小學一年級《其多列》音樂教案
導語：《其多列》是云南哈尼族的一首兒歌，2/4拍，五聲羽調(diào)式。歌曲輕快、活潑，旋律多為級進，節(jié)奏變化不大，簡單上口，便于演唱。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
教學目標:
1、 通過《其多列》的演唱的、感受哈尼族兒歌的風格特點，體驗哈尼族兒童的生活情趣。
2、 通過組織學生學習歌曲，教育學生熱愛生活，熱愛勞動。
3、 知道音有長短，讀出走與跑的`長短，練習隨歌聲和樂曲進行節(jié)拍，初步做到均勻、正確。
教學重點與難點:
1、 引導學生充分感受哈尼族兒童的風格特點，體驗音樂的情緒，有表情的演唱歌曲。
2、 用打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。
教具準備: 錄音帶、手風琴、打擊樂器。
教學方法:聽唱法、練習法、競賽法、啟發(fā)式……
養(yǎng)成教育訓練點:課堂常規(guī)訓練
教學過程:
一、情景到入
1、創(chuàng)設情景，情感鋪墊
師:同學們好!今天老師要考一考大家，看誰平時掌握的知識多，誰能知道我國有多少個民族?
2、師生互動，探求新知
師:你們聽，哈尼族的小朋友邀請我們大家去做客呢?(播放《齊多列》錄音)
二、寓教于樂
1、 自主學習，感受音樂
出示圖譜，并播放音樂《其多列》錄音。
優(yōu)美的歌曲學生愛聽;多彩的畫面，學生更喜歡看。在聽歌曲與看圖形的同時，掌握音的高低。
2、 多次聆聽，學習新歌
(1)、師范歌曲，請學生把不人認識的字用拼音標記好。
(2)、出示“走”與“跑”的線路圖
引導學生讀出走與跑的長短(為讀歌詞打基礎)
(3)、朗讀歌詞，師生共同分析歌詞。
(“其多列”哈尼語，快快來的意思。)
3、 演唱歌曲，體驗音樂
(1)、教師領唱。
(2)隋琴輕聲放入填詞唱歌曲。
(3)、引導學生用自己的聲音展示音樂形象表現(xiàn)歌曲，進一步提高學生的聲音表現(xiàn)能力。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、合作探究，創(chuàng)造實踐
分發(fā)打擊樂器，為歌曲伴奏。沒有得到樂器的同學拍打強弱規(guī)律一同進行伴奏。體驗音樂帶給大家的快樂。
2表演展示，交流評價
學生分組表演，開展師生，生生相互評價，以鼓勵為主。
3、拓展延伸，開闊視野
師:同學們，通過學習《其多列》這首歌曲，有什么感受?學到了什么?(愉快;熱愛勞動)
設計意圖:在本教學環(huán)節(jié)中教師引導學生進一步了解與感受哈尼族兒歌的風格特點，更加了解和熱愛祖國的音樂文化。
三、小結
板書設計
節(jié)奏:
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