<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    新年音樂教案

    時間:2021-08-30 11:21:45 音樂教案

    新年音樂教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的新年音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    新年音樂教案

    新年音樂教案1

      活動目標:

      1、感受快樂的情緒;

      2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情

      3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

      活動準備:

      音樂磁帶

      活動過程:

      1、歡天喜地慶新年。

      新到了,人們會怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

      ——幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

      2、新年帶著幸福來——完整欣賞歌曲。

      ——新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

      ——教師有節奏的朗誦歌詞,幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

      ——再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

      ——討論:怎樣唱出幸福的聲音?

      ——引導幼兒完整學唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

      3、新年幸福舞一舞。

      ——隨音樂邊唱邊做動作。

      ——全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節奏做動作,表達自己愉快的心情。

    新年音樂教案2

      新年好教案

      一、教學目標:

      1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。

      2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

      3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

      二、教學重難點

      重點:準確演唱歌曲。

      難點: 掌握三拍子的強弱規律。

      三、教學準備:電子琴 課件

      四、教學過程:

      (一)情感導入:

      1、課件出示賀卡圖片

      老師提問:看到這些,你想到了什么?——新年(元旦)

      2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

      生:一月一日。

      3、老師簡介新年:

      一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

      (二)情感導學:

      1、板書課題 新年好

      2、學生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀

      3、老師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

      4、老師教唱,學生學唱。

      5、老師指導學生準確演唱《新年好》。

      注意:掌握三拍子的強弱規律。

      (三)強化訓練:

      采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

      (四)審美創造:

      1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。

      ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

      ⑵老師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

      ⑶大家把填好的詞唱一唱。

      2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。

      (五) 合作學習 體驗創新

      1、猜謎語:

      (1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

      (2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)

      2、合作創編:

      師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

      (六)欣賞《過新年》

      師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

      (七)、老師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

      板書設計:

      新年好

      教學反思:

      《新年好》這首歌,是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲,在本節課上,主要是讓學生動起來,通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動,從而激發學生的學習興趣,使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向學生介紹了圣誕節。外國人把圣誕節看作一年中最盛大的節日,就像咱們中國的春節一樣。學生們聽了我的介紹,都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時,心情都很愉快。

      同時,還結合教材的要求,以小組協作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報上來,在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺的,還有的是祝賀學生的。學生們非常喜歡這個環節,通過為歌曲填詞,自編歌等活動,鼓勵了學生積極探索,逐步培養了他們的創新意識。

    新年音樂教案3

      一、 教學內容:歌曲《新年好》

      二、 教學目標:

      1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。 2、 能用樂器為歌曲伴奏,并進行簡單的創編練習,培養學生的創新能力及自主學習的能力。

      三、 教學重點:學習用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學難點:掌握三拍子節奏,用各種方式為歌曲伴奏。

      四、教學方法:情景創設、律動、歌表演、模仿、創編、范唱

      五、教具準備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯等

      六、教學過程:

      1、 聽音樂進教室。(放新年好的伴奏音樂)

      課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結、對聯,布置成新年時候的場景。另外,準備一些小燈籠的剪紙,作為獎品發給上課認真的學生,以作課堂激勵。 (教師):同學們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?¨¨

      (學生):喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的....... (教師):除了這些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導學生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯、舞獅子)

      (教師):老教師也和大家一樣喜歡過年,瞧!(引導學生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結,還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

      (學生):試著模仿放鞭炮的聲音。

      (教師):讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧!

      (設計意圖:創設過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學生在節奏的練習中感受新年的氣氛,這樣,就使學生很快的進入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對3/4拍的節奏加強了理解。)

      2、節奏練習:

      3/4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│

      噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

      (教師):示范拍讀節奏。后學生跟老教師練習拍讀三拍子的節奏。

      (教師):啟發學生用肢體語言感受三拍子的節奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習等

      (設計意圖:小學生活潑好動,過年的時候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節奏,既活躍了課堂氣氛,進一步創設了新年時熱鬧的氛圍,又在模仿練習中,很好的啟發和引導學學生掌握了三拍子的節奏)

      3、 導入歌曲:

      剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最

      開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

      4、歌曲教學:

      a學生安靜的聽范唱。回答歌里唱了什么?(教師揭題:新年好)

      (設計意圖:音樂是聽覺的藝術,在聽的過程中,培養學生良好的聆聽音樂的習慣,讓學生帶著問題聽,學會聆聽。)

      b聽老教師范唱,讓學生體會歌曲情緒。

      (教師):讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學唱這首歌吧!

      (設計意圖:對低年級學生來說,教教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學生體會歌曲的情緒,唯有通過教教師有感情的歌唱,才能使學生從中領悟,從而引導學生帶著感情來唱歌。)

      c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。教師彈琴伴奏2-3次。

      (設計意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進一步激發了學生的學習興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時候的熱鬧的氛圍。)

      d熟悉歌詞,教師帶領學生按節奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現。

      (設計意圖:此環節的設計,重在引導學生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學科的綜合,充分發揮了語文教學中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動,不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節奏。)

      e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不準確的音。

      f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍)

      g鞏固歌曲,以各種形式唱。(教師學生接龍、男女學生接龍等)

      h加入打擊樂器伴奏。

      (教師出示鈴鼓。“這是鈴鼓,大家想一想,我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢?”)

      (教師示范拍鈴鼓,后請學生試著拍一拍,敲一敲)

      i歌曲表演。部分學生唱,少數學生拍鈴鼓,其余學生用肢體動作伴奏。 (設計意圖:讓學生參與表演,用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養了他們的動手能力及創造能力。)

      j教學生用英語說新年好,并試著唱唱。

      (設計意圖:新課標提倡學科綜合,讓學生用英語說說唱唱,很好的運用了音樂與英語學科的綜合,也讓學生在此過程中又學到了新知識。)

      5、 創編拓展。

      (教師):新年里,我們除了有新衣服穿,會收到親戚給的壓歲錢,還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老教師示范創編)

      (學生自由創編,老教師請編的好的同學唱一唱)

      (設計意圖:培養學生的創編及創造能力,同時也教育學生要孝敬父母,尊敬長輩。)

      七、小結。

      今天這節課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。

      別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧!(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

    新年音樂教案4

      活動目標

      初步嘗試3/4節奏,能用打擊樂器演奏。

      感受新年的歡樂氣氛。

      活動準備

      各種打擊樂器,錄音機和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

      活動過程

      一、律動

      聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

      二、新年談話

      新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

      三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

      跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

      四、學習節奏樂《新年好》

      1、出示節奏卡片,幼兒學習并感受三拍子的強弱。

      2、出示《新年好》節奏圖譜,幼兒學習。

      (1)教師示范拍節奏。

      (2)幼兒徒手練習兩遍。

      (3)拿樂器分組練習若干遍。

      (4)幼兒集體練習若干遍。

      五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動室

      六、活動延伸

      到家里或街上繼續感受新年的歡樂氣氛,并學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。

    新年音樂教案5

      一、教案背景:

      1、面向學生:小學2、學科:音樂表演 3、課時:1課時

      4、教材:人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊

      二、教學課題與目標:

      教學課題:音樂表演《過新年》

      教學目標:

      1、知識目標:通過學唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準音高和節奏;

      2、能力目標:在學習中培養學生的合作、探究能力;對音樂作品的創新能力;及敢于展示自我的能力;

      3、情感目標:能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。

      三、教材分析:

      《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲C宮調式,一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點,曲調歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現,為歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

      教學重點、難點:

      重點:學會歌曲的旋律,并大膽表現歌曲,有感情演唱。

      難點:歌曲的.第9、10小節和第13、14小節節奏緊密,學生在演唱時不容易跟上節奏。 四、教學方法:

      方法:合作、創新、探究、成果展示

      手段:利用百度搜索進行直觀的輔助教學

      四、教學過程:

      (一)導入(情景創設、談話交流)

      1、師生律動、問好。

      2、師:“同學們,老師給大家帶來了一組圖片和一首好聽的樂曲,想請同學們猜猜,圖中的人是在過什么節日”。(播放多媒體課件)

      (二)初步感知、學習歌曲的旋律

      1、聽歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

      2、教師演唱歌曲,學生用簡單的動作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

      3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節奏、學習歌曲。

      (三)接龍演唱、合作學習

      1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

      2、突破難點:重點學唱歌曲的第9、10小節和第13、14小節,注意聆聽和模唱;

      3、學生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

      (四)創作、實踐、展示

      1、生根據自己的喜好分組活動,歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;

      要求:

      歌唱組: 可以結合自己過春節的生活體驗創編歌詞演唱;

      打擊樂組:根據歌曲的特點創編節奏為歌曲伴奏;

      舞蹈組: 為歌曲編排歡快的舞蹈(重點指導這一小組);

      秧歌組:表演舞龍、 大頭娃娃,把社會實踐融入課堂。

      2、小組準備結束后,各小組展示,師已參與活動中,讓學生感受到在教學中師生是平等的。

      (五)小結

      同學們,這節課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節一樣,幸福、快樂。

      (六)課后延伸

      親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

      教學反思:

      隨著新課改的深入,各門學科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮,而我作為一名專職的音樂教師,也積極的投入到課改的實驗中,其間我走了許多的彎路,認為音樂課改就是讓學生動起來,所以我就設計很多律動、游戲、讓學生充分的“動”,課堂氣氛極其的活躍,學生們都陶醉到游戲中,而忽略歌曲的旋律,基礎音樂知識的滲透,我意識到這樣的課改不行,我開始靜下心來深刻的反思,音樂課改到底應該改什么,怎樣改,經過我后來的音樂教學實踐我明白音樂課改應該做到活而不亂、音樂知識與音樂游戲結合、課堂中要能體現學生的個體差異、教學設計要根據歌曲的特點設計,這樣才能做到高效課堂。

      《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,在本節課中,我遵循音樂教學理念,組織開放而有活力的課堂教學,努力為學生享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會,讓學生走進音樂,讓音樂走進生活。倡導以“學生發展為主”,從課堂氛圍到教學環節的設計,從問題的設置到學習方法的應用,從實踐到理論都認真的進行思考,首先營造平等、和諧、愉悅的學習氛圍,在設計這節課時,我首

      先通過圖片、音樂、游戲等方法,為學生營造一種歡快、和諧的學習氛圍,正是在這種輕松、平等的學習氛圍中學生樂于參與,樂于學習;

      其次多種學習方法的靈活應用,這是一群8歲的孩子,“愛玩”是他們的天性,而且歌曲中多次出現“咚咚鏘”的節奏,這正是對學生進行節奏訓練的最好時機,所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏,學生在為歌曲伴奏的同時,又培養了學生認真傾聽的學習習慣,并通過這樣的形式,歌曲在學生的腦海中以形成旋律走線,為下一步學唱歌曲做鋪墊,讓學生們玩得開心,但玩中還注意聆聽,玩得有規矩,學習于無形,孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式,學習、感受歌曲,這些方法在音樂教學中既簡單又實用,實現了課堂的高效;再有教學環節安排合理,從導入到結課,共設計了七個環節,情景導入→節奏訓練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創作活動、展示→小結→課后延伸,這七個環節由靜到動、由淺入深、多角度、多層次的學習歌曲,課堂氣氛活而不亂、既注重學生的整體發展,又體現了學生個體的差異。

      缺點:

      導入時學生觀看了過年情景的圖片勾起學生對過年時情景的回憶,并讓學生結合自己過年時的情景說說自己最開心的事,在進行這一環節時有部分學生能表述自己過年時的情景,而有一部分學生有回憶但不會用語言表述,語言表達能力較差;在學生創作展示環節,舞蹈組的學生時間比較倉促,在編排動作時,不夠主動,隊形變化少,比較依賴教師的指導,學生發自內心的想跳,但不會編排,以后在這一方面要加強訓練。

      教學是一門藝術,教無定法,貴在得法,需要我們在教學中不斷地探索,并根據學生的特點隨時調整自己的教學策略,使我們的教學更符合學生的實際。通過我們的教學,使每一位學生都能得到發展,陶冶他們的情操,提高音樂鑒賞能力,培養學生的音樂素養,讓音樂更好地走進學生的心靈,成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。

    新年音樂教案6

      活動目標:

      1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

      2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

      3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

      4、讓幼兒知道節日的時間。

      活動準備:

      1、略多于幼兒人數的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

      2、大鼓和镲各一。

      活動過程:

      一、談論迎新春主題

      1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節日,這是什么節?

      2、在中國的新年(春節)里人們做些什么?

      二、演唱歌曲《過新年》

      1、演唱歌曲。

      隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現熱鬧的歡慶場面。

      2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

      師:鑼鼓敲起來的時候會發出什么聲音呢?

      幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

      師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形)

      引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

      三、嘗試用不同的節奏伴奏

      1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿敲鑼的動作。

      2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿打鼓的動作。

      3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。

      每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏,用自己的手勢來指揮。

      四、合作表演

      幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

      五、打擊樂演奏

      1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

      2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

      3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

    新年音樂教案7

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

      2、用聲音來表表現新年的歡樂。

      教學重點:

      1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

      教學難點:

      用聲音來表表現新年的歡樂。

      活動準備:

      1、鋼琴樂譜。

      活動過程:

      一、律動、練聲。

      1、《這是小兵》

      2、《我們大家做得好》

      3、《我愛我的小動物》

      一、開始部分。

      1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場,先藏起來。由一位老師向小朋友說:“小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來,小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認真哦!

      2、播放出場音樂,新年爺爺隨著音樂出場 ,圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼,音樂也跟著停:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐得端正愛表演的小朋友。現在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧!

      3、律動:《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》

      練聲:《我愛我的小動物》《好寶寶》。

      小朋友們表演得真好!

      二、新授內容:

      1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節奏,現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺等會要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

      2、現在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦!

      3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學本領是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!

    新年音樂教案8

      活動目標:

      1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

      2,學會唱《新年好》這首歌。

      活動準備:

      電子琴

      活動過程:

      一,導入活動

      1、教師讓大班幼兒觀察活動室,

      教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

      大班幼兒:有燈籠和對聯

      師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

      大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

      2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》。

      二、學唱新歌《新年好》。

      1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

      2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

      3、請大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。

      4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

      三、啟發大班幼兒自編節奏動作。

      1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

      2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

      3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

      四、進行結束。

      教師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

    新年音樂教案9

      教學目標:

      1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

      2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

      3、能編創簡單的節奏。

      教學重、難點:

      學唱歌曲《新年好》,編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

      教學過程:

      一、師生問好,交流感情。

      二、聆聽歌曲《平安夜》。

      師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

      生:喜歡。

      師:中國的年你們已經過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

      生:不知道。

      師:那好,現在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)

      學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調,并隨著音樂輕輕做動作。

      三、播放《龍咚鏘》。

      1、讓學生復習上一節課的歌曲,感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調動學生的學習興趣。

      2、隨著音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現過年的愉快心情。

      3、讓學生自由討論中西方節日的異同,借此機會培養學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

      四、新歌教學。

      1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。

      師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發表意見。

      2、反復聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

      3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。

      4、跟著錄音大聲演唱。

      5、自編動作表演歌曲。

      6、讓學生大膽地表現自己。

      7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。

      五、編創與活動:送賀卡

      這是一個編創節奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現。

      1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創節奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

      2、讀拍準確,還要自創節奏回贈對方賀卡。

      六、學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

      教學反思:

      俗話說:好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前,我就先問一下學生,他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學生踴躍發言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。

      在這個好的開始的前提下,學生學起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生,并鼓勵他們自由表演,這些輔助都有利于教學,取得事半功倍的效果。

    新年音樂教案10

      課時:第二課時

      課型:綜合

      教學目標:

      1、 通過《新年音樂會》的音樂藝術實踐活動,調動全體學生共同參與藝術活動的積極性、主動性和創造性。

      2、 鍛煉和開發學生的組織能力和群體合作意識

      重點:新年音樂會

      難點:音樂會集體節目的組織和編排

      教學過程:

      1、課前準備

      ① 教師向學生說明舉辦“新年音樂會”的目的、意義,以及具體組織辦法。主持有關選舉活動。

      ② 學生選舉產生“支持人”“組委會”和“評委”,要求做到分工合作

      ③ 組委會負責節目報告表、節目單編排,排練的組織,以及有關樂器、音響和音響設備,服裝、道具、舞美設計、攝影等工作。

      ④ 學生分別排練節目

      2、新年音樂會開始

      ① 組委會、評委、演員按指定座位就座

      ② 學生按節目順序依次登臺演出

      ③ 攝影師拍攝演出劇照

      ④ 評委進行口頭評價,等級評定

      ⑤ 節目形式與內容范圍廣泛,自選體現特長的內容和形式

      3、采訪

      ① 節目主持人面向全體學生采訪參加音樂會的感受

      ② 采訪教師,談音樂會取得的成果,表揚優秀演員和節目,進行活動小結

      4、音樂會結束:全體齊唱《新年好》

    新年音樂教案11

      教學目標

      1、通過學生課前收集資料,開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞,了解與中國文化藝術有關的歌舞、剪紙、對聯及相關風俗,感受中國年文化的情趣,激發學生熱愛生活的情感。

      2、認識小堂鼓、小鑼、小镲,并會使用其為歌曲伴奏,學習模仿扭秧歌的基本動作。

      3、通過分組合作:選擇角色、互助化妝、說拜年話、設計造型等活動培養學生的集體協作精神,提高他們的動手能力,創新能力。

      教學過程

      組織教學:學生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。

      一、復習歌曲《過新年》

      方法:學生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。

      目的與要求;充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛,為下面環節作好鋪墊。

      二、新課教學

      (一)導入——激趣:了解中國年的相關風俗。

      方法:

      1、過年物品展示;展示教師上節課布置學生回去收集與過年有關的物品。請其中最具代表性的同學上臺介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關的過年情景。

      2、過年民俗活動介紹;請部分同學介紹自己收集、了解的有關過年的民俗活動。

      目的與要求:

      1、要求教師應注意傾聽發言者對過年情景、民俗活動的描述,觀察學生的情感流露,并鼓勵學生帶著自己的真情實感,大聲自信地傳遞給別人。

      2、該環節主要展示學生課前探究學習的成果,引導學生感受藝術與生活的聯系,更大范圍的關注社會文化,引發學生對民族文化的興趣。

      (二)欣賞——分析:欣賞課件錄象《精彩的中國年》。

      方法:師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動,或自己印象最深、最愿意做的事。

      目的:讓學生更全面的了解中國年的民俗文化,營造喜慶氣氛,引出《鬧新年》課題。

      (三)嘗試——用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。

      1、猜謎;上下是圓桶似腰,兩棍敲擊她都懂。

      大人小孩把她弄,發出聲來動咚咚咚。

      揭示謎底:小堂鼓

      出示節奏卡片

      xxxx│x0║

      咚咚咚咚咚

      猜謎:銅面銅身銅心肝,過年過節她當先,

      提起她來當鏡面,舞起秧歌勇上臺。

      揭示謎底:小鑼

      出示節奏卡片

      00│x0║

      臺

      猜謎:頭是紅綢身是銅,兩手拿著碰一碰。

      發出號召镲查镲镲,男女老少四方來。

      揭示謎底;小镲

      出示節奏卡

      xx│x0║

      才才才

      2、全班學生分成三組,進行三聲部的節奏練習

      3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。

      4、扭秧歌

      方法:

      a.觀看課件《扭秧歌》,說出對秧歌舞蹈體現的情緒、道具的使用和典型動作的感受。

      b.個別嘗試,在老師的帶領下全班嘗試模仿基本步法。

      c.隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。

      5、敲鑼鼓扭秧歌

      方法:

      在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學生隨《過新年》的音樂即興創作表演。

      目的與要求:

      a.在模仿中引導學生注意基本動作的節奏與情緒體驗,不過分強調左右腳,鼓勵創造。

      b.教練中應以能者為師,強調師生互動,激發學生參與活動的愿望和自信。

      (四)創作——展示:化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。

      創作:

      以小隊為單位完成任務。

      方法:

      1、點擊課件布置任務:

      a.選擇角色:自己選擇自己喜歡的角色,小鑼鼓手或小秧歌手。

      b.化妝:用老師準備好的各種材料,根據角色和需要,自由發揮創作設計,讓小隊的每個成員都打扮起來。

      c.說拜年的話:以小隊為單位設計一句拜年的話,祝大家過年好。

      d.設計造型:運用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作,設計一個拍小隊全家福的造型。

      2、分組創作準備。

      目的與要求:

      a.要尊重學生的個人意愿,擬訂自己的角色,在注重個性培養的同時體驗集體活動中的相互配合,積極參與。

      b.對學生想象力、創造力、合作能力的發揮,教師應有針對性地給予指導,特別對能力弱的學生,教師應多給鼓勵與具體的幫助。

      展示:

      分小隊上臺展示完成任務情況。

      方法:

      學生評價最有創意的化妝向大家說拜年的話,擺造型拍小隊全家福。

      目的:

      1、學會欣賞,評價各小隊的化妝、造型。

      2、感受集體力量,學會分享快樂。

      三、課堂小結

      師生共同參與小結、討論,評價本節課學會的內容。

      秧歌鑼鼓鬧新年:老師為龍頭,全體同學為龍身,行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來,扭秧歌的扭起來,長長的中國龍舞起來,藝術課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結束。

    新年音樂教案12

      活動目標:

      1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

      2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

      3、培養幼兒的創造力和合作精神。

      活動準備:

      1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

      2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

      活動過程:

      一、復習

      1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

      2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

      二、導入活動

      1、教師讓幼兒觀察活動室,

      教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

      幼兒:有燈籠和對聯

      師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

      幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

      2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

      三、學唱新歌《新年好》。

      1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

      2、教師要求幼兒有表情地演唱。

      3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

      四、啟發幼兒自編節奏動作。

      1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

      2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

      3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

      五、引導幼兒進行打擊伴奏

      1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

      2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

      3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

      4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

      六、進行結束。

      教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

      《小班音樂教案:“新年好”》摘要:。 2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。 活動過程: 一、復習 1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。 2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。...

    新年音樂教案13

      設計思路:

      新年即將到來,但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的,他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識的狀態,通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態,讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經驗。

      活動目標:

      1.初步嘗試3/4拍的節奏。

      2.感受新年活潑歡快的氣氛。

      3.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      活動準備:

      新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

      活動過程:

      一.律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

      二.學習歌曲

      1.完整的欣賞歌曲。

      2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

      3.幼兒和教師一同念歌詞。

      4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

      三.歌表演

      1.許愿

      2.大家一起唱歌、跳舞吧!

      活動反思:

      通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調動孩子學習音樂的積極性和情感, 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作, 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發揮了孩子的創造能力,真正的達到了教學目的。

    新年音樂教案14

      活動目標

      1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

      活動準備

      1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

      2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

      3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動過程

      (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

      1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

      師:發現活動室有什么不一樣?

      引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節日的到來?

      2、新年倒計時。

      師:離“新年”還有幾天?

      小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

      4、鼓勵幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

      (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

      (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

      師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

      2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

      啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

      啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

      4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

      新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

      (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

      1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

      材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

      第三組:裝扮“新年愿望樹”。

      在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

      (四)活動延伸:

      請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

    新年音樂教案15

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,產生學唱新歌的興趣。

      2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

      教學重點:熟悉歌詞及旋律,初步學唱歌曲。

      教學難點:讓幼兒有表情地演唱歌曲。

      活動準備:鋼琴。

      活動過程

      一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋腳》。

      二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

      三、學習歌曲《過新年》。

      1、前幾天我們放假在家,是因為什么節到了?(新年)

      2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導幼兒說)

      3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

      4、教師演唱歌曲《過新年》

      歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

      5、教師再次演唱歌曲。

      6、教師帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

      7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。

      8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

      9、分男女孩子演唱歌曲。

      四、復習歌曲《手指歌》。

    【新年音樂教案】相關文章:

    新年音樂教案15篇08-31

    小班音樂教案02-28

    《土撥鼠》音樂教案12-16

    音樂之聲教案12-15

    《春》音樂教案12-10

    音樂教案:搖滾11-26

    《搖籃》音樂教案10-27

    白帆音樂教案10-15

    《牧童》音樂教案09-28

    主站蜘蛛池模板: 无码一区二区三区不卡AV| 极品嫩模高潮叫床| 欧美阿V| 人妻精品一区二区三区视频| 国产96AV在线播放视频| 国产h视频在线观看| 欧美精品一区二区在线观看播放| 日本一区二区中文字幕| 人妻色综合| 国语偷拍视频一区二区三区| 亚洲综合精品一区二区三区中文| 18禁黄网站免费| 视频一本大道香蕉久在线播放| 久久久久久久极品内射| 中文无码日| 国产av一区二区三区天堂综合网 | 久久精品夜夜夜夜夜久久| 亚洲综合无码AV在线观看| 蜜桃成人无码区免费视频网站| 综合AV第一页| 亚洲第一页色| 美女视频黄频A美女大全| 亚洲区精品区日韩区综合区| 97视频在线精品国自产拍| 日韩伦理片一区二区三区| 亚洲小视频| 欧产日产国产精品精品| 尤物国产在线精品一区| 韩国免费高清一级毛片性色| 随州市| 国产美女免费| 视频一区二区三区在线视频 | 国产ssss在线观看极品| 亚洲国产精品va在线播放| 久久久日韩精品一区二区| 巨臀中文字幕一区二区| 亚洲精品高清国产一久久| jiZZjiZZji?ZZ亚洲熟女| 久久久久成人网站| 西西大胆午夜人体视频| 国产成人久久91一区二区三区|