中班教案

【精華】中班教案合集7篇

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，知道網絡能傳播各種信息。

　　2、能結合已有經驗續(xù)編故事。

　　活動重點：理解故事的內容。

　　活動難點：續(xù)編故事內容。

　　活動準備：

　　活動前幼兒已大致了解網吧的含義，教學VCD《動物網吧》、故事錄音《動物網吧》、幼兒用書《動物網吧》。

　　活動過程：

　　1、引出故事內容：

　　出示幼兒用書A《動物網吧》，引導幼兒觀察。

　　——“這是什么地方?

　　“在動物網吧里會發(fā)生什么事？”

　　幼兒聽故事，大致了解故事。

　　2、聽看結合，理解故事內容：

　　幼兒觀看《動物網吧》教學VCD，邊看邊思考以下問題。

　　——“動物網吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？”“猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？”

　　“猴哥哥在網上查閱了哪些資料呢？”

　　“猴哥哥是怎樣查閱資料的？”

　　“這些朋友后來都去干什么了？”

　　3、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，續(xù)編故事：

　　啟發(fā)幼兒思考。

　　——“還有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網可以查到什么信息？”

　　幼兒自由結伴，采用表演、繪畫、講故事等形式進行交流。

　　師生共同小結交流情況。

　　4、聯(lián)絡生活經驗進行討論：

　　幼兒介紹自己熟悉的網站，也可提出疑問，與同伴共同解決。

　　幼兒相互討論。

　　——“人們還可以上網做哪些事情？”“上網給我們帶來了哪些方便？”

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。

　　2.了解生活中的其他規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線路圖、幻燈、小鈴

　　活動過程：

　　1.出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。

　　t：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？

　　t：毯子前面有什么？

　　t：每個格子上還有什么？

　　t：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰？

　　t：這些標記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標記做我們的起點呢？終點呢？

　　t：你們想玩跳格子的游戲嗎？

　　2.制定基本游戲規(guī)則

　�。�1）展示不同跳法t：我們怎么跳格子？（引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子）誰愿意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。

　　還有不同的跳法嗎？

　�。�2）選擇線路重點練習

　　t：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

　　方案一：幼兒選擇

　　方案二：修改線路

　　方案三：備用線路

　　t：那我們分組來練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數(shù)字排好隊開始練習，當聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

　　3.跳方格接力賽

　　a討論集體賽規(guī)則

　　t：那我們來進行一次跳格子接力賽吧？老師來當裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時候我們都要遵守哪些規(guī)則呢？

　　（1）線路相同

　�。�2）聽口令出發(fā)

　�。�3）接力棒

　　t：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎么接？你有什么好辦法？

　　出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個到達終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。）

　�。�4）人數(shù)相同

　　t：看懂了嗎？現(xiàn)在我請藍隊的小朋友上來參加比賽？藍隊，你們一共有幾個小朋友？怎么站？

　　t：剛才接力的時候最后一個隊員是2號，現(xiàn)在我們人數(shù)變多了，要怎么傳？最后一個跳完了怎么做？

　　t：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？

　　t：兩隊的人數(shù)正好相同。

　　b第一次集體賽c教師小結，加強規(guī)則意識

　　t：剛才比賽的時候他們都遵守這些規(guī)則了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　d第二次集體賽e教師小結（視情況再次比賽）這次他們遵守規(guī)則了嗎？以后不管你參加什么活動，都要嚴格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

　　4.生活中的規(guī)則

　　t：比賽有了規(guī)則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進公園買門票等）

　　小結：正是因為有了這些規(guī)則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民，老師為你們準備了一張規(guī)則調查表（師簡單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時間，把你外出時遵守規(guī)則的事情記錄下來，好嗎？

中班教案 篇3

　　層次目標：

　　一級目標：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過比較進行區(qū)分。

　　二級目標：在游戲中體驗與同伴合作的快樂。

　　三級目標：能夠充分運用操作材料自主游戲。

　　具體活動：

　　1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過程圖

　　區(qū)域準備：

　　雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)�、恐龍蛋、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。

　　區(qū)域預測：

　　1、幼兒很喜歡操作游戲，并且會和同伴合作的很愉快。

　　2、由于操作活動面比較大，教師如何更好的疏導和指導是需要重視的。

　　3、幼兒會將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小朋友，共同分享。

　　區(qū)域對策：

　　1、對幼兒操作中的閃光處進行及時鼓勵，以提升他們游戲的熱情，并感染周圍同伴。

　　2、具體活動有側重點的進行定位，其他的幾個內容為輔�？蓪�當天開展的重點多做介紹宣傳，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、幼兒這種分享的意識值得表揚，但要定下規(guī)則，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。

　　反思：

　　幼兒對各種蛋，大多數(shù)幼兒都能按類來分，有的幼兒是按著蛋的大小來進行分類的，有的幼兒是按著顏色來進行分類的。有的幼兒對老鷹蛋、丹頂鶴蛋的圖片有些分不清，需要圖片的對應才能將它們區(qū)別出來。幼兒在用蛋殼來拼圖時，有的幼兒能將大快的蛋殼壓碎，再進行粘貼，有的幼兒，不知道把蛋殼壓碎，那么大的`蛋殼，粘貼效果是非常不好的。但他們在進行游戲時，大多數(shù)幼兒能遵守游戲的規(guī)則，玩后能主動的將各種材料分類擺放整齊，只有個別幼兒不知道玩完，要和大家一起把各種物品來擺放好。這還需進行強化訓練。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學會英語對話What is this？/It’s a cat/dog…

　　2、初步感受英語文化，愿意進行英語活動。

　　活動準備：

　　Song：What is this？的課件。

　　活動過程：

　　一、Warm up

　　“Hello！ Hello！ Hello！”師幼問好。

　　ABCsong

　　Goodmorning song.

　　二、Presentation

　　（一）

　　1、示唱（誦）：播放課件。

　　2、發(fā)音示范：What is this？/It’s a cat/dog…

　　3、頓順結合加新詞語復讀。

　　4、異步跟誦配動作。

　　5、同步跟誦配動作。

　　6、幼兒自誦配動作。

　�。ǘ�）跟唱

　　三、Practice

　　1、男女幼兒比賽。

　　2、小組比賽。

　　3、師生聯(lián)唱。

　　4、大合唱。

　　四、Production

　　幼兒開火車，繞著教室來回走，并即興創(chuàng)編歌曲（把教室里的一些東西唱進歌曲里）。

　　What is this？ What is this？What is this？What？What？

　　It’s a cat. It’s a cat. It’s a cat. Cat. Cat.

中班教案 篇5

　　一、游戲價值

　　教師在引導或指導幼兒籃球活動中，總是側重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓練為主，沒有過多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。

　　二、游戲準備

　　1."兩人相互傳球"大圖片一張

　　2.5號籃球人手一個

　　3.呼啦圈

　　4.籃球架兩個

　　5.敏捷圈或呼啦圈

　　6.標志桿或椅子

　　7.適合籃球游戲活動的音樂（熱身、運動、放松身體）

　　8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況

　　三、游戲玩法

　　1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓勵和引導幼兒。

　　2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。

　　3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設好的敏捷圈群左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。

　　四、游戲指導

　　1．組織要點創(chuàng)設游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內容進行創(chuàng)設，有助于游戲的開展。

　　這個籃球游戲可以在中班下學期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進行豐富和調整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。

　　2．建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況，及時調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。

　　五、游戲資源

　　1.游戲環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設幼兒籃球游戲活動的場景。

　　2.為幼兒人手準備好一個5號籃球。

中班教案 篇6

　　教學內容：故事《不受歡迎的客人》

　　設 計：大鴨小學 靳建斐

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1引導幼兒欣賞童話，能聽懂童話的主要內容。

　　2、 幫助幼兒理解童話內容，引導幼兒找出“客人”“不受歡迎”的 原因并加以糾正。

　　3、 培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人交往、做客。

　　教學重點：引導幼兒欣賞童話，幫助幼兒理解童話內容。

　　教學難點：幼兒能知道“客人”“不受歡迎”的原因，并加以糾正。

　　教學準備：1、情景表演《不受歡迎的客人》

　　2、故事課件一套。

　　教學過程：

　　一、 開始部分

　　1、 幼兒聽音樂模仿小動物的動作。

　　2、 談話：到別人家做客要注意什么？怎樣做一個有禮貌、受人歡迎的客人？

　　3、 教師引出課題。

　　二、 基本部分

　　1、 幼兒欣賞故事情景表演《不受歡迎的客人》。

　　2、 理解、提問：

　　⑴、 小象家蓋了新房子，它給誰發(fā)了邀請信？

　　⑵、 星期天上午，小豬按時去做客了嗎？

　�、恰� 到了小象家門口，小豬是怎么做的？這樣做對嗎？應該怎樣做？（學習詞句并模仿動作）

　　3、 到了里屋門前，小豬是怎么做的？幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事。

　　4、 理解、提問：

　�、判∝i踩了小兔的腳后說了些什么？做了些什么？這樣做對嗎？

　　⑵小兔說了些什么？

　　5、 出示圖片，引導幼兒分段理解后面的故事內容。

　�、�、 提問，引導幼兒理解。

　�、啤� 學習復述并模仿角色的語句。

　　6、 教師小結故事內容，教育幼兒要做個有禮貌的小客人。

　　三、 結束部分

　　1、 幼兒完整地欣賞一遍故事內容。

　　2、 幼兒聽音樂出教師，活動結束。

　　課后反思

中班教案 篇7

　　一、課題：寶貴的泥上（適用于4－5歲兒童）

　　二、活動目標：了解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥上；對幼兒進行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

　　三、活動準備：

　　1、在本園天臺及種植園地。

　　2、在天臺布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。

　　四、活動過程：

　　1、帶幼兒到種植園散步，并提出觀察要求：今天老師帶你們去散步，你們要仔細看看，泥上上有什么？

　　2、來到種植園，讓幼兒自由觀察后，教師提問：泥上上有什么？

　　3、了解泥上的種類及作用：

　　①再看看我們幼兒園周圍的泥上跟種植園的泥上有什么不同？

　�、谠瓉砟嗤劣泻芏喾N，有肥料的土叫有機上，混有沙子的土叫沙土，路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎？

　　4、泥土有這么重要的作用，你們想一想，如果沒有泥上，植物、動物、人類會怎么樣？

　　5、教師與幼兒一起挖掘泥土：現(xiàn)在請你們挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞嗎？如果沒有土，它們會怎么樣？

　　6、教師與幼兒一起上天臺觀察有垃圾的泥土：現(xiàn)在我們再來看看這堆土，它與我們剛才看的那些土有什么不同？為什么它上面什么也沒有長出來？種植園與天臺比，你喜歡哪個地方？為什么？

　�。�、了解泥土被污染的后果，進行初步的環(huán)境教育：

　　①為什么這堆土會變成這樣？

　　②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，滿地都是垃圾，蓋住了泥土，會變成怎樣？

　�、畚覀儜�該怎樣做，才能保護我們的土地？

　　小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。

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