精選中班教案9篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，能用肢體動作來表現歌曲內容。
2、感知7以內的數量，初步了解7以內的序數。
3、培養幼兒與同伴合作玩游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、活動準備：
1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片；大蘿卜一顆；1—7的數字卡片。
2、學具：1—7數字卡片若干，隨機貼于幼兒的腿上；5顆大蘿卜，隨機貼于5張椅子上。
三、活動過程：
（一）導入部分
1、師：聽！什么聲音？
2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。
3、師：你聽到了什么？（教師帶領幼兒學唱這句歌詞）
師：猜猜會是什么東西拔不動呢？
（二）基本部分
1、出示大蘿卜圖片。
師：原來是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會是誰種的呢？
2、出示老公公圖片，教師邊唱歌曲前四小節，邊表演老公公拔蘿卜的情境。
師：誰第一個來拔蘿卜？（教師在老公公的圖片下面貼上數字1）
3、教師范唱歌曲第1—6小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他有沒有拔動呢？
4、教師范唱歌曲7—10小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他會請誰來幫忙呢？
師：老婆婆年紀大了，可能沒有聽到，我們幫老公公再請一次吧！
5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱：“哎！來啦！”并在老婆婆的圖片下面貼上數字2。
6、依次學唱歌曲第2—7段。
（1）師：現在老公公和老婆婆一起來了，我們來看看他們有沒有把蘿卜拔起來。
（2）依次出現小姑娘（3）、小弟弟（4）、小花貓（5）、小黃狗（6）、小老鼠（7）。
7、教師小節。
8、游戲：大家一起拔蘿卜。
（1）師：瞧！田地里還有這么多的大蘿卜，數數有幾顆？我們一起來幫忙吧！
（2）師：你們看看自己身上的數字是幾，老公公是數字1，老婆婆是數字2，小姑娘是數字3……唱到數字幾，就請你們說：“哎！來啦！”然后請你們上來一起拔蘿卜。你們準備好了嗎？
（3）幼兒角色表演。
9、教師總結，活動結束。
中班教案 篇2
教學目標：
1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。
2、聽懂、理解句型I can…
教具準備：動畫光盤、Nicky頭飾
教學過程：
一、熱身活動 warm-up。
讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。
二、單詞學習
1、播放故事動畫光盤，提問：小機器人做了什么動作？
2、教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的樣子，說run，最后做跳的動作，說jump
三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。
四、游戲：搶椅子。
4—5個幼兒圍著椅子轉圈，老師發指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。游戲反復幾次。
五、句型學習 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時模仿老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump
五、游戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應的英語句型。
中班教案 篇3
主題總目標:
1、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》
主題內容:
學習活動:
一、快快樂樂迎新年
1、過年
2、敲鑼打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、賀年卡
二、我們過冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生氣故事
3、小河馬的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人們
6、打扮新年樹
7、天冷別凍著
8、背太陽
9、寒風中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、動物怎樣過冬天
1、小綿羊
2、小烏龜上山坡
3、山洞尋寶
4、蝸牛搬家
5、蝸牛受苦
6、小狐貍的槍和炮
7、小動物告別會
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁兒飛
運動活動:
1、小松鼠摘果子
2、鉆地道
3、跳降落傘
4、小動物搬家
5、誰先找到老師
游戲活動:
美工區:
1、剪窗花
2、剪圣誕樹
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區:
走迷宮
語言區:
提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀
探索區:
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜
2、飼養秋蟲和烏龜
閱讀區:
放置各種有關秋天收獲季節的書籍,供幼兒自由翻閱、
生活活動:
1、自己清理溢出物
2、我的營養
3、自己整理床鋪
4、勤剪指甲
5、我會洗小手
教學反思：
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
中班教案 篇4
一、設計思路：
5以內物體按數量進行正逆排序是中班上學期數學教學內容，也是在幼兒已經掌握了5以內數的形成的基礎上進行的，此類活動有利于發展幼兒的思維能力，對中班幼兒接下來的10以內數的形成的學習很有幫助。本活動結合幼兒的年齡特點和興趣，用給小動物排隊這一游戲形成引導幼兒在游戲中、在操作中學習這一內容。
二、活動目標
1、在操作活動中體驗排序的樂趣。
2、能用清楚的語言表述排序的結果。
3、感知5以內數量的數序關系，并能由少到多，由多到少進行正逆排序。
三、活動重點與難點：
1、重點：引導幼兒理解按物體數量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少。
2、難點：在理解正逆排序的基礎上能夠接著排，或填空排。
四、活動準備：
動物卡四套；幼兒用作業紙人手一張、膠棒若干
五、活動過程
1、以游戲口吻導入活動，引起幼兒的興趣
——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！
2、幼兒觀察范例，找規律。
（1）出示小動物排隊范例（正排序），請幼兒數數卡片上的動物，找出最多的和最少的.。
（2）引導幼兒討論：
——小動物是按什么方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）
（3） 出示小動物排隊范例（逆排序），討論：
——這次小動物按什么方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）
3、幼兒學習按規律排序。
（1）教師出示一隊錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察并糾正，集體檢查。
（2）再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，并集體檢查。
4、幼兒分組操作。
（1）教師出示范例1，請幼兒說說規律，接著往下排。
（2）教師出示范例2，請幼兒排出空白部分
中班教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
2.讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
課件：喜歡清潔的空氣
課件：空氣污染的原因
活動過程：
一、談話導入
1.你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？
（外面的空氣好）。
2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？
（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。
二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。
1.畫上有些什么？
（小朋友、垃圾堆）
2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？
（因為他們聞到了難聞的氣味。）
3.難聞的氣味是從哪里來的？
（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
4.我們應該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）
三、教師小結
為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
中班教案 篇6
教學目標：
1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動。
活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
活動準備：
攀爬攀登架、爬網、各種自制水果，小背簍若干活動環節：
一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。
二、學習游戲："我是靈巧的小猴子"。
1.交待游戲角色，通過提問引發幼兒的活動興趣，了解活動規則。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。
3.第二次爬山。
請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩后，兩只腳輪流向上移動。
4.第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。
三、放松活動。
教師帶領幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。
活動延伸
假日體驗真正去摘果子的樂趣
活動反思：
我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最后,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。
中班教案 篇7
活動目標
1、探索紙箱的多種玩法，練習跳、跨、爬、鉆等動作。
2、通過“一物多玩”的形式，體驗自主游戲的快樂。
活動準備： 游戲的音樂、
大紙箱3個（幼兒已裝飾，去頂面和底面）。立面有洞洞。
小紙箱每人一個
活動過程：
一、入場：手指彈盒（敲小鼓）
1、在音樂的伴奏下，幼兒左手抱盒‘右手敲鼓，和著音樂節奏入場。
2、熱身運動：紙箱操 背景音樂
師：“我是開心樂園的老師，今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩，小朋友們想去嗎？（想）我們在去之前先要進行熱身運動（好）
手持紙箱做肢體動作：上肢運動、下肢運動、體側運動、跳躍運動。（幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側身、）
紙箱放地面做肢體動作
師：帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧！
二、自由玩紙箱（幼兒每人一個紙箱，體驗“一物多玩”）
師：今天我們和紙箱玩游戲，你想怎樣玩？都試一試吧。（引導幼兒用身體的不同部位玩紙箱）（看誰想的辦法又多又好）
幼兒自由分散探索玩紙箱，老師巡視觀察及時發現新的玩法，個別指導，幫助幼兒掌握有關的動作要領。（如；重點指導跳、平衡、跨）
教師總結幼兒的玩法。“如跨跳、夾箱跳、頭頂箱走平衡、走獨木橋、雙手對稱用力夾紙箱轉、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等”。
三、合作玩紙箱
師：除了剛才的玩法，還可以怎樣玩？（引導幼兒合作游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友，也讓紙箱找個好朋友吧？看看好朋友在一起怎樣玩？）
探索合作的玩法。“如：排成一條直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等）
四、集體玩大紙箱
師：看看老師的大紙箱，怎樣玩？大家一起來試一試怎樣玩？
1、集體嘗試“推、搬、舉高、鉆、爬、滾等”紙箱游戲。
2、紙箱變成長條：鉆過山洞 背景音樂
紙箱立面，成山洞的形狀，三個紙箱依次排開。
3、紙箱變成長條平鋪地上，爬過草地。背景音樂
（1）在紙箱立面的基礎上，壓平，玩爬過草地的游戲，小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。
（2）爬到小紙箱旁，找一個小紙箱。小蝸牛背房子，爬過紙箱，去散步。
4、紙箱變成大的輪子：輪子轉轉。
五、游戲：開心樂園真好玩
(1)師：你們跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經跳過小山（牛奶盒子）、過小河（跨過牛奶箱子）、繞過樹林（兩組高的樹木）、鉆過山洞，（背著小盒子）最后才會到開心樂園。”
(2)、交代要求及規則，先請能力強的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進行游戲。
六、放松運動：背景音樂
師：今天我們做了這么多的游戲，是不是有點累了？讓我們休息一下吧。可是坐在地上有點涼，怎么辦？（引導幼兒說出把紙箱變成墊子）小朋友，這個主意真好。
師:我們在去找找還有什么樣子的箱子跟我們做游戲。
中班教案 篇8
一、活動目標：
1、初步認識數字10，正確感知10以內的數量。
2、能用目測接數的方法仔細觀察判斷小動物的數量。
3、在活動中能夠敢于發言，表達自己的想法。
二、活動準備：
1、教具：接數卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗飯、四群螞蟻（數量分別為7、8、9、10）、數字卡片7—10。
2、幼兒用書人手一本、7個鉛筆筒。
三、活動過程：
（一）游戲《拍手數數》，復習9以內數數。
師：（出示接數卡）首先我們來玩個“拍手數數”的游戲，看誰數的又對又快。（采用集體、個別的形式進行）
（二）認識數字10
1、兒歌《逗螞蟻》，引出螞蟻。
—師：（出示一碗飯）今天老師做了一碗香噴噴的飯，我們一起來逗螞蟻吧！
—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。
2、數螞蟻。
—師：（出示螞蟻圖片）香噴噴的飯引來了幾群螞蟻？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？
—引導幼兒用目測接數的方法判斷毎群螞蟻的數量，并給螞蟻匹配相應的數字卡片。
—師：（指著一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數字幾來表示？你認識數字10嗎？它是什么樣呢？
—教師出示數卡10，引導幼兒認識數字10，知道數字10是由1和0組成的。
—師：數字10像什么？
—師：數字10除了可以表示10只小螞蟻，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？
（三）幼兒操作活動。
1、找出數量為10的小動物。觀察畫面，目測接數毎群動物的數量，圈出數量為10的小動物。
2、認一認畫一畫。觀察畫面上的數字，在方格里添畫相應數量的圓點。
（四）活動評價。
請幼兒展示操作活動，根據幼兒的實際情況進行評價。
中班教案 篇9
活動目標：
1、幼兒能安靜地傾聽故事內容，理解故事情節；
2、學習用較連貫的語言講述水果屋的組成。
3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗設計水果屋的樂趣。
活動重點：
幼兒能注意傾聽故事內容，理解故事情節。
活動難點：
幼兒會用連貫的語言講述水果屋的組成。
活動準備：
1、故事錄音、PPT。
2、未涂色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水。
活動過程：
(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。
1、出示P1，提問："果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？"2、教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。
（二）邊看PPT，教師邊講述故事。
1、教師講故事：從開頭講至"…… 怎么辦呢？"2、提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？
引導幼兒大膽講出自己的想法。
3、教師出示水果屋圖片。
引導幼兒觀察"屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門（窗）？"啟發幼兒講述。
4、教師繼續講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？"
（三）幼兒完整欣賞故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導幼兒完整學說"用××做屋頂，用××做墻，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。"（四）幼兒分組設計水果屋并大膽講述。
1、出示水果圖片讓幼兒根據水果特點涂色。（播放故事錄音）2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據故事內容粘貼相應的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。
一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園里采摘水果。它們摘了一個又一個，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在后面使勁地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果，高興得說："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得滿滿的，連院子里堆得也到處都是。
熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺，在院子里走來走去。小熊貓著急地說："媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎么辦呢？"熊貓媽媽想了想，大聲說："有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。
他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家里來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。
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