【實用】中班教案9篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推我擠。
二、準(zhǔn)備：
每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
三、過程：
1、幫助幼兒理解歌詞：
T：小豬寶寶們S：哎！
T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？
S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）
T：（帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？
S：餓了。
T：那我們就找個地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）
T：寶寶們！S：哎！
T：吃飽了嗎？S：吃飽了。
T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）
T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？
S：玩、睡覺、做游戲……
T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的。
（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）
T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）
誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）
我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）
T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。
媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？
（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）
這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）
二、學(xué)唱歌曲：
T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動
作）寶寶們想不想學(xué)啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）
這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學(xué)的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）
T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動作）
T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）
真棒，我們一起來表揚一下。
①小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？
②閉上眼睛睡覺怎么做？
③大耳朵扇扇又可以怎么表演？
④小尾巴在搖搖可以做什么動作？
⑤打呼嚕時可以做什么動作呢？
引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。
T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？
S：準(zhǔn)備好了。（師唱，幼兒表演）
T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？
S：好。（幼兒唱，教師表演）
T：媽媽表演得好不好啊？
S：好。
T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）
T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？
S：豬寶寶、小豬吃草……
三、結(jié)束：
T：豬寶寶們，你們累不累啊？
S：累了。
T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。
2、大概了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。
3、喜歡魚，能大膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、音樂《水族館》。
2、大海背景圖，各種各樣魚的圖片。
3、幼兒坐成半圓形。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
師："今天，查老師給小朋友帶禮物來了，看看是什么？喜歡嗎？"請每個小朋友選一條自己喜歡的魚。
二、相互交流，感受魚的外部特征。
幼兒佩戴小魚卡片，師："小魚們，讓我們聽著音樂游起來吧！""我們一起看看你的小魚是什么樣子的？再和你旁邊的小朋友說一說。"幼兒相互交流，請個別幼兒說一說，"小魚累了，我們把它送回家吧，它的家在哪兒呢？"送小魚回家。
三、知道海洋中的魚是各種各樣的。
師："這些魚長得一樣嗎？什么地方不一樣？"引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、形狀、大小等方面來觀察魚的。
教師小結(jié)：海里的魚真多呀！每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大，有的小，有的扁圓，有的細(xì)長，有的身上有刺，有的身上有美麗的花紋，真是有趣！
四、初步了解魚類的基本特征。
1、師："這些魚有哪些一樣的地方？"引導(dǎo)孩子想一想，說一說。
2、師："它們?yōu)槭裁茨茉谒锷睿?（魚是用腮呼吸的）
五、結(jié)束活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
師："其實，有關(guān)魚的知識還有很多很多，如果小朋友們感興趣的話，可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容。"
中班教案 篇3
幼兒園中班音樂教案：
貓捉老鼠
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動過程：
小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）
待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┑窃谧嚼鲜笾拔覀兊孟染毢帽绢I(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當(dāng)老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……
你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？
而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一只小花貓……”小花貓轉(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）
交換一下……
小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容體育活動：《學(xué)新操》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會按新的隊形站隊。
2、記住新操第一節(jié)到第三節(jié)的基本動作，盡量做到動作整齊。
3、鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備1、場地準(zhǔn)備：事先畫好點子
2、事先分好小組。
3、相關(guān)音樂教學(xué)重點與難點重點：記住基本動作并完整地作出動作。
難點：整齊、到位地做出動作。教學(xué)方法與手段講解演示法，練習(xí)鞏固法；實物輔助教學(xué)活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、活動導(dǎo)入：
教師：小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中班的小哥哥小姐姐了，你們想不想學(xué)習(xí)更厲害的操呀？今天老師來教大家學(xué)新操！
回答教師提問，積極投入活動中。通過活動導(dǎo)入，向幼兒清楚表明活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。
二、教師組織游戲，訓(xùn)練幼兒站隊。
1、教師：我們先來玩?zhèn)�小游戲，看哪個隊排的快。
2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊，并通過各種口令，如分散、集合等，訓(xùn)練幼兒在聽到指令后迅速站隊。
傾聽教師指令，并作出相應(yīng)反應(yīng)。
迅速完成各種指令的站隊。
提高幼兒的注意能力，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，為接下來的訓(xùn)練做準(zhǔn)備，是接下來的訓(xùn)練能有序進行。三、教師進行講解演示，教授幼兒新操。
1、第一節(jié)：上肢運動（兩個八拍）
(1)做好預(yù)備姿勢：直立。
(2)兩臂側(cè)平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩臂向前擊掌一次，響亮整齊。
(4)還原成(1)的姿勢。
(5)還原成直立狀態(tài)。
(6)重復(fù)(2)至(5)的動作。
2、第二節(jié)：下蹲運動（兩個八拍）
(1)預(yù)備姿勢：直立
(2)兩臂側(cè)平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩腿屈膝半蹲，同時兩臂屈肘在左肩前擊掌一次，頭部自然向左歪。
(4)還原成(1)的姿勢
(5)重復(fù)(1)至(4)的動作，但方向相反。
3、第三節(jié)：擴胸運動（兩個八拍）
(1)預(yù)備姿勢：直立
(2)(3)兩臂屈肘，同時在胸前擊掌兩次。
(4)(5)兩臂平放胸前，掌心向下，并向后擴展兩次。
(6)重復(fù)(2)至(5)的動作。
第二個八拍的最后一拍，還原成直立狀態(tài)。
觀察教師的動作，學(xué)習(xí)上肢運動的動作。
傾聽老師的講解，跟著老師學(xué)習(xí)下蹲運動。
教師分步講解，并對每個動作進行具體完整的演示，讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節(jié)操的動作。
幼兒通過跟做，也能夠親身體驗每節(jié)操的動作，有助于幼兒對動作的感受和記憶。
四、教師組織幼兒對每節(jié)操進行復(fù)習(xí)鞏固，提高幼兒的熟練程度。在教師的演示下完成擴胸運動的學(xué)習(xí)。通過復(fù)習(xí)與鞏固，提高幼兒對動作的熟練程度。五、教師按照組別進行復(fù)習(xí)鞏固。
1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節(jié)至第三節(jié)，讓每組幼兒進行比較，改進自己的缺點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。
2、教師對幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動作進行重點示范，加深幼兒的印象。分組進行復(fù)習(xí)鞏固。教師通過變換另一種的形式的復(fù)習(xí)，讓幼兒在進行復(fù)習(xí)的同時也不會感到枯燥，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣。同時，讓幼兒互評互學(xué)也有利于提高幼兒對動作的認(rèn)識和熟練程度。六、教師組織幼兒完整地進行前三節(jié)運動的操練。跟隨教師完整進行操練。教學(xué)反思根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求，韻律操活動，不強調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動作，而是以培養(yǎng)韻律感，具有韻律操風(fēng)格的小組合為主，動作生動活潑、游戲感強，富有表現(xiàn)力。重點是吸引學(xué)生的參與，提高學(xué)生的興趣。本部分的教學(xué)內(nèi)容具有較強的彈性和啟發(fā)性，教學(xué)任務(wù)完成的很好，但教學(xué)目標(biāo)制定的針對性不強、不夠具體。學(xué)習(xí)三人組合動作，是什么動作，應(yīng)該有名稱；課的重難點是方位感，我想，這些也是大多數(shù)老師存在的通病，主要原因還是對課程標(biāo)準(zhǔn)研究的不透徹。
總之，通過這次反思，對自己的教學(xué)水平又有了一個提升，但平時教學(xué)中考慮不周的細(xì)節(jié)問題也凸顯出來，自己在以后的教學(xué)中會引以為戒。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:a、會拍球 b、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機 器 人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導(dǎo)幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢?
(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準(zhǔn)備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
中班教案 篇6
幼兒園小班語言教案：我喜歡的書
活動目標(biāo)
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
活動準(zhǔn)備 幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
活動過程
一、介紹喜歡的圖書
1、教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由
教師：每個人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。
2、你最喜歡的是哪一本書呢？為什么喜歡呢？
幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書
二、討論閱讀的作用
1、教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢？
2、幼兒交流閱讀的作用
3、教師小結(jié)：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，
使人變得聰明起來。
三、交換圖書閱讀
1、請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2、幼兒相互交換圖書進行閱讀。
小班語言活動課后反思：水果謎語
在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準(zhǔn)備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的.比喻應(yīng)和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會的，是一個長期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學(xué)活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！
中班教案 篇7
設(shè)計意圖
中班幼兒對排序非常感興趣，時常在游戲的時候有規(guī)律地用間隔的方法排序。尤其喜歡在玩花片積木或在區(qū)角玩串珠子、項鏈時，按照顏色或者大小來排。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)和，使幼兒對物體特征按規(guī)律排序的認(rèn)識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)我們班幼兒近期發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)展水平，設(shè)計了“灰太狼的皇冠”。
活動目標(biāo)
1、能有興趣的仔細(xì)觀察，嘗試按物體的基本特征（形狀、大小、顏色等）有規(guī)律的排序。
2、愿意說說自己的排序方法，感受規(guī)律排序的美。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。
材料準(zhǔn)備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，課件PPT，幼兒操作材料人手一份，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。
活動過程
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身：
師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰？（放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片）
2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么？
師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日禮物，它聽說在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。
二、仔細(xì)觀察，探索規(guī)律
1、按顏色規(guī)律排序：
（1）給小鳥排排隊：
師：小朋友們跟著灰太狼一起踏上了尋找寶石的路上，看，那邊飛來了一群小鳥，有紅的，有黃的，按照顏色的規(guī)律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
2、按顏色、大小排列
（1）按規(guī)律給船排列
師：我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走，突然被一條小河擋住了去路，有什么辦法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？后面的幾條船，我們會不會根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、按形狀、大小、顏色排序。
（1）寶石排列
師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，也找到了很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石？形狀、顏色、大小一樣嗎？分別是什么？你能給這些寶石排排序嗎？說說你排序的方式？和其他小朋友一樣嗎？
（2）請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。
（3）請個別幼兒設(shè)計規(guī)律，幼兒集體制作完成。
4、動手制作：
（1）制作皇冠：
師：老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，小朋友會不會把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼會選哪個小朋友的皇冠送給紅太狼呢？
（2）幼兒動手操作。
三、給紅太狼送禮物：
播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，活動結(jié)束。
PPT課件
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.在“好喝的蔬菜湯”游戲情境中，運用已有經(jīng)驗，嘗試用肢體動作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。
2.跟著音樂一起玩，遵守音樂游戲的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備——了解蔬菜的顏色、形狀、做法 ；會唱歌曲菜場
材料準(zhǔn)備——各種蔬菜圖片、音樂
重點：
知道每種蔬菜都有很豐富的營養(yǎng)價值。嘗試用動作表現(xiàn)蔬菜的造型。
難點：
了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂進行游戲。活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《菜場》
要求：二聲部能夠協(xié)作唱出菜場里熱鬧的氛圍。
二、我喜歡的蔬菜
1、 說一說
“你最喜歡什么蔬菜，為什么？”（幼兒表達(dá)表現(xiàn)）
2、做一做
“我的菜籃子里準(zhǔn)備了許多蔬菜，誰能做做這個蔬菜的動作，讓大家猜一猜？”
小結(jié)：我的菜籃子有大番茄、胡蘿卜、青菜、白菜等等，每種菜都有很高的營養(yǎng)價值，幫助我們天天成長，所以每種菜都要嘗一嘗。
三、買菜
1、籃子里的蔬菜
“今天，媽媽又要到菜場里去買菜了，那會買些什么菜呢？”（解決難點）提問：·我一共買了幾種菜？·我今天買了這么多菜準(zhǔn)備做什么好吃的呢？ （幼兒猜想）小結(jié)：天氣越來越冷了，如果能夠喝上一碗熱乎乎的蔬菜湯，不僅營養(yǎng)好，還是一件多么幸福的事情啊！所以我今天腰煮一碗蔬菜湯。2、 蔬菜湯“我是怎么煮湯的呢？”（多彩音樂視頻）提問：·你看到湯里有哪些蔬菜？·我是怎么煮的？有幾個過程？游戲規(guī)則：播放煮蔬菜湯的音樂，幼兒跟著音樂的快慢節(jié)奏，大膽想象蔬菜進入湯鍋時，注水—升溫—沸騰—小火慢煮、加調(diào)料、熄火等情境。用動作（下沉、漂浮、旋轉(zhuǎn)、翻滾等）由慢逐漸加快，到逐漸減慢，表示煮湯的過程。提醒：不要相互推擠，推擠的蔬菜就是不新鮮的蔬菜不能入鍋的，退出游戲。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌發(fā)對故事的興趣。
2、能大膽創(chuàng)編動作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。
活動準(zhǔn)備:
故事音樂、錄音機、圖片、動物頭飾等
活動過程:
1、導(dǎo)入:引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。
2、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節(jié)，加深對故事的理解。
師:小朋友，故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?
幼兒:有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;
3、以問答方式游戲引出圖片。
師:“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學(xué)會結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。
(玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子)
4、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。
5、通過游戲，讓幼兒進一步加深對故事的理解。
6、活動總結(jié)。
這個故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活動延伸:
請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達(dá)出來，然后制作成小圖書與同伴進行分享。
附: 故事《小猴子掰玉米》附故事
有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
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