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    中班美術優秀教案《春天的花》

    時間:2022-10-16 14:58:56 美術教案

    中班美術優秀教案《春天的花》(通用7篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班美術優秀教案《春天的花》(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班美術優秀教案《春天的花》(通用7篇)

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇1

      活動目標:

      1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設計自己喜歡的花朵造型。

      2.通過觀察,發現不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態。

      3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      1.教學課件。

      2.紙杯花范例。

      3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

      師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

      這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

      二、通過觀看課件,學習制作紙杯花

      1.引導幼兒觀察,發現不同花朵的特征,感受花的色彩和形態的美麗與獨特。

      師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

      2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態。

      (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

      師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

      將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

      (2)引導幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。

      師:剛才我們看了許多的紙杯花,發現它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的'有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?

      三、交代要求,幼兒創作

      師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

      幼兒進行操作,提醒幼兒在操作時,注意用剪刀的安全。

      四、展示作品,欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

      師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

      活動反思:

      在活動開始我播放了各種形態美麗和色彩鮮艷的花的課件,當孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發現了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發了他們創作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細,特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇2

      活動準備

      音樂磁帶一盒。

      紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

      幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

      活動目標

      學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

      在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

      活動過程

      1、音樂活動《春天來了》。

      (1)教師:小朋友,你知道現在是什么季節嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

      (2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

      (3)仿編歌曲《春天來了》。

      教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

      教師根據幼兒的講述,用相應的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領幼兒歌唱春天……

      2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

      (1)讓幼兒觀察桌子上的.顏料,教師:桌子上有什么?

      (2)教師出示幼兒用書,啟發幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

      (3)教師根據幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發芽了!”“花兒開放了!”

      (4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

      3、出示幼兒用書。

      鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導和幫助。

      4、展示幼兒作品。

      (1)請小朋友將小椅子推進桌子里面。

      (2)播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞……。

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇3

      【活動思路】

      春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發芽,一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時,孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師:"這是什么花?"有的問:"它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?""春天還有什么花?"……因此結合季節和幼兒的好奇,我們開展了這一教學活動。

      【活動目標】

      1、認識各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

      2、能夠通過觀察圖片,了解春天常見花的特征(顏色、花瓣形狀、氣味等),通過生活經驗的積累,了解花的用途。

      3、在茶藝展示中,了解中華民族的傳統茶藝文化。

      【活動準備】

      PPT圖片、托盤、已經完成的關于《我認識的花朵》親子調查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

      【活動過程】

      1、導入活動教師:上周小朋友已經同丁丁老師一起了解關于春天的知識,并且寶貝與家長一起完成了《我認識的花朵》親子調查表,現在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關于春天的英語律動)

      2、展示ppt,分享親子調查表

      (1)教師引導幼兒觀察親子調查表

      (2)教師提問(引導幼兒了解常見花的特征用途)

      (3)教師總結

      3、展示PPT,幼兒觀察常見花,加深幼兒的對花特征以及用途的了解。

      教師提問:

      (1)花的名稱

      (2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

      (3)花的用途(幼兒自由回答)

      (4)教師總結花的特征以及用途

      4、花朵拼圖游戲教師:今天早上小花朵悄悄的'告訴丁丁老師,它們的小伙伴都找不到自己的家了,希望我們KB班的小朋友來幫忙。(規則:看編號找身體的一部分,拼完后要及時收整)

      5、茶藝展示,幼兒同家人品茶結束活動。

      教師:小朋友們都知道花能泡茶,現在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統的茶藝文化。

      (1)茶藝展示

      (2)品茶(在優美的音樂聲中結束活動)

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇4

      活動目標:

      1.能用對角折的方法表現春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

      2.通過折紙活動培養幼兒的動手能力。

      3.養成耐心細致的折紙習慣。

      活動準備:

      1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

      2.背景大圖一張。

      活動過程:

      一.出示背景大圖。

      1.出示大掛圖,引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

      師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

      二.教師示范折花的步驟:

      師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折。看看誰的手最巧,鮮花貼在花園里。

      1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

      2.教師介紹操作材料。

      師:老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

      3.幼兒跟學。

      師:請你們選擇一張彩色的紙

      三.教師進行現場指導,提示把折好的.花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

      師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。

      四.欣賞和評價。

      對幼兒的作品進行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。

      師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

      花園里有這么多漂亮的花,小蝸牛可開心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇5

      活動目標:

      1、感受大自然中春天的氣息

      2、觀察花朵多姿多彩的形態。

      活動準備:

      1、聯系好戶外活動事宜(幼兒園、公園、郊外等地方均可),做好安全教育工作。

      2、幼兒用書第3冊第5頁。

      活動過程:

      (一)春天來了

      1、教師和幼兒邊走邊談論春天的景象:現在是什么時候季節?你怎么知道春天來了?我們的生活有什么變化呢?

      2、引導幼兒觀察路邊的草,樹上長出的新葉:它們看上去聲怎么樣?摸上去又有什么感覺?聞起來有什么氣味?

      (二)春天的花兒

      1、帶領幼兒一起尋找春天的`花:春天的花開在哪里?是什么顏色、什么形狀的?像什么?有什么機關報氣味?

      2、比較花兒:你最什么樣的花?這么多的花,你來比比它們不同的地方,看誰能找到最多的不同。

      (三)我和花兒做朋友。

      1、請每個幼兒教育找自己的花做朋友。

      2、提問:你找到哪朵花做朋友?你會怎么對待你的好朋友呢?你想和它說什么?

      (四)活動延審

      1、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片,放在科學區讓幼兒觀察。

      2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友。

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇6

      活動目標:

      1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

      2、根據畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

      3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

      活動準備:

      1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

      2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

      活動過程:

      1、談話,回憶在春游時找到的關于春天的經驗。

      師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

      師小結:春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

      2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

      教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特征,學習用圖形小結花瓣的外形。

      師:老師這兒也有一些花的`圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀察各種花)教師小結:迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發著淡淡的香味。

      3、教師引導幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

      4、幼兒作畫,教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理布局。

      (1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

      (2)幼兒作畫,教師重點指導能力較弱的幼兒。

      5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

      活動評析:

      幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

      活動反思:

      通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花,學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類,學會觀察并認識了顏色標記,能按花的顏色標記和點子數進行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數,然后動手畫一畫,鞏固所學知識。

      中班美術優秀教案《春天的花》 篇7

      【活動目標】

      1、觀察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開的花,所以叫“報春花”。

      2、學習比較觀察的方法,發展觀察力。

      3、有觀察大自然的興趣,感受大自然的美,產生熱愛大自然的情感。

      4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的.想法。

      【活動過程】

      一、出示迎春花、春梅,激發幼兒觀察的興趣。

      1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來了春天的禮物,你們猜猜會是什么?

      2、教師出示迎春花、春梅,引導幼兒觀看。

      3、提問:

      (1)你們覺得這些花漂亮嗎?

      (2)那你們知道這些是什么花?

      4、引導幼兒結合生活經驗講述。

      5、小結:它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個共同的名字叫報春花,因為它們是春天開的最早的花,向我們報告春天到了。

      二、引導幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報春花的主要特征。

      1、結合迎春花和春梅的圖片,引導幼兒觀看,比較。

      提問:

      (1)它們分別是什么顏色的?

      (2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

      (3)它們花瓣分別是什么形狀?

      2、組織幼兒觀察、比較,數一數,說一說。

      3、小結:迎春花的顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

      4、每組上放上幾朵實物花,讓幼兒觀察、聞一聞。

      5、提問:花朵聞起來味道怎么樣?

      6、組織幼兒自由講述感想。

      7、小結:這些花朵聞起來都非常的香。

      三、感受大自然花朵的美麗,樹立環保的意識。

      1、提問:你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

      2、組織幼兒思考討論回答。

      3、小結:迎春花、春梅都是春天開的很美的花,所以我們要愛護它們,讓它們變得更漂亮。

      【活動延伸】

      組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

      1、提問:

      (1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?

      (2)你們喜歡春天嗎?為什么?

      (3)春天還有哪些美麗的景色?

      2、組織幼兒討論回答。

      3、總結:春天到了,許多花都開了,小樹也發芽了,只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

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