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    小班音樂教案

    時間:2021-03-11 18:17:37 音樂教案

    關于小班音樂教案7篇

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關于小班音樂教案7篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、通過反復感受,初步掌握音樂和動作的關系,音樂和角色形象的關系。

      2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規則。

      活動準備:

      錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、

      幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應

      活動過程:

      一、開始部分

      1、練聲

      A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

      小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

      小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!

      B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

      小 貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!

      1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

      小 貓怎樣叫呀?喵 嗚喵 嗚喵嗚!

      2、聽音樂游戲

      A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。

      B——低沉緩慢的旋律:

      幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

      A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態。

      3、出示袋鼠圖片,激發活動興趣

      “小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

      “還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

      4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

      二、基本部分

      1、感受旋律

      (1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

      “我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(一)班和小朋友一起上課,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

      “小(一)班的小朋友你們好!”(幼兒向袋鼠問好)

      (2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

      “袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

      (3)提問歌曲內容,幼兒泛說

      “歌曲里唱了些了什么?”

      (4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

      “歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽。”

      (5)教師提問,教師用歌句總結回答,幫助幼兒記憶歌詞

      A:袋鼠媽媽有個什么?

      B:袋袋里面裝著什么?

      C:媽媽和乖乖怎樣?

      (6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。

      2、歌表演

      (1)激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣

      “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

      (2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環繞于老師的腰部)

      (3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)

      3、親子游戲

      “今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

      4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。

      “游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

      “大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)

      4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。

      “仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”

      A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

      B:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

      A:回復《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

      三、結束部分

      帶幼兒去室外游戲——活動結束

      “太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們去太陽公公那吧。”

      音樂創編:母鴨帶小鴨

      活動目的:

      1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。

      2、在音樂活動中發展幼兒的想象力、表現力和創造力。

      重點和難點:1、引導幼兒創編歌詞。

      2、引導幼兒根據旋律唱成歌曲。

      活動準備:背景圖小動物錄音帶皺紙

      活動流程:

      律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

      活動過程

      一、律動《小鳥飛》進場

      我們一起去動物園玩好嗎?

      二、集體舞蹈:歡樂舞

      有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!

      三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

      (一)、聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。

      1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)

      2、再唱一遍歌曲。

      (二)、學編歌曲

      動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領,把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?

      1、幼兒示范編(請一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)

      2、幼兒自由討論創編,教師巡回指導。

      3、幼兒展示自己創編的歌曲(5—6組幼兒)。

      教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創編不同的歌詞,體驗成功的快樂。

      四、集體律動

      引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

      五、《走路》退場

      動物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。

    小班音樂教案 篇2

      【活動目標】

      激發幼兒對集體唱歌活動的樂趣。

      引導幼兒初步學唱歌曲《小小廚師忙呀忙》并根據旋律進行模唱。

      幫助幼兒理解歌詞內容。

      在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

      樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      【活動重難點】

      重點:理解歌詞旋律,進行模唱歌曲并能自然地表達出來。

      難點:理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節奏。

      【活動準備】

      炒菜視頻、實物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

      【活動過程】

      (一)導入

      通過實物菜肴,調動幼兒的興趣。

      提問:

      1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么?”

      “誰做的菜會這么好吃啊?”啟發幼兒說說廚師的工作。

      2、“廚師是怎么做菜的?”引導幼兒說一說自己已有的生活經驗并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

      3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。”播放分段視頻并提問“這是在做什么?你能學學這個動作嗎?我們一起來學學這位小朋友的動作。”

      (二)展開

      1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂,感受音樂的旋律并理解歌詞內容。

      (1)播放音樂,并提出在聆聽音樂時的要求

      “楊老師這里也有一首關于小廚師的歌,你們想聽嗎?

      那要認真聽,聽聽歌詞里面都說了什么?”

      (2)完整欣賞歌曲后,梳理歌詞內容。

      “歌曲里面都說了什么”

      2、教師完整清唱歌曲,(邊唱邊出示圖譜,一小節一小節的出示)再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

      “這首歌真有意思,楊老師也想來唱一唱,你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

      “楊老師唱的好不好?你們想不想跟著楊老師一起唱?”

      3、引導幼兒通過圖譜理解歌詞,并用鋼琴單音伴奏。

      “那咱們先來看看歌詞是怎樣的。”(配班老師單手彈奏鋼琴,楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍)

      4、教師分解式教學,充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

      “孩子們,現在李老師唱一句,看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來?”

      5、發揮幼兒的主動性,鼓勵幼兒大膽模唱歌曲。

      師幼同唱歌曲《小小廚師》,楊老師伴奏。

      (三)結束

      小朋友唱的真好,那咱們轉過身為客人老師表演一下吧。之后,帶領孩子們一起分享實物菜肴。

      教學反思:

      本次的音樂活動,讓我做了一個改變,變成更適合小班學習的律動活動。在活動之前我先和家長做了溝通,讓家長帶領孩子在家中,體驗了各種不同的烹飪方式,讓孩子留意家長在家做飯的樣子,在活動中我先扮演廚師的樣子,來吸引孩子們的注意力,激發孩子對這方面的興趣。在這次活動中我也準備了一些小的廚房用具,讓孩子們在活動中把做菜和音樂結合起來學習,不是讓孩子真的去學做菜,是想讓孩子體驗做菜時的心情,勞動帶來的快樂。

      小百科:廚師,是以烹飪為職業,以烹制菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業出現很早,大約在奴隸社會,就已經有了專職廚師。

    小班音樂教案 篇3

      教學目標

      1、能力目標:學習歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。

      2、知識目標:學生在欣賞體會家庭的愛與恩情,感受合唱的和諧與均衡3、情感目標:通過音樂學習,學生能珍惜自己的幸福生活,能關愛父母和身邊的人

      教學重點與難點

      1、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖。

      2、了解弱起小節在歌曲中的運用和四四拍的強弱規律。

      3、能用優美、安詳的聲音演唱歌曲

      教材分析

      本課是以音樂是一堂以學唱為主的音樂綜合課,通過學唱歌曲和欣賞樂曲活動感受家的溫馨,體會家人之間相互關心關愛的情感,從小培養對家庭、親人的摯愛之情。依據課程標,根據學生的生活實際和年齡特點,我確定本課的教學目標為:使學生學會演唱《可愛的家》,體會歌曲中蘊含家庭溫暖之情,并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂。這堂課的重點是讓學生能和他人一起深情安詳的演唱歌曲學情分析

      這學期學生剛從小學入進初中總體上看,學生音樂基礎知識薄弱,對音樂課沒有足夠的重視導致七年級學生一直沒有接觸到雙聲部的歌曲,更沒有對雙聲部的歌曲學習,因此這節課里的雙聲部的合唱只能進行感受和認識的層面。對合唱的教學只能在今后的教學中加強練習,多學習雙聲部的歌曲。

      教學準備

      電子琴多媒體

      教學方法

      討論法欣賞法

    小班音樂教案 篇4

      游戲目標

      能夠運用身體動作大膽創編花的各種姿勢及毛毛蟲爬行的動作。

      嘗試與同伴隨著音樂玩游戲,感受情景游戲帶來的愉快情緒。

      游戲準備

      課件、伴奏、頭飾、

      游戲過程

      一、聽音樂入場

      二、 欣賞音樂

      聽聽樂曲里面有誰?他們在干什么?

      三、 觀看課件

      (1) 請幼兒模仿花的各種姿勢——集體聽音樂模仿花的各種姿勢。(重點引導花的表情、腳的各種動作、可以是跳舞的花)

      (2) 請幼兒模仿毛毛蟲爬行的動作——集體聽音樂模仿毛毛蟲爬行。(可引導幼兒有跟隨音樂節奏地爬行)

      (3) 知道毛毛蟲是怎樣給花兒撓癢癢的,并模仿花笑的樣子。

      四、聽音樂完整游戲

      五、 幼兒自由選擇角色進行游戲

      六、 小結游戲,結束

    小班音樂教案 篇5

      【設計意圖】

      媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么。《小象愛媽媽》是主題《小不點兒》之下的一堂音樂活動,通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導孩子學會關心,體貼媽媽,激發愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節日、懂得向媽媽祝賀節日快樂!

      【活動目標】

      1、欣賞歌曲,能用手指動作表演歌曲內容。

      2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

      3、鼓勵孩子表達自己對媽媽的愛。

      【活動準備】

      大象,小象的圖片,音樂磁帶。

      【活動重點】

      學會演唱并表演歌曲。

      【活動難點】

      體驗、表達對媽媽的愛。

      【活動過程】

      一、 謎語導入:

      1、教師邊用動作表演邊說謎語:“鼻子長長像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細細像辮子。”

      2、教師根據幼兒的回答出示小象的圖片。

      二、熟悉歌詞。

      1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對話。

      教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長!

      小象:對呀,我的媽媽鼻子也很長。

      教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。

      小象:告訴你,我最喜歡我的好媽媽!

      2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

      3 、加上動作學說歌詞:

      第一句:伸出左手食指,伸長手臂,左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

      第二句:伸出右手食指,伸長手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。

      第三句:同第一句動作。

      第四句:兩個食指勾在一起左右擺動(表現大象和小象的親昵狀)

      三、學唱歌曲。

      1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

      提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;

      小朋友應該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的,……”;

      2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學唱歌曲。

      3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。

      提問:小朋友演唱的時候應該表現小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”

      4、分組對唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習兩遍后,兩組角色對換,繼續練習。

      5、表演唱。增強幼兒學唱歌曲的興趣。。

      四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

      戴上紙偶,教師學小象的語氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節日就要到了,你們能為媽媽做點什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。

      教師:小朋友,聽了你們說的活,老師知道你們是最愛媽媽的',你們回到家幫媽媽干活,為媽媽做禮物,說些甜甜的活兒,來表達對媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。

      在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。

      【活動反思】

      通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛,激發起孩子想為媽媽做點什么的沖動。活動開始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導入活動,激發孩子的興趣,它很好地與活動內容進行了結合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動最后“小象”的提問把小朋友對媽媽的愛激發到了高潮,使孩子學會表達心里的愛。把愛的教育與音樂結合起來,孩子和教師都受益匪淺。

      附歌曲:

      《小象愛媽媽》

      1.6 5 ∣ 1. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

      小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

      小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

      5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

      對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

      告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

    小班音樂教案 篇6

      活動目標:

      1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協調地做小跑步運動。

      2、提醒幼兒傾聽音樂,當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

      活動準備:

      1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

      2、幼兒會玩搶椅子游戲。

      活動過程:

      1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

      ----“今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了,你們猜猜看會是哪個小動物呢?”

      ----“好了,你們的大眼睛看好了,是誰呀?”哦,原來是小熊來咱們班做客了,你們開心嗎?來,我們一起來跟小熊打個招呼吧!

      ----“其實呀,小熊今天要跟我們玩個好玩的游戲,哎,你們的小耳朵仔細聽,它會給我們帶來什么好玩的游戲呢?”

      2、熟悉歌曲《誰是小熊》

      ----哦,原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了,對不對啊?那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

      ----“歌曲唱完了,誰沒有家啊?”哎,奇怪了,小熊怎么會沒有家呢?你們看,我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個好消息,其實啊小熊是有自己的家的,為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢?因為啊,在一個茂密的森林里,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞里面空蕩蕩的,沒有一個小動物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧!

      ----“怎么樣才能幫助這個傻小熊呢?”看看老師是怎么玩這個游戲的?

      3、教師示范,介紹游戲玩法。

      ----“今天老師搬了五張椅子,變成了一個圓,老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作,當音樂停止的時候,我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”

      4、再次游戲,加強規則意識

      ----“這個游戲好玩嗎?”還有誰想上來再來玩一玩的?

      總結:組織幼兒掌握游戲的結尾處,音樂停止的時候,老師問:小熊是誰呀?我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說:小熊就是我。

      5、再請所有幼兒進行游戲,感知游戲的玩法。

    小班音樂教案 篇7

      【活動目標】

      1、在感受音樂的基礎上,模仿小寶寶睡覺的姿勢。

      2、愿意用動作表達媽媽對寶寶的濃濃愛意。

      【活動準備】

      娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個

      【活動過程】

      一、情景導入

      (激發幼兒哄娃娃的愿望)提出問題:

      1、娃娃家的娃娃想睡覺,可是總睡不著,娃娃怎么了?

      2、她為什么哭?誰能讓娃娃不哭?

      小結:原來是娃娃要睡覺了,我們一起來哄娃娃睡覺。

      二、欣賞感受

      1、欣賞一遍音樂,用動作來表現。

      2、欣賞音樂,邊看邊做動作,邊哼唱歌曲。

      重點:看看老師是怎么哄娃娃的。

      小結:老師輕輕拍,輕輕唱,娃娃就不哭了。

      3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動作。

      三、討論

      1、師問:小寶寶睡覺了,我們該干什么呢?怎么樣不影響寶寶睡覺?

      2、幼兒學一學:現在我們都是老師的小寶寶,你們是怎么樣睡覺的,做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。

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