中班音樂教案

【精華】中班音樂教案五篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領唱和齊唱的方法演唱歌曲。

　　2、嘗試根據歌曲的結構創編歌詞，提高創造想象能力。

　　3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

　　活動準備：

　　農場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

　　活動過程：

　　一、導入部分、練聲

　　1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方--農場，想去嗎？我們乘著火車出發吧！"（播放音樂，進入場地）"農場到了！瞧！農場里有什么呀？"幼兒講述。

　　2、練聲"哇！農場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領幼兒唱《我愛我的小動物》。

　　二、學習新歌

　　1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導幼兒學習小豬的叫聲。

　　2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

　　3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農場里。

　　4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。

　　5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領幼兒念歌詞。

　　6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

　　7、 "在農場里這首歌曲聽上去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。

　　請幼兒講述。

　　"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。

　　三、學習用領唱和齊唱的方法演唱歌曲

　　1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講述。

　　2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。"

　　四、創編歌詞"農場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

　　1、幼兒交流，教師巡回指導

　　2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"

　　四、結束部分"小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

　　教學反思：

　　音樂是一門極富創造性的藝術，而音樂活動都能為幼兒提供發展創造精神和創造能力的機會。在幼兒園中音樂創造能力培養方面的'要求是“樂于參與即興創造活動。”幼兒在創作過程中的積極性、創造性的發揮是評價創作教學是否獲得成效的主要依據。

　　《在農場里》這節歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發揮想像力，編創的歌詞，并結合歌詞進行即興動作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應小動物的圖片和節奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活，同時我將歌唱、體態律動、創編歌詞等幼兒喜愛的活動融入《在農場里》。這首歌旨在通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創編歌曲《在農場里》根據歌曲內容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農場里還有那些動物朋友沒有來，我們把他們也請到《在農場里》?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農場里，歌曲應該怎么唱?這是創編的準備階段，為創編新的歌詞內容作準備。本環節幼兒在學會歌曲的基礎上，創編時都很積極，都有創編的欲望，并且幼兒創編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面指著圖片分別領唱。此環節幼兒非常輕松、愉快地體驗了創作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中進行、結束。

　　此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個別輔導一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　①學會唱歌曲《小樹葉》，準確把握節奏。

　　②了解春秋兩個季節樹葉的變化，對大自然季節變化有初步的了解。

　　③感受春天小樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗。

　　活動重點：學唱歌曲《小樹葉》。

　　活動難點：理解歌曲中的情感變化。

　　活動準備：春、秋兩季大樹的圖片、歌曲《小樹葉》簡譜。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，樹葉的變化

　　教師展示兩幅不同季節的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內容，發現不同之處。

　　師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發現的？

　　幼兒討論回答后，教師總結：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。

　　二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲

　　教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續停留在春秋小樹葉變化之中。從上一環節的看到這一環節的聽，相互聯系，相互促進。

　　三、熟記歌詞內容，理解歌曲情感

　　我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個大樹，把樹媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因為到了這個時候她會被風婆婆帶到很遠的地方……

　　在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內容則相對簡單，只要教師與幼兒互動，反復練習則很快就能記住歌詞

　　四、學唱歌曲，反復練習

　　學唱歌曲，逐句學唱，反復練習，教師可以采用多種方式練習歌曲

　　五、表演唱

　　表演唱不僅是學習成效的檢測，更是幼兒學習成果的展示！

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、借助圖片分辨樂句，感知樂句長短，隨著音樂做蝴蝶飛的動作，并在句尾表現花的造型。

　　2、感受音樂優美動人的旋律，努力用連貫、優美的肢體動作表達。

　　3、感知動作幅度大小與空間大小的關系，知道根據空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態和動作幅度。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　1、由幼兒在美術區里制作的若干“紙花”插成的花籃4個，頂部貼有蝴蝶的教鞭1根。

　　2、自制圖譜一份。

　　3、自備小提琴曲《梁祝》。

　　4、蝴蝶頭飾（紅黃藍綠）若干，花朵頭飾（紅黃藍綠）若干。

　　活動過程：

　　一、復習韻律活動“綠毛蟲”。

　　教師：春天來了，毛毛蟲動了動身體，從冬眠狀態中蘇醒過來，它在做什么呢？

　　二、欣賞音樂《梁祝》片段——《化蝶》。

　　1、幼兒完整地欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。

　　教師：毛毛蟲已經蛻變成美麗的蝴蝶了，讓我們來聽著音樂，想象一下蝴蝶可能在干什么？（完整欣賞）教師：你覺得這段音樂所表現的蝴蝶的心情是怎么樣的？它們好像在做什么？

　　2、觀察教師用裝飾有蝴蝶的教鞭指圖譜《化蝶》，再次感受音樂。

　　教師：蝴蝶飛啊飛，它們是要和花兒做游戲呢！我們一起來聽一聽！（聽一遍）教師邊指圖邊引導幼兒根據圖譜聽音樂感受樂句。

　　教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？我們一起來聽一聽。蝴蝶每飛一次就拍一次手。

　　教師：那除了用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）教師個別幼兒的介紹，帶領大家邊聽音樂邊用相應的動作表示出來。

　　教師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。

　　三、聽音樂，分辨樂句的長短。

　　教師：請你們聽聽，蝴蝶找花的過程中，那一朵花最難找，用的時間最多？我們一起來幫助它！

　　四、隨音樂根據樂句分別做蝴蝶飛的動作和花兒的造型。

　　教師不斷反饋與分享幼兒優美獨特的造型。

　　教師：這朵花真自信，它開到了我的眼前；那些花是朋友，它們開成了一片；這些花一定也是小雨的朋友，我曾經看到它們和小雨一起跳舞。……

　　五、玩游戲“蝴蝶找花”。

　　1、教師將幼兒制作的“花籃”布置在場地的四個方位，然后引導幼兒按樂句找花，一個樂句找一個花籃，在樂句末尾做花的造型。

　　2、改變“花籃”的位置，再次玩游戲。引導幼兒在游戲中感悟：根據音樂長短、速度調整自己的飛行，距離遠就要快快地移動，距離近就可以慢慢地移動。

　　六、分角色玩游戲。

　　1、根據幼兒意愿確定分工，一部分幼兒做花，另一部分幼兒做蝴蝶。

　　2、教師扮演小仙女，在音樂結束后用魔棒（教鞭）將幼兒的角色互換，再次游戲。

　　活動延伸：

　　區角活動：在美工角提供材料讓幼兒畫蝴蝶或折紙。為音樂游戲區提供音樂磁帶、錄音機，鼓勵幼兒隨音樂跳舞。將幼兒在美工角制作的花或蝴蝶作為道具，并提供紗巾作為蝴蝶的翅膀，讓幼兒利用自制道具來表演。

　　教學反思

　　1、孩子們玩得開心、很感興趣，但也有孩子不能大膽參與，老師沒有過多的時間去引導和關注；

　　2、大部分孩子玩得投入，認知和能力方面都得到提高，也有少數一兩個幼兒一直都在趕節奏，沒有自由自在投入游戲的感覺；

　　3、準備很充分，特別是音樂很貼切、有趣，也大大激起了孩子們的興趣，也符合孩子的興趣和能力水平；

　　4、對少數能力差的幼兒個體關注不夠。

中班音樂教案 篇4

　　一、教學目標：

　　1.初步學會律動，能按音樂節奏協調地做動作。

　　2.加深對秋天的認識，體驗水果豐收的喜悅。

　　二、教學準備：

　　秋天豐收的圖片、錄音機、磁帶。

　　三、教學重點與難點：

　　重點：能按音樂節奏協調地做動作。

　　難點：創編動作。

　　四、教學方法與手段：講解示范法、圖示法等。

　　五、教學過程：

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習歌曲理解歌曲的內容。

　　2、 知道要做一個講衛生的小朋友。

　　重點：做個講衛生小朋友。

　　難點：理解歌曲內容。

　　活動準備：歌曲錄音《做一個愛干凈的小朋友》。

　　活動過程：

　　一、聽賞歌曲，了解歌名：

　　1、教師彈唱歌曲兩遍。——“聽一聽，這首歌曲的歌名叫什么？歌曲里唱了些什么內容？”

　　1、幼兒回答問題，教師用節奏語言復述幼兒回答的內容。

　　二、了解歌詞，學唱歌曲：

　　1、教師用節奏語言的方式教幼兒學念歌詞，并指導幼兒理解歌詞內容，知道要做一個講衛生的小朋友。

　　2、 幼兒分句學唱歌曲，重點練習四分休止符的演唱方法，要注意停頓。

　　三、完整的演唱歌曲：

　　1、 集體完整演唱，教師根據幼兒演唱中的問題提出改進的方法。

　　2、幼兒分小組兩個聲部練習演唱。google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad)

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