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    大班教案

    時間:2021-03-12 17:17:05 大班教案

    【實用】大班教案合集5篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】大班教案合集5篇

    大班教案 篇1

      活動目標:

      1、愿意大膽講述開心的活動,用連貫的語言描述笑話故事情節。

      2、嘗試用復寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。

      3、體驗滑稽,有趣的活動方式帶來的快樂。

      活動準備:

      教師自繪故事圖片,制作好的圖書,復寫紙,鉛筆,水彩筆等

      活動過程:

      一、回顧近期開心的活動

      師:最近我們班開來說給客人老師聽聽!

      幼:幼兒個別表述(我們玩踩泡泡游戲,很開心;我們學做吹牛大王,很開心;我們拍“好朋友”的照片;我們玩撓癢癢的游戲,很開心;老師給我們講“一根頭發”的笑話故事;我們和老師一起包餃子……)

      二、遷移故事“笑出來的眼淚”

      師:昨天,我們又學習了笑話故事“笑出來的眼淚”,故事講了一件什么事?

      師帶領幼兒借助漫畫圖片描述故事。

      (圖1:猴子給獅子做理發師,猴子給獅子剪成了光頭。圖2:聽說鱷魚眼淚抹在頭上,可以很快長出頭發,猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚,講:“我不小心給猴子剪成了光頭……”,鱷魚聽了哈哈大笑,眼淚笑出來哈哈……)師結合幼兒表達進行。

      三、介紹自制圖書“笑出來的眼淚”

      師:老師把這個笑話故事,編成了有趣的漫畫圖書,看!這就是我編的漫畫圖書。我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書(師引導幼兒看四本一模一樣的圖書)。你們想試試嗎?

      師:引導幼兒共同了解制作方法(這張復寫紙夾在中間,上面第一張放圖畫紙,白紙放在最下面,只要用勁認真描畫這上面的圖畫,就能印出一模一樣的圖畫)

      四、合作制作圖書“笑出來的眼淚”

      (1)復寫紙印畫法師:這本書一共有幾頁(5頁),一人印一張,我們每一小組幾人(5人),然后按順序排好,就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。

      (2)描畫修飾法師:選擇自己喜歡的顏色,按圖樣細心的描畫,然后按順序排好,就可以裝訂成和老師漂亮的書了。

      五、裝訂書本,展示制作圖書。

      幼兒翻閱自制的圖書,講述故事。

      結束活動:我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看,也讓他們來講講這個笑話故事好嗎?

    大班教案 篇2

      運動目的:

      1.進修諦聽,辨別差別物體孕育發生的聲音,進步聽覺辨別力

      2.憑據故事變境,讓幼兒施展想象,模擬種種聲音,并舉行情境演出

      運動預備:

      多媒體制造的圖片。種種小動物的頭飾。

      運動歷程:(一)出示玩具小兔,報告小朋友本日小白兔要帶我們去一個處所,你們想不想去,(引起幼兒的愛好)

      放情境一:配景(叢林里,有樹,有小山坡,有草坪,有水池)

      播放小鳥的聲音,之后問小朋友這是什么聲音,幼兒手工制作并想象一下它在干什么。

      播放馬的啼聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

      播放田雞的啼聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

      播放一頭獅子,請幼兒說說它的聲音。

      播放完之后,請幼兒想想,你還知道哪些小動物的啼聲,并請他們也來學學這些啼聲。小朋友學得真像,小白兔很開心,她還想帶小朋友到另一個處所去,

      放情境二:配景(公路上,兩旁有樹木,有人行道)

      播放飛機的聲音,問幼兒這是什么聲音。你在什么處所聽到過。

      出示種種圖片,請幼兒憑據圖片說說他們的聲音。幼兒園教案并問幼兒你在什么處所聽到過。

      (二).分段播放灌音聲音,請幼兒聽聽他們在干什么。并舉行恰當的情境演出。

      (三)大天然里的聲音另有許多,先生帶小朋友一路到表面去找找看。

    大班教案 篇3

      誠實的花朵

      設計意圖:

     誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風氣,必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子,要讓這種子開花、結果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界,誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年,幸福的人生!

      活動目標:

      1、通過故事,了解生活中哪些是誠實的行為,并愿意做一個誠實的孩子。

      2、知道誠實是做人最基本的品質之一。

      教學準備:自制多媒體課件

      活動過程:

      一、歌曲導入

      1、教師:小朋友,你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放:歌曲《好孩子要誠實》)你從這首兒歌中,知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》(課件出示:歌曲名《好孩子要誠實》)

      2、今天,我們就一起來學習《誠實的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個誠實的好孩子?

      二、學文明理

      1、播放課件,仔細觀察,說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流:小亮為什么會緊張?

      2、(課件出示:小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什么后果呢?)討論交流。

    大班教案 篇4

      活動目標:

      1、體驗折紙,粘貼活動的樂趣,養成耐心細致的習慣;

      2、綜合運用多種折紙技能,折出圓的各種形狀,鍛煉動手能力;

      3、嘗試用圓變得各種形狀,粘貼圖案來裝飾盤子。

      活動準備:

      各種顏色,大小不同的圖形若干,盤子,糨糊,剪刀若干。

      活動過程:

      一、介紹盤畫,欣賞盤畫

      師:桌上有什么?(盤子,原形)

      “老師用圓形在盤子里做了幾幅畫。”(出示范例)

      “在盤子做畫我們叫盤畫。”

      二、這些圓可神奇了,它可以變成各種形狀出示:

      讓幼兒看圖解,探索的折的方法,并在出示的盤畫中找出與其一樣的地方。魚的身體用圖(一),帆船的帆用圖(二),大樹的樹冠用圖(三),花莖用圖(四)。

      三、幼兒作業

      我們知道這些折發后,再用這些形狀來拼圖,你們想拼寫什么?今天,我們來當回盤畫設計師,用這些圓在盤上設計一個圖案。

      提出要求:

      (1)要想好設計什么圖案;

      (2)用什么圖形來表示,選什么顏色搭配漂亮;

      (3)拼得時候要想想,誰先拼,誰后拼;

      (4)拼好后再來裝飾盤邊。及時展示制作新穎,獨特的盤畫,以啟發別的幼兒的思路。

      活動結束:

      (1)對幼兒制作的構思新穎、獨特的盤畫,加以肯定。

      (2)對制作細致的幼兒以給予表揚

    大班教案 篇5

      學習內容:學唱歌曲《小螺號》

      學習目標:

      1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》,用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。

      2.在演唱歌曲《小螺號》的過程中,掌握上波音和上滑音的演唱方法。

      3.能夠用打擊樂器為歌曲編配簡單的`伴奏。

      學習重點:學唱歌曲小螺號。

      學習難點:上波音和上滑音的演唱

      學習用具:課件鋼琴打擊樂器

      教材分析:

      《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學內容,是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情,它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色,抒發心中無限歡樂的感情。

      教法設計:

      1.情境創設法:通過給學生講述美麗的情境,尋找演唱的感覺,從而調動學生的學習興趣。

      2.聽唱法:《小螺號》是一首孩子們耳熟能詳的兒童歌曲,在學習歌曲中用聽唱法,在聽一聽、唱一唱等環節中反復感知、強化,不知不覺中自然掌握。

      3.對比法:可以更直觀的感受音樂記號的作用。

      4.小組合作法:分小組討論如何創編,讓每個學生都互動腦筋,團結、協作的進行創編。

      學習過程:

      一、組織教學

      1.師生互唱問好

      二、情境導入,激發興趣。

      1.聽辨聲音。

      2.學生談大海。

      3.課件展示海生物海螺。

      三、出示學習目標(學生齊聲朗讀)

      四、初步感知歌曲

      1.初聽歌曲《小螺號》,初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

      2.學生回答。

      3.學習曲調拍號及詞曲作者。

      王付林,來自北大荒的一個小鎮,原來姓耿,后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲,李谷一、關牧村都演唱過他作詞的歌曲。其中,《小螺號》的名聲最響亮,“小螺號滴滴滴吹,海鷗聽了展翅飛,小螺號滴滴滴吹,浪花聽了笑微微。”音樂是流行歌曲的寫法,詞句也很細膩,而且還是付林的作曲成名作,詞曲和編配都由他一人承擔。

      五、合作學習

      1.朗讀歌詞,學生跟老師一起有節奏的朗讀歌詞。

      2.請同學們思考在歌曲中,當小螺號吹起來的時候,都發生了什么事兒呢?(海鷗聽了展翅飛,浪花聽了笑微微,阿爸聽了快快回)

      3.學生跟音樂旋律輕聲跟唱。引導學生用“啦”輕聲哼唱歌曲。

      4.突破難點,認識上滑音、波音。

      上滑音:從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。

      波音:是由該音向鄰音進行快速交替。

      5.試填歌詞。教師彈奏旋律,大家加入歌詞

      6.完整演唱歌曲。(完整、準確、有感情地表演歌曲一遍,教師指出不足,引導學生從歌曲意境出發,用手擊打節奏)

      六、探究表演,展現自我。

      1.學生分組。

      2..編配伴奏,可以用節奏X。

      3.分組學生練習。

      4.小組展示。

      5.完整演唱,為歌曲伴奏。(鋼琴、打擊樂器、擊手掌)

      七、小結本課:

      同學們,今天學的小海螺好聽嗎?咱們還認識了兩位新朋友:上滑音和波音,還用打擊樂器為歌曲伴奏,今天的作業就是把你學會的認為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽,好了,美好的時間總是過得很快,請你們唱著《小螺號》走出教室吧!

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