關于大班教案模板五篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
＊我是中國人-國旗飄飄活動目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發現的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
活動準備：1、幼兒進行的關于"國旗"的調查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對國旗的了解，師歸納小結國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環境創設里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的？升旗的時候應該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？
三、交流分享調查表。
前兩天我們作了調查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據自己的調查向大家介紹自己的發現。）出示劉翔的.照片，結合獲勝的情景激發情感：我們中國人是多么了不起啊！我們為自己是中國人而感到驕傲、感到自豪！
播放"大中國"的歌曲，引發幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關于中國你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）
大班教案 篇2
活動目標：
1、能感受兩段音樂的變化及不同特點，理解音樂形象。
2、體驗歌曲所表達的情感，知道要尊重和熱愛郵遞員和送牛奶的人。
活動準備：
事先教三名能力強的幼兒分別扮演三個角色；錄音機和音樂磁帶。
活動過程：
1、律動進場。
2、練聲《我愛我的小動物》
3、請三位幼兒表演根據歌曲內容編排的情境表演引入歌曲。
4、幼兒第一遍欣賞歌曲：
提問：聽了這首歌有什么感覺，有什么不同？
5、教師朗誦歌詞并演唱第二遍，引導幼兒傾聽這首歌曲中節奏有什么變化和特點。
提問：你發現了什么？有什么變化？
6、分段欣賞歌曲，結合歌曲第一段和第二段的內容讓幼兒簡單談談郵遞員叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意義，啟發幼兒熱愛和尊敬他們。
7、放錄音磁帶，讓幼兒再完整欣賞一遍，請參加情境表演的幼兒在音樂聲中再次表演。
8、教師與幼兒即興表演，表達對歌曲的理解，結束活動
大班教案 篇3
活動目標
培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會怎么辦？”
活動過程
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣？（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法？
2、利用情景表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發現媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學會家里突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
如果你一個人在家里，一個泥不認識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？
3、小結：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結
教育幼兒遇到突發事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
大班教案 篇4
設計思路：
現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，接著學唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其進一步體會分享的快樂，并通過分組演唱、改編歌曲等形式進一步激發幼兒交往的愿望，提高幼兒的表達表現能力和合作交往能力。
活動共分為三個環節：第一環節，幼兒欣賞故事；第二環節，分享玩具；第三環節，幼兒學唱歌曲。
活動目標：
1.愿意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂。
2.學唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。
活動準備：歌曲
一、欣賞故事
1.復習故事《我有玩具大家玩》，引導幼兒認真傾聽。
2.強強有了玩具警車，他愿意和朋友一起玩嗎？一個人玩沒有意思？后來強強與小朋友一起玩了嗎？
小結：一個人玩很孤獨，再好玩的玩具也會越來越沒意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會越來越開心。
二、分享玩具
1.你最喜歡什么玩具？你愿意把自己喜歡的玩具和別人分享嗎？
2.鼓勵幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的玩具，并用完整的語句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。
3.你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎？為什么？
小結：玩具要一起分享著玩才最開心。
三、學唱歌曲
1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。
2.歌曲里講了些什么？聽到這首歌有什么感覺？
3.引導幼兒按節奏學念歌詞（從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”），跟隨音樂學唱歌曲。
4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》說白部分的音樂，幼兒跟隨者教師，和著音樂說白。
5.教師完整范唱，幼兒跟隨。
6.合作演唱
（1）幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說白部分，引導兩組幼兒自然、準確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落（樂句）。
（2）啟發幼兒大膽運用肢體動作表現歌曲，并嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。
（3）鼓勵幼兒用愉快的歌聲和生動的動作來表達自己與同伴分享玩具的快樂心情。
小結：以后我們要主動地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場里，你們個別化學習活動的時候再去表演看看，好嗎？
大班教案 篇5
活動目標：
1、幼兒在問題情境中探索出比較物體輕重的方法，并能用語言清楚地表達出物體的輕重關系。
2、在探索中體驗比較物體輕重的樂趣，增強參與活動的信心。
3、能根據三個物體在天平上的輕重關系示意圖進行簡單的推理，培養幼兒的邏輯思維能力。
活動準備：
1、大小蘋果、桔子各一個，香蕉、黃瓜各一根，月餅盒兩個，跳跳球、皮球各一個，喜羊羊、懶羊羊臉譜各一個，天平稱一臺，記錄表等。
2、幼兒兩人一臺天平，操作材料若干。
活動過程：
一、創設探索情境，自主掌握比較輕重的基本方法
⑴今天我們班來了兩位客人，它們是喜羊羊和懶羊羊，大家歡迎。喜羊羊好，懶羊羊好。可是今天它們為了一件事吵得不開心，喜羊羊說它帶來的東西重，懶羊羊說它帶來的東西重。
⑵出示兩個大小不同的蘋果,探索比輕重的方法
①通過看發現大的重，小的輕。
②用掂一掂的方法證實了大的蘋果重，小的蘋果輕。
③師小結：通過看、掂的方法發現喜羊羊帶來的蘋果大，就重；懶羊羊帶來的蘋果小，就輕。
④給獲勝方頒獎。
⑶出示兩個同樣大小的月餅盒比輕重
①猜一猜哪盒重，哪盒輕？
②動手試一試判斷出哪個重，哪個輕？雙方意見不統一時怎么辦？
③用天平稱一稱比出輕重。
④小結：有些東西光看外表是看不出哪個輕哪個重的，我們可以借助測量工具—天平來比較出他們的輕重。
⑤給獲勝方頒獎。
⑷出示跳跳球與皮球比輕重
①猜一猜
②稱一稱，驗證。
③引導幼兒用誰比誰重的句式說跳跳球與皮球的輕重關系。
④小結：通過驗證我們發現生活中好多小的東西不一定就比個頭大的物體輕哦。
⑤給獲勝方頒獎。
二、幼兒自主操作，比較兩種物體的輕重。
⑴介紹記錄表
⑵交代操作規則：兩人一臺天平，兩人一籃子操作材料，兩人合作完成一張記錄表。
⑶幼兒動手操作，合作完成記錄表。
⑷小組交流。
⑸集體交流。
三、腦筋急轉彎：思維挑戰
1、看兩組天平圖進行推理：誰最重，誰最輕。
2、看另一幅天平圖進行推理。
四、延伸生活生活中比較輕重的例子很多，我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱的方法來進行比較。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜歡的物體比比輕重。
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