精選大班教案錦集9篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑、樂觀、開朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒積極思考，發(fā)展思維的流暢性、敏捷性。
3、鍛煉身體動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地毯、獎(jiǎng)勵(lì)用的小旗
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、學(xué)做音樂機(jī)器人：
聽音樂模仿機(jī)器人走入地毯。當(dāng)音樂停止時(shí)，一下子癱軟在地毯上。
2、活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)：
我們的身體是否象機(jī)器人這般僵硬呢?那我們的身體哪些關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)呢?
請(qǐng)幼兒講一講，然后大家用多種方式來(lái)活動(dòng)這一關(guān)節(jié)。
3、小游戲：用身體指示上下、左右、前后的動(dòng)作游戲。
二、基本部分：
1、我們現(xiàn)在坐在哪里?(地毯的邊上)
2、那么誰(shuí)能移動(dòng)我們的身體到達(dá)身體的對(duì)面呢?
3、幼兒自由創(chuàng)造，想出各種走、跑、跳的動(dòng)作，集體模仿一些有代表性的或新穎的運(yùn)動(dòng)方法。
獎(jiǎng)勵(lì)：女孩子想出辦法就插上一面小紅旗，男孩子想出辦法就插上一面綠期。
4、請(qǐng)幼兒兩個(gè)人合或三個(gè)人或更多幼兒合作創(chuàng)造出運(yùn)動(dòng)的辦法。(可以插上兩面紅旗)
三、結(jié)束部分：
游戲：我們都是機(jī)器人。方法同木頭人。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)，可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫"，游戲重新開始。
建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚兒游?我來(lái)變成魚兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來(lái)變魚兒游?
師：X(一般為2-5人)人來(lái)變魚兒游。
活動(dòng)反思
我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng)，游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng)，目標(biāo)難易適中，游戲場(chǎng)景布置的比較到位。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在語(yǔ)言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動(dòng)作。
3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、配樂兒歌朗誦，欣賞音樂。
�。�1）幼兒朗誦兒歌，教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。
�。�2）將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂朗誦。
2、欣賞第一段音樂。
�。�1）引導(dǎo)幼兒會(huì)議過新年舞龍燈的情景。
（2）幼兒分兩組，自由結(jié)成一條長(zhǎng)龍，隨音樂扭擺。
3、完整欣賞全曲。
�。�1）幼兒分兩組，隨第一段音樂做舞龍燈進(jìn)行的動(dòng)作。第二段音樂開始，兩組幼兒一邊互相對(duì)誦兒歌，一邊互相敲鑼打鼓。
�。�2）完整欣賞音樂，跟隨音樂活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
活動(dòng)反思：
音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要組成部分，能有效提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。
《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動(dòng)，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，可以說(shuō)孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂之中，他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動(dòng)達(dá)到**。
整個(gè)活動(dòng)都是在教師有序的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，達(dá)到本次活動(dòng)的目的。
俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)!
大班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
針對(duì)本班幼兒運(yùn)動(dòng)量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)，由于本班幼兒對(duì)球類活動(dòng)比較感興趣，固活動(dòng)以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。
2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的點(diǎn)滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.
活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)
2.身體活動(dòng)——球操
要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力
3.花樣玩球
小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。
4.體育游戲：《趕小豬》
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地方繼續(xù)。
5.結(jié)束部分
放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思
關(guān)於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無(wú)法突破,只有少數(shù)的幾個(gè)小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)以各種各樣的形式開展更多活動(dòng)來(lái)開發(fā)幼兒的想像力.以增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)編能力。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
2．用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇敢形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂錄音帶
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲。
--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--提問：這是一首唱誰(shuí)的歌？
聽著這首歌你想做什么動(dòng)作？
--再欣賞一遍歌曲，鼓勵(lì)幼兒按照自己對(duì)歌曲的理解和感受創(chuàng)編動(dòng)作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。
二、學(xué)唱歌曲。
--教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)歌詞，在說(shuō)歌詞的過程中，配合歌詞內(nèi)容，加以相應(yīng)的動(dòng)作。
--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲�？煞謩e采用坐著唱、起立唱、行進(jìn)唱、表演唱等多種方式，增強(qiáng)幼兒唱歌的興趣。
三、歌表演。
幼兒起立，成體操隊(duì)形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領(lǐng)下。幼兒跟隨歌曲音樂，完整地邊唱邊表演歌曲。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察圖書，結(jié)合推理猜想，初步理解圖畫書。
2、學(xué)會(huì)愛，知道愛的力量，用愛去幫助、感化別人。
3、能用完整的話講述圖書內(nèi)容。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt《狼大叔的紅燜雞》。
【活動(dòng)過程】
一、觀察封面，理解封面內(nèi)容。
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了很好看的書，老師呢，為了讓我們小朋友看的清楚一點(diǎn)，所以我講它拍下來(lái)后放在電腦上給大家看。
這是封面：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？（大樹、狼和母雞）
2、那這只狼是什么樣的？（帶著廚師帽，手里拿著烹飪大全）
3、狼在看誰(shuí)？它的眼神怎么樣？它為什么要用那樣的眼神看著母雞？
小結(jié)：我們看到了狼躲在大樹下，眼神直盯盯的看著母雞。
4、你看了封面后你覺得這本書大概講了一個(gè)什么樣的故事
師：那到底是不是像我們小朋友講的那樣呢！我們認(rèn)真看完就知道了。這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。（念一遍）
二、觀察圖書，猜想故事進(jìn)展。
1、找雞
教師直接念ppt2、3、4
師：狼大叔有沒有抓母雞呢？（幼兒有、沒有）我來(lái)偷偷看一眼哦？（表情很驚訝）
ppt5師：奇怪，狼大叔好像放了母雞��？這樣他還怎么做他的紅燜雞��！你覺得狼大叔會(huì)不會(huì)講到嘴的美餐給放手�。ú粫�(huì)）
師：可是圖書上狼大叔放了母雞，你覺得狼大叔在打什么主意？
幼兒猜想
師：剛才我們小朋友想了很多種狼大叔放了母雞的可能性！那我們一起來(lái)看看圖書里狼大叔到底在打什么壞主意！（“果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，”他想“我就能多吃幾口肉嘍……”
2、養(yǎng)雞
ppt6于是，狼大叔跑回家，沖進(jìn)廚房，開始準(zhǔn)備……
師：狼大叔要準(zhǔn)備什么呢？
（觀察圖書）pt7、8、9
師：（教師偷看。哇，看上去真好吃啊）
師：（隨便幼兒說(shuō)哪一頁(yè)的內(nèi)容）狼大叔做了什么好吃的？他會(huì)在什么時(shí)候送去給母雞？你是從哪里看出來(lái)的？為什么狼大叔要夜里才去送呢？
幼兒回答
狼大叔送的時(shí)候說(shuō)了一句什么話？（“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長(zhǎng)的肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場(chǎng)！”）
大家一起學(xué)說(shuō)。你覺得我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這句話？（狡猾）
這次，狼大叔又送什么東西給母雞了。他還是說(shuō)了哪句話（一起說(shuō)）
3、狼驗(yàn)收成果——準(zhǔn)備捉母雞
師：狼大叔做了這么多好吃的給母雞，他想現(xiàn)在這只雞肯定很肥了。
ppt10、11
師：狼大叔會(huì)看到怎樣的'母雞呢？
幼兒猜想
ppt12、13
師：母雞為什么會(huì)說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是您啊，親愛的狼大叔？”她為什么會(huì)叫狼大叔親愛的呢？
師：狼大叔的表情怎么樣？
師：狼大叔的那些好吃的都被誰(shuí)吃了呢？（小雞）
pt14小雞們?cè)谧鍪裁矗克麄優(yōu)槭裁匆@樣做？
這時(shí)狼大叔心里是怎么想的？他還會(huì)抓母雞去做紅燜雞嗎？為什么？
ppt15、16
教師直接念完。
三、完整聽故事。
教師放ppt
四、愛的引導(dǎo)
師：故事中，母雞和小雞們用什么感動(dòng)了狼大叔，將她從一個(gè)大壞蛋變成了大好人？（愛）
師：原來(lái)，愛的力量是這么的大，我們小朋友也要學(xué)會(huì)愛，心中有了愛，我們就可以用愛來(lái)幫助別人，感化別人！
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)，讓我對(duì)繪本教學(xué)的教學(xué)方法也有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)畫面的內(nèi)容以及畫面之間的相互聯(lián)系，對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的猜想式提問："看了封面，猜猜看，這樣的一只狼遇上一只母雞，會(huì)發(fā)生什么故事呢？""此刻狼大叔的心情會(huì)怎樣？會(huì)想什么呢？當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候……大家猜猜，會(huì)發(fā)生什么事呢？"對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的啟發(fā)式提問。對(duì)于這樣的提問方式激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了孩子思考和說(shuō)的愿望。
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
《啤酒桶，骨碌碌》是一個(gè)淺顯、構(gòu)思新穎的故事，易于幼兒理解、接受，有趣的情節(jié)畫面能引起幼兒好奇，有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象，從而提高幼兒想象與表達(dá)經(jīng)驗(yàn)的能力，也讓幼兒從中體驗(yàn)到故事的幽默、好笑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用正確方法有序地閱讀畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，理解故事內(nèi)容，初步提高閱讀能力。
2、能大膽想象，體會(huì)故事的幽默性和滑稽性，并簡(jiǎn)單地續(xù)遍故事。
3、通過找字、記錄，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片、小圖書人手一本。
2、人手一張“閱讀記錄表”和一支鉛筆。
3、詞卡。
活動(dòng)過程：
一、出示啤酒桶，感知滾動(dòng)有趣。
1、看，這是什么？是什么做的？
2、猜猜這個(gè)桶是放什么的？出示字卡“啤酒桶”
3、滾動(dòng)的時(shí)候會(huì)聽到怎樣的聲音？出示字卡“骨碌碌”
二、“骨碌骨碌”滾起來(lái)
1、看幻燈片二，介紹故事題目
2、看幻燈片三，裝著啤酒桶的卡車在路上開過，發(fā)生了什么事？出示字卡“嘭”
3、看幻燈片四，教師講述畫面內(nèi)容。（“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾的很快。滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來(lái)追啤酒桶。）
4、看幻燈片五、六，請(qǐng)你看看還有怎樣的人也去追啤酒桶了？
5、看幻燈片七，教師講述圖片內(nèi)容，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？
6、看幻燈片八，幼兒看圖片講述內(nèi)容。（“嘭！”啤酒桶滾到一座房子跟前，這一下，啤酒桶總算停了下來(lái)。）
7、看幻燈片九，講師講述圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞“呼哧呼哧”。想喝啤酒的人都走了，如果你在這里你會(huì)怎么做？
8、看幻燈片十，小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么？
9、看幻燈片十一，講述圖片內(nèi)容。
三、啤酒桶還往哪里滾
1、教師完整講述故事一遍。
2、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。可以按照“往哪里滾？發(fā)生了什么有趣的事情”的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式來(lái)續(xù)編。
四、找字游戲，加深對(duì)詞的認(rèn)識(shí)。
1、幼兒人手一本小圖書，幼兒自主閱讀講述。
2、找字游戲，找出書上的“骨碌碌”“啤酒桶”“頭”“大”等字，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)詞并記錄在記錄表上。還有哪些字你也認(rèn)識(shí)？
大班教案 篇8
設(shè)計(jì)思路
開展“奇妙的力”這個(gè)主題活動(dòng)將近兩個(gè)多月了，孩子們的興趣依然濃厚。每次活動(dòng)，他們都用心觀察、積極探索，我常常驚訝于他們的發(fā)現(xiàn)。
在自由活動(dòng)中常�？匆姾⒆觽償[弄書、筆、玩具，把它們豎起來(lái)，又倒下。孩子們這種無(wú)意識(shí)擺弄，引發(fā)了我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。生活中有許多東西，有的可以站起來(lái)，有的不能站起來(lái)，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想辦法讓站不起來(lái)的東西也能站起來(lái)，這樣，使原來(lái)無(wú)意識(shí)的擺弄，變成帶著問題去探索與感知。此次活動(dòng)的源泉來(lái)自于孩子，取材于生活，充分調(diào)動(dòng)起孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性、主動(dòng)性。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒在活動(dòng)中找到自信。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力、創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒在活動(dòng)中通過探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料可幫助不能站起來(lái)的東西站穩(wěn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)直立平衡現(xiàn)象的興趣，并積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：雪花片、厚薄不一的書、熟雞蛋、各種形狀的棍子、粗細(xì)、長(zhǎng)短不一的吸管、啞鈴、不同的鉛筆（尖的、平的、長(zhǎng)的、短的）、磁帶及磁帶盒、牙簽、各種筷子。
2、輔助材料：杯子、橡皮泥、橡皮筋、裝著沙子的杯子、繩子、積木
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、游戲“說(shuō)相反”引入活動(dòng)。
�。ǘ�、找找能站起來(lái)的東西。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)哪些東西能站穩(wěn)哪些東西不能站起來(lái)。
2、幼兒操作，教師觀察。
3、讓幼兒將站得穩(wěn)的東西與站不穩(wěn)的物品分放兩處展示。
�。ㄈ�、幫它站起來(lái)
1、不用輔助材料幫它站起來(lái)
�。�1）、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋讓站不起來(lái)的東西站起來(lái)。
�。�2）、幼兒操作與相互交流。教師觀察指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
（3）、讓幼兒向大家介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)。
2、利用輔助材料幫它站起來(lái)
（1）、鼓勵(lì)幼兒利用輔助材料再次想辦法使站起來(lái)的東西站穩(wěn)。
�。�2）、幼兒操作，教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
�。�3）、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并向大家介紹自己是用什么材料、什么辦法讓不能站起來(lái)的東西站起來(lái)的。
�。ㄋ模⒀由旎顒�(dòng)
小結(jié)后，鼓勵(lì)幼兒回到家里繼續(xù)探索用更多更好的方法幫助不能站起來(lái)的東西站穩(wěn)，提出新的問題“本來(lái)不能站起來(lái)的東西，我們幫助了他以后為什么能夠站起來(lái)�！�
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能辨認(rèn)維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。
2、初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征，感受他們文化風(fēng)情。
3、用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是：讓孩子知道中國(guó)有多少個(gè)名族
教學(xué)難點(diǎn)：不同名族的不同特點(diǎn)以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、音樂
活動(dòng)過程
一、觀察
1、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他們是什么民族的。
2、說(shuō)一說(shuō)這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的，有什么特點(diǎn)。
二、談話
1、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是那個(gè)民族的，本民族有什么特別的服飾個(gè)生活習(xí)俗等。
2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族，并說(shuō)一說(shuō)各民族的愛好和生活習(xí)慣等。可引導(dǎo)幼兒從用的，吃的住得以及喜歡的活動(dòng)等方面進(jìn)行介紹。
三、閱讀
請(qǐng)幼兒看《幼兒用書》第6-8頁(yè)，按要求進(jìn)行閱讀的操作。進(jìn)一步了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。
四、欣賞
1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請(qǐng)幼兒欣賞、
2、各組幼兒互相討論，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一段音樂，是什么民族的，為什么喜歡它。可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
五、展示
1、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂，互相商量編排舞蹈動(dòng)作
2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈。
3、教師組織幼兒互相評(píng)價(jià)、
六、大合唱
1、欣賞歌曲《愛我中華》，引導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)歌詞的內(nèi)容。
2、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂曲練習(xí)大合唱《愛我中華》。
教學(xué)反思
本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的深厚感情。
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