關于中班美術教案合集6篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內畫出快樂一家在一起的情形。
2.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創造美的快樂。
活動準備：
電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。
活動過程：
一、導入：欣賞音樂引出線條。
師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。
師：聽了這段音樂你想干什么？
二、彈簧線添畫。
1.畫彈簧線。
�。�1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。
（2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。
2.觀察發現圈圈的不同，并進行想象。
（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）師：圈圈像什么？
3.在圈圈中添畫。
（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。
�。�2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。
三、兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。
四、展示、交流作品。
五、模仿表演。
根據幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1．引導幼兒通過動手操作，發現風車的制作方法，學會制作風車
2．培養幼兒主動學習的興趣,培養幼兒的合作意識
活動準備：
1．幼兒人手一張彩紙
2．風車制作方法示意圖
3．圖片
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。 教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風車你們喜歡風車嗎這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風車的步驟今天老師叫你們折風車。
二、老師教幼兒操作 1、風車制作方法示意圖
�。�1）把正方形的紙對折變成長方形
�。�2）把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什么回答：門風扇
（3）上下兩條邊對折變成正方形現在我們的大正方形變成了小正方形
（4）把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開
�。�5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開
�。�6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上
（7）1、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅4.學習小風車折法。
師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！
三、活動評價 總結評價，結束活動，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1.認識常見的鳥，找出它們的共同特征，初步形成鳥的概念。
2.知道鳥兒時人類的好朋友。
3.萌發保護鳥類的感情。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒樂觀開朗的`性格。
活動準備：
1.發動幼兒與家長共同收集各種關于鳥的資料和圖片。
2.小燕子的歌曲，小燕子貓頭鷹啄木鳥圖片。
3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥活動習性和本領的動畫及小鳥表演。
4.布置"鳥語園"
活動過程：
一、聽歌曲小燕子，激趣導入。
今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂，提問：這首歌叫什么?;本文(小燕子)你們會唱嗎?(會)我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)
二、引導幼兒認識鳥兒
1.教師提問：這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子姐姐長得什么樣呀?引導幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。(堅硬的嘴巴身上長著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什么本領呢?幼兒觀看小燕子課件，激發幼兒把看到的畫面結合自己的生活經驗說一說。(會飛會捉害蟲等)
2.下一位客人是誰呢?你們猜猜。
面孔像只貓，其實是只鳥。天天上夜班，捉鼠本領高。
(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問：貓頭鷹大哥長什么樣呀?(堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什么本領呢?幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。(會飛會捉田鼠等)
3.第三位客人也來了，我們一起猜猜它是誰。
一個醫生嘴巴尖，天天出診到林間。
敲敲聽聽真仔細，要動手術把頭點。
(啄木鳥)啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問：啄木鳥阿姨長什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什么本領呢?幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。(會飛會給大樹治病等)
4.教師小結：小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳沒有牙齒會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。
三、知道鳥是人類的朋友，激發幼兒保護鳥類的情感。
1.大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥語園"里來了很多的小鳥朋友，我們去找它們吧。開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認識的小鳥圖片回到座位。請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領。幼兒自由相互交流。
2.小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，鳥兒是我們人類的好朋友，幫助人們捉害蟲保護莊稼保護樹木還是森林歌唱家。鳥兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應該怎樣保護它們呀?鼓勵幼兒說說自己的想法(種樹做鳥窩不捕殺小鳥等)
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了活動成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班美術教案 篇4
活動目標
1、引導幼兒在觀察的基礎上，學習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。
2、培養幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創造和成功帶來的樂趣。
活動準備
1、電腦課件《超級變變變》。
2、筆、紙人手一份
3、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。
活動過程
1、出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發幼兒興趣。
2、請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。
3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進一步明確長方形變螃蟹的過程。根據幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4、出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。
5、電腦演示范例，進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子，激發幼兒的創造性。
6、幼兒作畫，教師個別指導，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。
7、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
中班美術教案 篇5
活動背景：
圓形是幼兒熟悉的圖形，一個個簡簡單單的圓，添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品，他們對此有著豐富的感性經驗，會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式，讓幼兒認真仔細觀察畫面，嘗試理解畫面內容并較清楚地表述故事，同時能抓住物品的特點和功能向同伴交流分享自己對圓圈的添畫創想。
活動目標：
1、引導幼兒初步感知漢字“圓”，通過文本閱讀，了解故事的角色、內容和情節。
2、結合生活經驗和文本信息，體驗圓形變化的樂趣。
3、學習按書頁順序翻看閱讀故事書，培養幼兒的閱讀興趣和習慣。
4、會用完整、清晰地語言講述故事，提高語言運用能力。
5、大膽地進行圓形添畫，體驗變形畫的樂趣，發展想象力，培養動手能力。
活動準備：
知識準備：幼兒對圓已有初步的認知，在生活中接觸過圓的物品。
物質準備：
1、故事書每人一本。
2、動物圖卡：小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一張；
圓形輪廓圖卡兼圓形物體圖卡：太陽、蘋果、鬧鐘、滾鐵環、鏡子、足球各一張；
自制的《圓圈變變變》圖冊；
3、舒緩音樂碟一盤。
活動過程：
一、組織教學：游戲《手指變變變》
二、魔術激趣，初步感知故事
�、賻煟盒∨笥褌儯瑒偛盼覀冇檬种缸兂隽撕枚嗫蓯鄣膭游�，現在老師手里有一本神奇的魔法書，你們想看嗎？（想）
師出示《圓圈變變變》圖冊）�？�，這是什么？（圓）師張貼漢字“圓”，幼兒以和新的字寶寶打招呼的方式初步認識漢字“圓”。好，老師的魔法書要變魔術了，小朋友們的眼睛可要看清楚，圓圈變成了什么喲�。ɡ蠋煼_圖冊，師引導幼兒邊看邊說完整的話：圓圈變成了XX）
②師：今天，熊阿姨帶著幾位動物朋友到我們中班來了，他們就藏在老師的故事書里，我們把他們一個個找出來好嗎？（好）
師翻故事書，幼兒說，師相機張貼小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿圖卡并引導幼兒和動物朋友打招呼，了解故事中的角色。
三、觀察文本、閱讀理解故事
�、俪鍪竟适聲�，翻開第一頁，老師講述第一頁的內容，并提出閱讀要求。
師：熊阿姨帶來的這幾位動物朋友可能干了，他們會畫會說，現在熊阿姨要當著大家的面來考考他們，看，熊阿姨給每個小動物發了什么？（一張畫有圓圈的紙）師相機在每個動物后面分別張貼圓圈輪廓圖卡。
師：告訴你們，熊阿姨是請小動物們把圓圈添上幾筆，變成一樣圓的東西，再說一句話。那么，小動物們是怎樣變的？又是怎樣說的？請小朋友們在故事書中去找找吧。
�、诓シ攀婢彽囊魳罚變簬е鴨栴}自由閱讀故事書，教師一旁指導。
③教師根據故事提問，并逐一將圓圈輪廓卡翻面為對應的圓形物體圖卡，引導幼兒句式說話：XX添了幾筆，圓圈變成了XX。他說：“。。。。。�！�。幫助幼兒了解故事內容和情節。
�、芙處熗暾刂v述一遍故事。
�、輲熒黄饘φ請D卡講述故事。
四、游戲“圓圓歌”，滲透主題教育
1、師幼采用一問一答的方式進行游戲，鞏固對圓形物體經驗的回憶和運用。
2、師：小朋友們，你們喜歡這些圓形的東西嗎？為什么？師引導幼兒通過簡單描述這些物體的功能，教育孩子養成守時、講衛生、鍛煉身體的好習慣。
五、體驗操作：大家來添畫
1、找：小朋友們，生活中圓形的東西到處都是，現在我們就找找我們的教室里有哪些東西是圓的。幼兒說，師評價。
2、畫：小朋友們，你們想試試把圓圈變一變嗎？請小朋友們在故事書的第12頁開始圓形添畫吧。畫得好就可以編進老師的魔法書中。
3、說：說一句話描述一下自己畫的物體。
六、活動延伸：走向生活
1、將幼兒創作匯編到魔法書《圓圈變變變》中。
2、帶領幼兒到戶外繼續尋找圓形的物體。
附：《圓圓歌》
問：什么圓圓上了天？ 答：太陽圓圓上了天，
什么圓圓香又甜？ 蘋果圓圓香又甜，
什么圓圓看時間？ 鬧鐘圓圓看時間，
什么圓圓地上跑？ 鐵環圓圓地上跑，
什么圓圓照我臉？ 鏡子圓圓照我臉，
什么圓圓踢著玩？ 足球圓圓踢著玩。
中班美術教案 篇6
活動名稱：向日葵
活動目標：1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養幼兒喜愛大自然的情感
2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗變形所帶來的快樂，培養幼兒動手能力，并能耐心地進行創作活動。
3、進一步培養幼兒對手工活動的興趣，初步培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1. 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2. 自制紙杯花(向日葵)
3．幻燈片
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒學習興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！小朋友你們要說什么呢？向日葵你好！
二、 出謎語引出主題：高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結的。果實數不清.（“向日葵”） 引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。
三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）
3．創設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？
�。�2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物向日葵）,鼓勵幼兒探索向日葵的制作方法。
1．紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3．幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進行裝飾了。
(1)．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫花心。
(2幼兒探討、操作。（放音樂背景）
四、展示評價
1. 時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。
2. 教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？
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