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小班教案

時(shí)間：2021-07-08 19:23:19 小班教案

精選小班教案模板集錦8篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選小班教案模板集錦8篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。

　　3、嘗試運(yùn)用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠、色蟲子若干；紅、黃、綠色小盆各1只；小雞頭飾若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境。

　　老師飾雞媽媽，小朋友飾小雞，小雞和雞媽媽一起說兒歌。

　　2、小雞練本領(lǐng)。

　　（1）媽媽說，小雞做。

　　如：我的小雞蹲一次；我的小雞拍兩次手……

　�。�2）小雞可以數(shù)出聲來，也可以不數(shù)出聲。

　　（3）表揚(yáng)小雞有本領(lǐng)。

　　3、小雞找蟲。

　�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容及要求：小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲，找到后，看清蟲子是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

　　（2）小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓，讓小雞聽鈴聲找蟲并學(xué)習(xí)檢查。（媽媽檢查，和同伴互查，自查）注意鼓勵(lì)能力弱的幼兒。

　�。�3）小結(jié)，夸小雞真能干。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　準(zhǔn)備：

　　1.每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

　　2.每組兩個(gè)蘋果。

　　過程：

　　1.感知桔子的外形特征。

　　——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　——與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)

　　——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

　　——請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

　　2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

　　——桔子可以怎么吃?

　　——鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

　　——引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多瓣。

　　——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

　　——引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

　　——引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

　　建議：

　　1.給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

　　2.如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

　　3.如有可能，準(zhǔn)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

　　4.用桔子皮制作粘貼畫。

　　5.幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

　　活動(dòng)反思：

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的趣味性，激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

　　2、能積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬頭飾兩個(gè)；教師和一名幼兒事先排練好兒歌的情景表演

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示小豬的頭飾，引起幼兒的興趣。

　　指導(dǎo)語：這是誰？小豬最愛干什么呀？

　　2、教師和一名幼兒表演兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

　　提問：豬媽媽是怎樣叫小豬起床的？小豬是怎么回答的？后來小豬起床了嗎？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（1）集體扮演豬媽媽（或豬爸爸）。

　�。�2）集體扮演小豬，由教師或個(gè)別幼兒扮演豬媽媽（或豬爸爸）。

　　4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的兒歌內(nèi)容。

　　提問：早上，爸爸媽媽還會(huì)怎么叫你們起床？你們喜歡上幼兒園嗎？

　　5、引導(dǎo)幼兒表演上幼兒園的情景，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確找出身體各個(gè)部位。

　　活動(dòng)方法：

　　講解法、演示法。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入

　　兒歌《合攏放開》

　　師問：

　　1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位？

　　生答：略

　　2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。

　　老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

　　師問：小手都去過哪些地方？

　　幼兒回答：略

　　教師總結(jié)。

　　師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？

　　教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。

　　師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？

　　配音樂做整套律動(dòng)。

　　談話活動(dòng)：

　　手對(duì)我們重要嗎？

　　手可以幫我們做哪些事？

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？

　　活動(dòng)延伸：

　　去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1激發(fā)幼兒說兒歌的興趣，提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　2引導(dǎo)幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)可愛的小鴨子。

　　3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)影子，理解兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1小鴨子頭飾。

　　2歡快的兒童音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1.引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的形象和生活習(xí)性。

　　2.教師用形象生動(dòng)的表演進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　A 做一遍完整的動(dòng)作。

　　B 講幾個(gè)基本動(dòng)作。

　　3 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

　　4 閱讀幼兒用書，鞏固動(dòng)作。

　　5 引導(dǎo)幼兒思考，理解池塘里的星星是影子。

　　6 跟著音樂邊說邊做，感受表演的'樂趣，結(jié)束新課。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒都能關(guān)注教學(xué)過程，但在幼兒認(rèn)知能力的把握上，以及教學(xué)重點(diǎn)的突破上還需加強(qiáng)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)名稱：有趣的小腳丫

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過看、摸、捏、聞等感知活動(dòng)，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護(hù)好它。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)名稱：有趣的小腳丫

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過看、摸、捏、聞等感知活動(dòng)，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護(hù)好它。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　活動(dòng)流程：

　　一、回憶上次活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒回憶上次活動(dòng)，說說自己的小手是怎樣的？

　　二、觀察小腳

　　引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)腳趾、捏捏腳趾、動(dòng)動(dòng)腳趾、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動(dòng)，感知自己的小腳丫，了解其簡單的功能，并初步懂得要保護(hù)好它。

　　三、給小腳拍照

　　1、通過踩腳印的活動(dòng)，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的興趣。

　　2、使幼兒體驗(yàn)到踩腳印活動(dòng)的樂趣。

　　四、延伸

　　將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。

　　小班：小手真能干

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

　　2、初步培養(yǎng)觀察力，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鞋子、襪子、夾子、筐若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣：

　　小朋友們，老師遇到難題了！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好，可是這么亂，我都不知道怎么整理了。

　　我知道小（1）班的小朋友特別能干，老師想請(qǐng)你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎？我們開始吧！

　　二、初步探索：

　　1、幼兒進(jìn)行自由配對(duì)，詢問：

　　A、你整理的是一雙什么鞋子？

　　B、它們的樣子是不是一樣的？

　　C、它們一樣大嗎？

　　D、它們是什么顏色的？

　　2、請(qǐng)小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個(gè)圈坐到老師前面來。提問：

　　A、小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子？

　　B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只？

　　C、這兩只鞋它們一樣大嗎？我們來比一比？

　　D、它們的樣子是不是一樣的？顏色是不是一樣的？

　　小朋友看看你整理的是不是一雙鞋？

　　3、小結(jié)

　　原來兩只鞋子它們要樣子一樣，顏色一樣，大小一樣才叫一雙鞋。

　　三、鞏固經(jīng)驗(yàn)：

　　1、今天早晨，老師洗了許多襪子，想把它們都曬干，可是

　　有許許多多的襪子，我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請(qǐng)小朋友們幫忙：把襪子一雙一雙的整理出來，再拿到后面的繩子上用夾子夾好，好嗎？

　　那么，讓我們開始整理吧�。ㄓ變鹤杂烧恚�

　　2、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎？

　　五、結(jié)束部分：

　　小朋友，你們的小手真能干，回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。

　　我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧！

小班教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

　　2、鍛煉快速反應(yīng)能力。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　呼啦圈若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子�，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

　　二、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

　　講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

　　游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

　　再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

　　游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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