【實(shí)用】小班音樂教案4篇
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班音樂教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。
2.鼓勵幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。
3.學(xué)會自編動作和小朋友打招呼。
4.體會邊走邊唱邊找朋友的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
音樂、小紅旗 、綠色、紅色的絲帶。
活動過程：
一、交流討論：
1.全 體幼兒圍成圓形，教師提問;“小朋友在幼兒園有好朋友嗎？今天老師就帶領(lǐng)小朋友來找一找好朋友。”
2.教師示范怎樣找朋友，跟著音樂圍著圓圈跳起來，找到一個小朋友敬個禮、握握手，你是我的好朋友，然后互相交換位置。
3.請一個小朋友出來隨著音樂游戲，自編動作找朋友。
二、增加游戲難度：
1.給一部分幼兒發(fā)小紅旗，另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶，請三名幼兒出來找朋友。
2.請拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的小朋友做好朋友，拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友，拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。
結(jié)束部分：
1.請找到好朋友的小朋友在一起做游戲。
2.沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動游戲。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的感受。
活動重點(diǎn)：欣賞感受搖籃曲的特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：語言的表達(dá)活動準(zhǔn)備：課件、娃娃若干
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、（出示課件）今天我給小朋友請來了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了些什么呢？
2、星星寶寶很調(diào)皮，眨著他們的亮眼睛，怎么也不睡覺。月亮媽媽很著急，你們有什么好辦法可以幫助媽媽嗎？
二、欣賞感受音樂
1、月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。
2、星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣？
3、搖籃曲的本領(lǐng)真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎？
三、動作表演
1、（嬰兒的哭聲）哎呀，小寶寶哭了。這可怎么辦呀？
2、我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭著不睡覺，這時，你的媽媽是怎么做的呢？你知道嗎？
3、請你們來當(dāng)爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡著。（動作輕輕的）
4、幼兒隨音樂自由動作。
四、延伸
1、小寶寶聽著搖籃曲睡著了，可是，爸爸媽媽卻一直抱著寶寶，他們可真辛苦！寶寶最想對爸爸媽媽說什么呢？
2、伴著音樂，幼兒進(jìn)行表達(dá)。
小班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、在游戲情境中，辨識音樂中反復(fù)出現(xiàn)的'樂句“咿呀咿呀喲”。
2、主動參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
動物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入：
師：小一班的小朋友，準(zhǔn)備好。跟著jojo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧，出發(fā)。
二、感知音樂
音樂一：
師：“聽一聽，農(nóng)場有哪些小動物？”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？音樂二：
師：“小動物在用什么好聽的話和你打招呼？”
幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......
出示動物圖片：“我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧。”師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!
幼：咿呀咿呀喲.....
師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。
跟著音樂跟小動物們打聲招呼。
幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。
音樂三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動物的叫聲打招呼。
音樂四：動物聲音打招呼
音樂五：孩子聲音打招呼
三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！
音樂六：完整表現(xiàn)音樂。“讓我們一起跟小動物問個好吧。
小班音樂教案 篇4
【設(shè)計意圖】
媽媽的愛是無私的,正因?yàn)槿绱撕⒆涌偸呛茏匀坏囊蕾噵寢尩膼?很少會想到為媽媽做點(diǎn)什么。《小象愛媽媽》是主題《小不點(diǎn)兒》之下的一堂音樂活動，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂！
【活動目標(biāo)】
1、欣賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。
3、鼓勵孩子表達(dá)自己對媽媽的愛。
【活動準(zhǔn)備】
大象，小象的圖片，音樂磁帶。
【活動重點(diǎn)】
學(xué)會演唱并表演歌曲。
【活動難點(diǎn)】
體驗(yàn)、表達(dá)對媽媽的愛。
【活動過程】
一、 謎語導(dǎo)入：
１、教師邊用動作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子。”
2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。
二、熟悉歌詞。
1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。
教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!
小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。
教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。
小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!
2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?
3 、加上動作學(xué)說歌詞：
第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。
第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。
第三句：同第一句動作。
第四句：兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)
三、學(xué)唱歌曲。
1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。
提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；
小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；
2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。
3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。
提問：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”
4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對換，繼續(xù)練習(xí)。
5、表演唱。增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。
四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。
戴上紙偶，教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點(diǎn)什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。
教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家?guī)蛬寢尭苫睿瑸閶寢屪龆Y物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。
在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。
【活動反思】
通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點(diǎn)什么的沖動。活動開始我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對話交流導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的興趣，它很好地與活動內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌。活動最后“小象”的提問把小朋友對媽媽的愛激發(fā)到了高潮，使孩子學(xué)會表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來，孩子和教師都受益匪淺。
附歌曲：
《小象愛媽媽》
１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣
小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長
小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話
5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣
對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長
告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽
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