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    中班音樂教案

    時間:2021-03-05 09:31:57 音樂教案

    【必備】中班音樂教案合集6篇

      作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】中班音樂教案合集6篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、能夠理解歌曲內容,有表情地唱歌,要求吐字清楚。

      2、學習仿編歌詞,并能合拍地做出相應的動作。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

      活動準備:

      錄音機、歌曲磁帶。

      活動過程:

      1、幼兒做鳥飛的律動。進入教室。

      2、欣賞老師表演唱《幸福拍手歌》,激發幼兒的學習興趣,幫助幼兒熟悉歌曲的內容,帶領幼兒一起表演唱歌。

      老師“我給你們唱一首歌,歌的名字叫《幸福拍手歌》。”“小朋友,你感到幸福嗎?那你就和我一起來唱《幸福拍手歌》吧。”

      3、通過提問的方式,啟發幼兒仿編歌詞,采用個別幼兒仿編、集體表演唱的活動形式,鼓勵幼兒大膽積極的參與仿編活動。

      老師“小朋友,當你高興的時候你還想做什么動作呢?”“把你想的動作唱到歌里去并做動作表現出來好嗎?”

      4、老師打開錄音機讓幼兒跟著音樂一起唱。

    中班音樂教案 篇2

      1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車)

      小結:音樂聽起來就像一節一節開火車,小魚寶寶一個跟著一個排隊游。

      3、那么多石頭太危險了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個跟著一個游”

      4、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!(播放音樂:開火車)

      5、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦!

      三、游戲:小魚游。

      (隨機播放音樂:孩子們根據音樂來做相應的小魚游的動作。)(反復多次)

      我請小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領。

      【活動延伸】

      小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點水休息一下吧。

    中班音樂教案 篇3

      活動目標

      鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。

      通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

      提高幼兒的表演能力。

      探索、發現生活中的大象和小鳥的特征。

      能在集體面前大膽發言,積極想象。

      教學重點、難點

      重點:鼓勵幼兒在快樂的環境中參加音樂活動。

      難點:通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低,并提高幼兒的表演能力。

      活動準備

      物質準備: 大樹的圖片,大象和小鳥的卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實錄

      活動過程

      1. 律動:跟老師一起做律動《拍手歌》

      2. 聽故事提問

      給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?

      (有一天早晨,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。)

      聽故事提問:誰來了?

      大象的腳步是怎樣的?說話是怎么樣的?

      這回誰來了?

      小鳥的聲音是怎么樣的?

      看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

      3.到大森林去,聽音樂表演

      哪段音樂是表現大象的,哪段音樂是表現小鳥的?

      小結:像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂里用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂里用高音來表示。

      聽音樂表演, 分組表演

      4、邀請樂器

      認識樂器名稱(三角鐵,鼓)

      哪個樂器適合表演大象和小鳥?

      5、用合適的樂器表演

      聽音樂分組用樂器表演。

      6、做律動出教室。

      我的教學反思:

      本次活動給我帶來最大的愉悅就是小朋友們很快樂,在活動中很投入,而且在“想象力啟迪”這一點我做得較成功,孩子們的思維很活躍,想法很獨特,表現力也很強,因此師幼互動的效果也較好,個別孩子的表現還超出了我預期的想象。

      活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環節,我對他們干預得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,你玩什么游戲,我想這里應該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

      小百科:大象是現存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的.皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

    中班音樂教案 篇4

      活動目標:

      1、讓幼兒感受歌曲的幽黙,風趣的特點,并對音樂活動感興趣2、豐富詞匯:顛倒3、學會演唱歌曲活動準備:

      錄音機,磁帶,圖譜,背景圖一張,老鼠,獅子,大象,螞蟻,小魚,小鳥,公雞,母雞卡片各一張。

      活動過程:

      一、幼兒律動做好

      二、練聲:《小動物怎樣叫》

      三、幼兒學唱歌曲1、引入課題,激發幼兒的興趣。

      (1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

      今天動物園里來了很多小動物,小朋友認真聽一聽它們都是誰?

      (2)教師出示掛圖操作,幼兒再次欣賞歌曲。

      小朋友我們再來聽一聽,看一看小動物們都在做什么?教師講故事內容,解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

      2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的內容。

      3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

      4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

      5、幼兒聽錄音根據歌曲內容大膽創編動作。

    中班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點,激發做中國娃的自豪感。

      2、學習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。

      活動準備:

      1、錄音磁帶。

      2、大量的關于我國少數民族的圖片。

      活動過程:

      (一)導入:

      幼兒傾聽歌曲,教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據錄音隨意是跟唱和表演。

      (二)展開:

      1、老師帶領幼兒理解歌曲內容。

      2、這是一首大家非常熟悉的歌曲,現在讓我們仔細的來聽一遍。

      3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。

      4、歌曲中唱了些什么?"出自:屈;老.師"有沒有聽不懂的地方?

      5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

      6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)

      7、尋找歌曲中音最高的地方,嘗試跟唱歌曲,談談有何感受。

      (三)老師小結:

      《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山,歌頌了我們勤勞、勇敢的民族,所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民:我是一個中國人,我愛中國這個家。

      活動延伸:

      幼兒自由結伴,協商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

      活動反思:

      通過這節教育教學活動,幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢,萌發了熱愛祖國的思想,并學會了用多中方法來表達自己的情感。

    中班音樂教案 篇6

      設計意圖:

      糖果是孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發出聲音。激發了孩子的學習興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受,用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。

      教學目標:

      1、自由創編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

      2、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則進行游戲,并遵守規則。

      3、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

      教學準備:

      在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖(每人一份)。

      教學過程:

      一、小朋友們,看看我今天給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎?今天表現好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

      二、"吃跳跳糖",說說感覺。引出課題。

      師:跳跳糖好吃嗎?

      什么味道?

      和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣?

      小結:這個糖吃在嘴里會發出聲音會跳,像是在跳舞一樣,所以我們叫它"跳跳糖"。

      三、自由創編各種跳的動作,并合拍地跳。

      1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》,把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

      2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

      3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發幼兒自由創編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

      4、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍,一拍一下地跳。

      5、教師整理糾正不合節拍的動作,幼兒集體學習練習幼兒創編的較好的動作。

      6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現自己,請個別幼兒單獨表演自己的動作。

      四、自由創編游戲的玩法和規則。

      1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

      2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?

      ②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則)

      3、根據小朋友自己討論創編的游戲玩法和規則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規則游戲,提醒幼兒遵守規則,體驗自由創編游戲的快樂。)

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