中班音樂教案匯總9篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
教學(xué)活動(dòng)
音樂活動(dòng)：愛勞動(dòng)的小蜜蜂
目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語言表達(dá)自己對(duì)歌詞的理解。
3、發(fā)展愛勞動(dòng)的意識(shí)。
準(zhǔn)備：1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》
2、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡(jiǎn)單介紹蜜蜂的生活習(xí)性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
過程：
1、聽音樂拍手、走步進(jìn)活動(dòng)室。《春天在哪里》
2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。
（1）教師啟發(fā)幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時(shí)候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
（2）教師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提醒幼兒注意聽歌詞。
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。
（4）教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。
（5）幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。
（6）請(qǐng)幼兒說一說是否喜歡這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。
4、聽音樂離開教室（開火車）
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1， 能理解詩歌內(nèi)容，感受作品所傳遞的快樂情緒
2， 嘗試與同伴輪流，合作讀詩歌，感受一起學(xué)習(xí)的快樂
3， 初步了解象聲詞，喜愛音樂活動(dòng)
4， 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞，彈琴，打鼓，音樂，搖鈴
活動(dòng)準(zhǔn)備
1， 知識(shí)應(yīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，
幼兒對(duì)詩歌中的樂器的使用方法有基本的了解
2， 物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖，錄音機(jī)，詩歌音帶和音樂帶，大字卡，圖片，（彈琴，打鼓，搖鈴，唱歌，的動(dòng)作）樂器諾干，詩歌讀本人手一本，小字卡
3， 環(huán)境準(zhǔn)備
活動(dòng)可在音樂室進(jìn)行，也可在教室音樂區(qū)開展
活動(dòng)過程
一，預(yù)備活動(dòng)
1， 師幼互相問候，走線，線上活動(dòng)，（采用默讀，或聽音樂）
線上建議，教師講三種幼兒熟悉的樂器藏在身后，右耳傾聽樂器的聲音然后說出樂器名稱并模仿樂器發(fā)出的聲音
2， 幼兒有序取書或發(fā)書
二，感知活動(dòng)
1， 音樂引入
右耳傾聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好情緒
2， 出示大字卡“音樂”讓幼兒觀察字卡有圖的一面，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說音樂是用來干什么的？音樂室和其他教室有什么不同？
3， 播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容
三，理解活動(dòng)
1， 教師便朗讀詩歌，便出示“彈琴”“打鼓”“搖鈴”“唱歌”的動(dòng)作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。
2， 觀察理解
教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容
提問；詩歌中的小朋友在做什么，他們演奏了哪些樂器？分別發(fā)出了什么樣的聲音？
教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大字卡；“彈琴”“打鼓”“搖鈴”幫助幼兒理解
3， 幼兒嘗試與教師相互配合念詩歌。比如教師念“你來彈琴“幼兒念”叮叮叮“
4， 幼兒自主閱讀
幼兒自主閱讀圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互輪流，配合的方法讀詩歌，
閱讀完后幼兒有序收書。
5， 遷移，思考
你喜歡音樂么？為什么？我們還能用什么演奏音樂？
四，游戲活動(dòng)
1， 游戲，看圖拿字卡，
教書出示，“彈琴”“打鼓”“搖鈴”的動(dòng)作圖片，并對(duì)應(yīng)出示大字卡，幼兒找出相應(yīng)的小字卡并認(rèn)讀。
2， 游戲；我做你拿
教師分別表演彈琴，打鼓，搖鈴的動(dòng)作，幼兒找出相應(yīng)的小字卡，
3， 游戲，說聲音
教師拿出大字卡，幼兒發(fā)出相應(yīng)的聲音。如，教師那大字卡，“彈琴”幼兒說“丁丁丁”
五，結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做中國娃的自豪感。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音磁帶。
2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入：
幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。
(二)展開：
1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來聽一遍。
3、幼兒講一講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?"出自:屈;老.師"有沒有聽不懂的地方?
5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、聽這首歌曲時(shí)有哪些感受?(雄壯、有力)
7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動(dòng)泻胃惺堋?/p>
(三)老師小結(jié)：
《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國人，我愛中國這個(gè)家。
活動(dòng)延伸：
幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。
活動(dòng)反思：
通過這節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢(shì)，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學(xué)會(huì)了用多中方法來表達(dá)自己的情感。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，理解歌詞
2、通過圖畫來記憶歌詞，能夠邊唱邊跳隨音樂做動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒不要輕易相信陌生人的話、形成自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小紅帽》歌詞內(nèi)容圖畫三張、歌曲《小紅帽》、視頻《小紅帽》的故事。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放小紅帽故事、引導(dǎo)幼兒說這個(gè)故事告訴我們什么
2、欣賞歌曲《小紅帽》
（1）教師逐一出圖片引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容理解歌詞
（2）教師播放歌曲《小紅帽》、請(qǐng)幼兒欣賞
（3）教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請(qǐng)幼兒感受歌曲甜美的意境。
（4）教師與幼兒共同朗誦歌詞。
（5）幼兒看教師的動(dòng)作意識(shí)、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。
3、小紅帽——引導(dǎo)幼兒隨歌曲進(jìn)行舞蹈
第一句：齊步走
第二句：一只叉腰、另一只手跟隨音樂來回?cái)[動(dòng)
第三句：一只手叉腰、另一只手指著另一邊蹦一下
第四句：雙手捂著臉、雙腳小碎步
第五句：雙手叉腰左腳輕輕踏一下
第六句：雙手合在一起、放在臉的側(cè)眼睛輕輕閉上
活動(dòng)延伸：
在音樂區(qū)活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表演《小紅帽》，引導(dǎo)幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。
中班音樂教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
三、活動(dòng)過程：
（一）開始部分
1、 律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、 教師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
5、 游戲：小青蛙捉害蟲
1） 教師講解游戲規(guī)則。
2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開教室。
中班音樂教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲的優(yōu)美，體會(huì)歌詞的意義，快樂的歌唱?jiǎng)趧?dòng)。
2、感受勞動(dòng)人民插秧的辛苦，珍惜糧食。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
A、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。
B、介紹水田。
“有一個(gè)大鏡子，它能照出藍(lán)天，你猜是什么？”（大河、大海）
教師提出水田并提問：水田是什么？（大部分孩子不知道，有幾個(gè)孩子說出來是種苗的，長(zhǎng)麥子的。）
二、引入兒歌。
教師提問：水田這個(gè)鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽、小鳥……）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映著藍(lán)天（白云）”，第三個(gè)孩子開始說的時(shí)候，教師提出要求：請(qǐng)你學(xué)著老師剛才的方法來說：“水田是鏡子，照映著……”
三、學(xué)說兒歌前半部分。
教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個(gè)叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛才說的一樣，聽一聽哦。”（慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來讀書的時(shí)候也知道關(guān)注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說，于是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。
四、學(xué)說兒歌后半部分。
教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學(xué)會(huì)嗎？”孩子們積極性被調(diào)動(dòng)起來，很認(rèn)真地聽著、看著。老師做插秧動(dòng)作，并畫出倒在水里的青山，畫出秧苗，問：“農(nóng)民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么是插在青山上啊？”（水中倒影）接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍(lán)天上、青山上。
五、完整地將兒歌說一遍。
六、以游戲鞏固兒歌，加強(qiáng)幼兒理解。
小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農(nóng)民。“一、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。
七、創(chuàng)編兒歌并表演。
小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個(gè)人做農(nóng)民來插秧。
附歌詞：插秧
水田是鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。
農(nóng)民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上。
中班音樂教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件。
【活動(dòng)過程】
一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。
師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎?。有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來聽一聽。
師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動(dòng)物來了?
二、分段欣賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學(xué)打虎拳。
(1)初步感知音樂。
(2)自由嘗試打虎拳。
(3)看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。
(4)聽音樂看秘笈打虎拳。
2、學(xué)打蛇拳。
(1)跟音樂自由學(xué)蛇游動(dòng)。師：第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?
(2)看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。
(3)聽音樂打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)打功夫熊貓拳。
(1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場(chǎng)的是誰呀?
(2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師用白板記錄秘笈圖。
師：熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎?
(3)跟著音樂打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。
師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
中班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2、對(duì)改編歌詞有興趣。
3、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶。
2、飼養(yǎng)場(chǎng)（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個(gè)一張。
活動(dòng)過程：
1、出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。
（2）教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動(dòng)物的故事（教師只自編故事）。
（3）練聲：（用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動(dòng)物的叫聲。）
如：師：鴨子鴨子怎么叫？
幼：嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律（2遍）。
--"你聽了以后有什么感覺？"
3、學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片。
（1）教師范唱，幼兒欣賞。
--"歌曲里唱了什么？"
--"王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？"
（2）教師小結(jié)，師幼一起念歌詞。
4、學(xué)唱歌曲：
（1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。
（2）鼓勵(lì)幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)地練習(xí)）。
（3）分角色演唱歌曲。
--"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"
--"個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"
--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱。"
5、嘗試創(chuàng)編歌詞》
（1）引導(dǎo)幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動(dòng)物。
（2）引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。
（3）師幼清唱改編后的歌曲。
（4）完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲。
中班音樂教案 篇9
一、設(shè)計(jì)思路
新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念告訴我們：“應(yīng)設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)”。作為幼兒音樂教育的主導(dǎo)者我們應(yīng)認(rèn)清幼兒音樂教育的新方向：創(chuàng)新教育。《在農(nóng)場(chǎng)里》是一首美國兒童歌曲，四四拍，四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式，旋律活潑而稚氣，內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動(dòng)物的叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于幼兒把自己喜愛的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。幼兒對(duì)小動(dòng)物可愛的.形象很感興趣，也很喜歡這首歌。于是，我設(shè)計(jì)了下面的活動(dòng)方案。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱這首歌，感受樂曲歡快的節(jié)奏，獲得快樂的情感體驗(yàn)。
2、為歌曲創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、感受小動(dòng)物們活潑可愛的形象，教育幼兒熱愛小動(dòng)物。
（二）、教學(xué)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解各種小動(dòng)物的特點(diǎn)，并初步會(huì)唱這首歌。
2、節(jié)奏圖譜，動(dòng)物頭飾（小貓、小狗、小雞、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙）、動(dòng)物貼絨圖片、節(jié)奏卡片、農(nóng)場(chǎng)背景圖、節(jié)奏樂器、音樂。
（三）、活動(dòng)過程
（1）開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
１、聽音樂《小動(dòng)物走路》進(jìn)入活動(dòng)室，表演律動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》，二聲部朗誦《學(xué)好樣》引出小動(dòng)物，進(jìn)入主題。“今天農(nóng)場(chǎng)里要召開音樂會(huì)，你們想不想?yún)⒓印：茫覀冸S著音樂一起走吧！
（2）基本部分：鞏固熟悉歌曲并創(chuàng)編
１、發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動(dòng)物》“農(nóng)場(chǎng)里，真熱鬧，瞧，來了許多動(dòng)物，到底是誰呢？來讓我們聽一聽。
2、節(jié)奏練習(xí)《動(dòng)物大合唱》，練習(xí)小雞XXXX|，小狗XX|，小貓X————|，三種節(jié)奏，按節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。
3、練習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景，請(qǐng)小朋友欣賞，老師啟發(fā)性的提問小朋友：這是在哪里？都有什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗浚屝∨笥咽煜じ枨蠼o小動(dòng)物伴奏。
4、請(qǐng)小朋友看節(jié)奏圖譜唱并表演，為創(chuàng)編活動(dòng)打基礎(chǔ)。
5、創(chuàng)編活動(dòng)：集體仿編
師：農(nóng)場(chǎng)里這么熱鬧，還有許多小動(dòng)物也想來參加音樂會(huì)，你們想想誰還會(huì)來呢？老師示范創(chuàng)編，小狗也來了，我們聽聽小狗是怎樣唱歌的！
6、請(qǐng)個(gè)別小朋友創(chuàng)編（小羊、小貓等）。
7、分組仿編歌曲，引導(dǎo)幼兒用遷移的方法改編歌詞，幼兒分組，邊操作動(dòng)物圖片邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。“還有許多小動(dòng)物也來參加音樂會(huì)了，我們?nèi)タ匆豢窗桑∶拷M幼兒共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師巡視指導(dǎo)。
8、請(qǐng)小朋友展示自己創(chuàng)編的歌曲并表演，其余小朋友欣賞。表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友。
9。幼兒集體表演創(chuàng)編的歌，并配樂器演奏
10、表演：幼兒分組表演，其余小朋友伴奏。
11、聽，音樂會(huì)開始了，我們把編好的歌曲，拿到音樂會(huì)上唱給大家聽，好嗎？
請(qǐng)每一組輪流上臺(tái)表演演唱，大家一起將編好的歌曲連起來完整唱一遍。
（3）、結(jié)束部分
音樂游戲《農(nóng)場(chǎng)音樂會(huì)》結(jié)束活動(dòng)。讓我們?nèi)パ?qǐng)更多的客人來參加音樂會(huì)吧！
三、教學(xué)后的反思：
本節(jié)音樂課讓幼兒幼在玩樂中輕松地學(xué)會(huì)《在農(nóng)場(chǎng)里》這首歌，并創(chuàng)編歌詞和即興配合創(chuàng)編歌詞的動(dòng)作表演。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的積極性很高，都能主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，使幼兒感到該創(chuàng)造活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情，使他們體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。
1、幼兒對(duì)所選教材感興趣，利于幼兒仿編
歌曲旋律活潑而稚氣，內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動(dòng)物的叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于幼兒把自己喜愛的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。選材貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的題材，更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)編的欲望。
2、運(yùn)用節(jié)奏圖譜幫助幼兒把握歌曲的節(jié)奏。
在教學(xué)過程中，教師出示節(jié)奏圖譜，幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏型。很形象地表明了歌曲的旋律節(jié)奏，并讓幼兒看圖譜分聲部演奏，響板XXXX|，小鈴XX|，串鈴X—————|。
３、運(yùn)用農(nóng)場(chǎng)情景圖和動(dòng)物圖片，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
在仿編歌詞的過程中，教師首先進(jìn)行了示范性仿編，調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與的積極性，開闊思路，并請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編，師生的互動(dòng)有助于下一步的創(chuàng)編活動(dòng)。然后運(yùn)用農(nóng)場(chǎng)情景圖和各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒創(chuàng)編，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒明白了應(yīng)該仿編的部分是什么，哪些地方是可替換的，哪些地方是固定不變的，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移和創(chuàng)造歌詞活動(dòng)。然后我把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象力，大膽的創(chuàng)編。這樣就有了創(chuàng)作歌詞：小雞在農(nóng)場(chǎng)嘰叫，小貓?jiān)谵r(nóng)場(chǎng)喵喵，小羊在農(nóng)場(chǎng)咩咩，小狗在農(nóng)場(chǎng)汪汪，小牛在農(nóng)場(chǎng)哞哞……使他們體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。
4、在教學(xué)中老師采用多種形式讓幼兒創(chuàng)編。（集體和分組創(chuàng)編）
集體創(chuàng)編可以讓幼兒在一起討論、互相學(xué)習(xí)，起到啟發(fā)幼兒，激發(fā)創(chuàng)作靈感的作用，分組練習(xí)可以讓每個(gè)幼兒都有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，邊操作動(dòng)物圖片邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。老師可以更好的指導(dǎo)幼兒把自己喜愛的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放相應(yīng)的背景音樂，有助于幼兒更好的投入到活動(dòng)中來。幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與幼兒音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同幼兒音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，提高幼兒的審美能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
【中班音樂教案匯總9篇】相關(guān)文章：
中班音樂教案匯總7篇04-04
關(guān)于中班音樂教案匯總五篇01-12
【推薦】中班音樂教案匯總5篇03-14
【精品】中班音樂教案匯總八篇02-14
【精品】中班音樂教案匯總六篇02-11
【推薦】中班音樂教案匯總八篇01-31
【精華】中班音樂教案匯總8篇01-31
關(guān)于中班音樂教案匯總六篇01-27
中班音樂教案模板匯總5篇01-19