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    中班教案

    時間:2021-04-24 20:58:02 中班教案

    【精品】中班教案匯編四篇

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】中班教案匯編四篇

    中班教案 篇1

      一、活動目的:

      1.能通過搭接組合創造性地建構出宇宙飛船。

      2.發展幼兒的想像力、創造力,促進幼兒的相互配合與合作能力。

      二、活動準備:

      各種建構材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。

      三、活動過程:

      1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

      2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。

      3.教師出示飛船掛圖,指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)

      4.幼兒分組分工,教師巡視指導并啟發搭建與上次不一樣的飛船。

      教師以船員的身份參觀場地,并促進幼兒相互幫助,配合。

      5.展示宇宙飛船,幼兒相互。

    中班教案 篇2

      目標

      1、理解故事內容,懂得幫助別人,關心別人。

      2、大膽想象故事結尾,用較連貫的語言表達。

      準備

      多媒體課件《七彩蝦》

      過程

      1、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)

      (1)故事的名字叫什么?(七彩蝦)

      (2)故事里講到了誰?(蝦公公、小青魚)

      2、幼兒分段欣賞故事。

      (1)小青魚是什么時候出來的?它來找蝦公公干什么呢?它對蝦公公說了什么?聽一聽故事里是怎么說的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)

      (2)蝦公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒體課件)

      (3)彩虹是什么樣子的?

      (4)蝦公公把彩虹當作什么了?它是怎么說的?小青魚怎么說的?

      (5)蝦公公獨自往前游時發生了什么事?小青魚看到后是怎么做的?彩虹不見了,蝦公公是怎么說的?它的心情怎樣?(學習詞語:悶悶不樂)你覺得可以怎么來安慰蝦公公呢?

      (6)小青魚看到蝦公公傷心的樣子心里很著急,想了個什么辦法來安慰蝦公公?

      (7)你喜歡小青魚嗎?

      幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人,富有同情心的品格。

      3、鼓勵幼兒創編不同的故事結尾。

      蝦公公、小青魚后來怎樣了?

      (1)請和你的好朋友講一講。

      (2)請個別幼兒講述。

      中班美術美麗的熱帶魚。

      唯亭東亭幼兒園楊雅琴。

      目標

      1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形進行裝飾。

      2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

      3、體驗創作的快樂。

      準備

      1、三角形紙大小各一張(人手一份),熱帶魚的范畫兩幅。

      2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。

      3、課前已認識過熱帶魚,了解了熱帶魚的基本形狀。

      4、音樂磁帶《水族館》,錄音機。

      過程

      1、以變魔術的.形式引起幼兒興趣。

      (1)今天楊老師要給小朋友變個魔術(教師出示2張三角形的紙一大一小)看,這是什么?它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?

      (2)教師拼貼成熱帶魚,請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)

      2、觀察、分析熱帶魚的特點。

      我請了一些顏色朋友、圖形朋友,還有線條朋友來幫忙,給熱帶魚打扮了一下。(出示兩幅范畫,邊欣賞邊示范,在遇到難畫之處,教師示范畫一下,也可請幼兒用手指跟著畫畫。)

      (1)哪些顏色朋友來幫忙了?(請幼兒說出熱帶魚身上的顏色)

      (2)哪些圖形朋友也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

      (3)一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下,看看來了哪些線條朋友(直線、曲線)。

      (4)這么多的朋友都來幫助熱帶魚,把熱帶魚打扮得真漂亮啊。

      3、幼兒談談自己的設想。

      你也想來做一回魔術師嗎?那你會請哪些朋友來幫忙呢?(引導幼兒從顏色、圖形、線條方面談談。)

      4、幼兒繪畫,教師指導。

      熱帶魚畫好后,請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色朋友來幫忙的?

      (1)鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。

      (2)對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

      5、互相欣賞,簡單評價。

      (1)把幼兒的作品張貼在展版上,請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。

      (2)請個別幼兒上來介紹自己的作品。

      5、合影結束。

      小小魔術師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷,花紋好看的熱帶魚,我們一起和這些熱帶魚合個影吧!

    中班教案 篇3

      一. 設計意圖:

      一天,傳達室李老師送給班上老師一封信,孩子們問:"信是從哪里來的?""誰寄給您的呀?""我知道信是李老師送來的""不對,是郵遞員叔叔送來的"……聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我們做了解答并決定以此而開展"郵遞員"的主題活動。同時我們分析,開展此活動也有著良好的其它條件:班上李進的爸爸在郵局工作;我園地處清華大學校內的清華園社區,離郵局很近,許多孩子經常從那里路過。

      二. 主題目標:

      1. 引導幼兒了解郵遞員的工作,了解郵件的種類,寄信的方法、步驟等,培養幼兒集郵的興趣。2. 綜合運用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段,使幼兒全面地、積極地參與活動,學到新知識,提高多種技能。 3. 培養幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質,訓練幼兒語言表達能力、創造力、觀察力及社會交往能力等。

      三. 活動準備:

      1. 師生一起布置環境,制訂和豐富主題網絡內容。2. 圖書、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

      四. 活動過程:

      活動一:參觀郵局

      過程:1. 師生討論:到郵局我們看什么?你想了解什么內容?我們怎樣與人交談?2. 參觀郵局。1) 來到郵局門口,認識"郵電局"三個字。

      2) 請一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內容:郵政儲蓄臺、領取包裹臺、普通郵寄處、服務臺、局長值班臺等。

      3) 幼兒分組參觀、與工作人員交談。怎么寄信呀?為什么要用郵票呢?信是怎樣寄走的?打包機是怎么用的、給什么東西打包呀?什么是郵政編碼、它有什么用?

      4) 了解嘗試觸摸式電腦及其內容。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      根據詩歌的句型結構仿編詩歌。

      能簡單復述詩歌內容,并進行角色表演。

      借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

      活動準備:

      大象、長頸鹿、孔雀、袋鼠等動物圖片。

      活動過程:

      一、學習詩歌,了解詩歌的結構。

      1、教師通過形體、語言等方式引出詩歌內容。

      師:孩子們,你們猜一猜這是誰?

      大象的什么地方最有趣?

      你可以和它的鼻子玩什么游戲呢?

      教師完整朗誦一遍詩歌。

      2、幼兒學習朗誦詩歌,進一步熟悉詩歌的結構特點。

      二、學習仿編詩歌。

      1、想一想,大象的鼻子還能給我們當什么?

      孩子們,我們用大象鼻子蕩秋千仿編一首詩歌,好嗎?

      教師及時的給予鼓勵及肯定。

      2、出示孔雀圖片

      師:孔雀的什么地方最特別?樣子像什么?能給我們當什么玩?

      3、引導幼兒嘗試用孔雀仿編詩歌。

      三、分組練習仿編詩歌。

      1、出示長頸鹿、袋鼠等動物的圖片引導幼兒說出其明顯特征部分。

      2、引導幼兒分組練習仿編詩歌。

      四、活動結束

      幼兒朗誦自己仿編的詩歌,做相應的動作,離開活動室。

      活動反思:

      活動開始前,我通過肢體語言引出詩歌的內容,為激發幼兒想象做了鋪墊,收到了很好的效果,在活動中,我出示圖片且設計了一些開放性的問題,為幼兒理解詩歌的內容起到重要的作用,反復多次的朗誦,盡可能讓孩子自己發現詩歌的結構特點,可是只有少部分孩子能夠感悟,沒有達到預設的目標。所以我進行了及時的調整,將問題設計帶有了針對性,直接引導,效果很好。整節活動,孩子們積極、想象力豐富,如,袋鼠的口袋比作搖籃,孔雀的尾巴比作屏障等,氣氛活躍,既有集體合作完成,也有幼兒分組完成

      小百科:象,通稱大象,是目前陸地上最大的哺乳動物,屬于長鼻目,只有一科兩屬三種,即象科(學名:Elephantidae),非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區。

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