幼兒園小班語言教案：猜猜我是誰
導語：用孩子們喜歡玩的猜猜我是誰的游戲，引導他們對田野中常見動物從局部到整體地進行認知梳理，并學會用特定句式講述。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
【活動目標】
1、學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測。
2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的.想法。
3、體驗游戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1、普米課件：請你猜猜我是誰。
2、合作游戲者(課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動)。
3、用牛奶箱做的大頭娃娃兩個。
【活動過程】
(一)談話導入，激發興趣
1、教師：你們喜歡玩游戲嗎?平時玩過什么好玩的游戲?
2、介紹游戲名稱“請你猜猜我是誰”。
師：今天我們來玩一個新的游戲，游戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。
(二)結合課件，學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
1、出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋
(1)教師：請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：有位朋友來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么?誰來猜猜它是誰呢?看看它身上有什么?
師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。
(2)出示“七星瓢蟲”畫面，點數瓢蟲身上的小圓點，了解“七星瓢蟲”的名稱。
2、出示課件畫面二：青蛙嘴巴
(1)教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。聽它在說什么?請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式猜測內容。
(2)出示“青蛙”畫面，你們知道青蛙有什么本領嗎?
(3)我們一起來學學青蛙捉害蟲吧。(帶領幼兒有節奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。)
3、出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋
(1)教師：這個游戲太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄來了一張關于它的照片，你們看。請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
(2)出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。
讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。
(三)小結三位小動物的特征。
(1)師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀?他們都是誰呢?(根據幼兒回答一一出示相應的動物)
(2)師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小青蛙有大大的.嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。)
(3)師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩游戲了。等一會我，我們可要仔細看看她有什么特征猜猜她是誰?
(三)教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的游戲
課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵幼兒用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：你是從哪里猜出來的。
(四)結束活動。教師鼓勵幼兒與客人老師玩“請你猜猜我是誰”的游戲。
師：這個游戲好玩嗎?我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個游戲吧!
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