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    小班教案

    時間:2021-05-01 19:24:24 小班教案

    【精選】小班教案匯總五篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】小班教案匯總五篇

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看,初步養成良好的閱讀習慣。

      2、愉快參加活動,能大膽表述,學習句型“×××(小動物)×××(叫聲),我愛吃××。

      活動準備:

      《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

      活動過程:

      一、翻閱大圖書,理解《大嘴巴》書的內容。

      1、看封面,知道書名,講解閱讀要求。

      師:今天嚴老師帶來了一本有趣的圖書,我們一起來看一看。(出示圖書)

      師:看,這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(大)對了,這是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

      2、引導幼兒大膽講述圖書內容,學習句型。

      第一頁

      師:我們一起來看書。打開封面,翻到第一頁。

      提問:看,這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,我們一起來學一學“小青蛙,呱呱呱”叫的真好聽,再來一遍。

      提問:那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子。小青蛙吃飽了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子”

      提問:小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學唱)小青蛙唱歌真響亮,再來一遍。

      第二頁

      師:我們輕輕地翻一頁。

      提問:這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(慢)

      提問:小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,高興地唱起了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小蝦。”

      提問:好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

      第三頁

      提問:猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

      師:嚴老師輕輕翻過這一頁。

      提問:誰呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦,真的是骨頭。 “小花狗,汪汪汪,我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,誰來學一學?(個別幼兒學說)唱得真好聽,誰也來學一學?聲音要再響亮些。(拍手,說得真響亮,真棒)

      第四頁

      師:誰愿意幫助嚴老師把這頁輕輕地翻過去,看看還有誰?提醒:翻書要一頁一頁輕輕地翻。

      提問:(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

      提問:小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

      提問:小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就開始唱歌了,它會怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好,我們一起跟著他唱一唱。

      第五頁

      師:我們輕輕翻到最后一頁。

      提問:咦,這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說,你說,你說,你們說)

      師:我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜。“蘋果、梨”這些是水果(翻開另兩個)還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

      師:原來小朋友不挑食,樣樣都愛吃,身體長得棒棒的。(動作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都愛吃”(慢)

      三、幼兒自主閱讀。

      1、幼兒閱讀

      師:《大嘴巴》故事真有趣,嚴老師為每個小朋友都準備了一本《大嘴巴》的.書,你們想不想看?(想)

      要求:看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看,一邊講;現在請小朋友起立,不要搬動小椅子,輕輕地走到桌子旁邊看書。

      教師觀察、指導,可以請小朋友和旁邊小朋友一起講,也可以和客人老師一起講。

      2、將圖書輕輕地放到書架上。

      師:看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

      四、表演故事內容

      1、一邊學小動物唱歌,一邊表演。

      師:圖書真好看,故事真有趣,來來來,我們一起學學小動物(完整講述表演)

      2、結束

      還有許多動物也有大嘴巴,它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,把它們也編到《大嘴巴》的圖書里,好嗎?

    小班教案 篇2

      活動目標:

      1、通過觀察圖片、傾聽,理解記憶詩歌內容。

      2、嘗試運用小圖片替換詩歌中的部分內容,愿意參加詩歌學習。

      3、喜歡和同伴共同朗誦,體驗朗誦詩歌的樂趣。活動準備:詩歌圖譜、幼兒人手小圖片一份。

      活動過程:

      一、感受、欣賞詩歌,初步了解詩歌內容。

      1、導入,引導幼兒感受小圓形變魔術的樂趣。

      導語:這是什么形狀?小圓形變變變,變出什么了?

      2、出示圖片,教師完整朗誦詩歌。

      導語:這里面藏著一首好聽的詩歌呢!

      二、理解、記憶詩歌內容。

      1、傾聽詩歌,圖文匹配。

      導語:詩歌里小圓形變變變,變成了什么?

      太陽是什么顏色的?(紅彤彤)氣球到哪里去了?(飛上天)

      蘋果是什么味道的?(甜又甜)

      2、幼兒完整朗誦詩歌,以游戲的形式練習鞏固。

      導語:小圖片要和小朋友玩捉迷藏的游戲呢!

      三、進一步理解詩歌,嘗試運用圖片替換詩歌中的部分內容。

      1、出示圖片,幼兒嘗試替換。

      導語:小圓形又變變變,看它變成了什么?

      它們也想放到兒歌里,放在哪里呢?

      誰是紅彤彤的?誰會飛上天?誰的味道甜又甜?請小朋友來幫忙找一找。

      2、替換成功后幼兒完整朗誦詩歌。

      四、經驗遷移,拓展幼兒想象。

      導語:小圓形還能變成什么,我們一起去找一找把它們也編到兒歌里。

    小班教案 篇3

      活動目的:

      1、在掌握故事情節的基礎上,熟悉故事角色及動物的對話。

      2、大膽用動作表現小豬的形態。

      3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛生。

      活動準備;

      小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場、沐浴棉、香皂。

      活動過程:

      1、教師結合表演道具幫助幼兒回憶故事情節。

      2、激發幼兒利用表演道具進行表演。

      (1)鼓勵幼兒發揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言(個別表演——集體表演——個別表演)

      “你覺的小豬應該怎么說?作什么動作?”小豬在大家不喜歡他時是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”

      (2)請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

      (3)引導幼兒評價同伴的表演。“你覺的他們表演的怎樣,為什么?”

      3、學習分組

      (1)(教師事先將場地劃分、布置好)引導幼兒討論分組表演注意事項

      (2)幼兒分組,教師指導。(重點觀察幼兒分組常規情況、與同伴合作表演情況、故事情節表現情況)

      4、評價

      活動反饋:

      個別能力較強的幼兒能在教師的指導下,提醒下進行表演。婧妤扮演小

    小班教案 篇4

      目標:

      1、認識紅、黃、綠三種顏色,并認識漢字紅、黃、綠。

      2、有參加涂色活動的興趣,并能大膽涂色。

      準備:

      1、每人1套(紅、黃、綠)蠟筆、每人一張糖果涂色操作紙。

      2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個。

      3、漢字紅、綠、黃。

      4、布置紅黃綠糖果的家。

      過程:

      1、教師以糖果姐姐身份出現,引起幼兒的興趣。

      (教師帶上糖果頭飾)

      “小朋友,你們好,我是糖果姐姐。今天我給你們帶來了許多糖果,你們愿意和我做朋友嗎?

      快來拿糖果吧。看看你拿的是什么顏色的糖果,告訴你的好朋友。

      2、引導幼兒 說出自己糖果的顏色,認識漢字。

      “誰能大聲告訴大家你拿的是什么顏色的糖果。(紅、黃、綠)紅色糖果我們送它字寶寶紅(出示漢字紅)黃顏色的糖果送它字寶寶黃(出示漢字黃)綠色糖果送它字寶寶綠(出示漢字綠)認讀漢字紅黃綠。

      3、送糖果寶寶回家

      現在糖果寶寶需要休息一下,我們把糖果寶寶送回家吧。看,這里有紅黃綠寶寶的家。你們幫助糖果寶寶送回家。幼兒操作幫助糖果寶寶按顏色送回家。

      4、教師講解涂色方法和要求

      看,這里有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么顏色的油畫棒(紅)找到和油畫棒一樣顏色的紙然后給后面的糖果寶寶涂上紅顏色。

      教師示范涂色的方法:左手按住紙,右手拿著筆順著從上往下的來回涂,把整個糖果涂滿,不留白。

      5、幼兒涂色,教師幫助個別幼兒完成。

      6、說說自己涂的是什么顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最后一起品嘗糖果。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1.在“毛毛蟲快樂行動”的體驗活動中,進一步掌握滾、爬、跳、繞著走、平衡等動作。

      2.運用感官體驗大自然中花草樹木的芬芳美麗,知道它與人們的關系。

      活動準備:

      1.創設相應的體驗場地。

      2.毛毛蟲胸飾,墊子人手一個。

      3.體驗音樂數段。

      活動過程:

      一、扮演毛毛蟲,感受小草的美,練習滾、爬動作。

      1.幼兒自由地和小草玩。

      2.談體驗后的感受。

      3.小結小草的特性,導出行動主題。

      二、運用各感官,復習跳、練習繞著走的動作,感受大自然的美,。

      1.跳過小溝來到花叢中。

      2.體驗花的美麗芬芳,練習繞著走的動作。

      3.小結大自然的美,教育幼兒愛護大自然。

      三、“幫螞蟻搬豆”,練習彎腰弓著走,體驗幫助別人的快樂。

      1. 想辦法幫助小螞蟻。

      2. 練習彎腰搬豆動作3. 搬豆走障礙。

      四、扮大毛毛蟲,結蛹變成蝴蝶,感受化蝶的快樂。

      1.體驗變成大毛毛蟲的快樂。

      2.感受毛毛蟲化蝶的喜悅。

      活動延伸:

      繼續探索大自然的美,做大自然的好朋友。

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