《燙火鍋》音樂教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的《燙火鍋》音樂教案，歡迎大家分享。
《燙火鍋》音樂教案1
【活動目標】
1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。
2、嘗試用表情、肢體語言表現吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。
3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少ppt
2、有玩石頭剪刀布地游戲經驗
【活動過程】
1、談話引入
2、練聲（高音到低音）
（1）“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲！）師：咦，這么點了！聽！【找D調音準】準備開始！【幼D調練聲】
（2）“麻”練聲（有嘶~哈~。好麻喲！）
3、逐步在游戲中學唱歌
（1）“逗”吃游戲介紹
（2）商定輸贏規則｛辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～
（3）玩燙火鍋游戲（另一師配合）乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰吃誰）“嘶～哈～”
（4）加速一倍游戲每人燙兩次就交換。
（5）再加速一倍游戲每人燙一次就交換
（6）師引歌詞混淆處
（7）變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“xx好了”
4、移動方位燙火鍋
《燙火鍋》音樂教案2
活動目標
能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。
體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的'詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。
嘗試用表情、肢體語言表現吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。
活動準備
音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT
有玩石頭剪刀布地游戲經驗
活動過程
1、談話引入
2、練聲（高音到低音）
（1）“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲！）
師：咦，這么點了！聽！【找D調音準】準備開始！【幼D調練聲】
（2）“麻”練聲（有嘶~哈~．好麻喲！）
3、逐步在游戲中學唱歌
（1）“逗”吃游戲介紹
（2）商定輸贏規則
辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～
（3）玩燙火鍋游戲（另一師配合）
乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰吃誰）“嘶～哈～”
（4）加速一倍游戲
每人燙兩次就交換。
（5）再加速一倍游戲
每人燙一次就交換
（6）師引歌詞混淆處
（7）變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“XX好了”
4、移動方位燙火鍋
《燙火鍋》音樂教案3
活動目標
1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。
2、嘗試用表情、肢體語言表現吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。、
3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備
1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT
2、有玩石頭剪刀布地游戲經驗
活動過程
1、談話引入
2、練聲(高音到低音)
(1)“辣”練聲(有嘶~哈~，好辣喲!)師：咦，這么點了!聽!找D調音準準備開始!幼D調練聲
(2)“麻”練聲(有嘶~哈~.好麻喲!)
3、逐步在游戲中學唱歌
(1)“逗”吃游戲介紹
(2)商定輸贏規則{辣乎辣乎笑呵呵喲!一—石頭、剪刀、布!嘶～哈～
(3)玩燙火鍋游戲(另一師配合)乎辣乎笑呵呵～喲!”(劃定誰吃誰)“嘶～哈～”
(4)加速一倍游戲每人燙兩次就交換。
(5)再加速一倍游戲每人燙一次就交換
(6)師引歌詞混淆處(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“XX好了”
4、移動方位燙火鍋
活動反思：
本活動很適宜在冬天里開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂意說一說數一數，鍛煉自己的語言表達能力和數學能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。
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