音樂教案：小小交通警（通用9篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的音樂教案：小小交通警，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂教案：小小交通警 篇1
活動目標：
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；
2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；
活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問：
①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）
②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）
③是誰在指揮交通？（交通警察）
④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據歌詞內容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；
3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；
四、游戲：小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；
2、交待游戲規(guī)則；
3、幼兒游戲；
游戲規(guī)則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。
音樂教案：小小交通警 篇2
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。
2、了解交通警察的一些簡單手勢。
3、懂得一些簡單的交通規(guī)則。
活動準備：
音樂。
活動過程：
一、律動《小司機》
1、 今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、 幼兒隨音樂進行律動表演。
二、師幼談話。
1、 你看見誰在指揮交通？
2、 你看見了哪些有趣的動作？
3、 幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。
三、幼兒欣賞歌曲。
你剛才聽到了什么？（教師根據幼兒的回答進行范唱）
四、學唱歌曲。
1、教師出示紅綠燈，念歌詞。
2、節(jié)奏練習：根據歌詞念節(jié)奏。
3、幼兒學唱。
五、游戲。
歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。
音樂教案：小小交通警 篇3
教學目標：
1、通過樂曲清楚紅燈停、綠燈行的道理。
2、懂得唱K曲，清楚樂曲內容。
教學預備：
1、紅、綠兩色圓形卡紙。
2、課前預先錄好的樂曲旋律。
教學過程：
一、孩子欣賞樂曲，清楚樂曲內容
1、今日朱教師給孩子帶來了1首美妙地樂曲，叫《小小交通警》，請你們聽聽樂曲里都講了些啥？
2、孩子欣賞樂曲1遍，并按節(jié)拍拍一拍小手。
3、提問：①紅燈閃應當怎樣？（快停下）
②綠燈亮應當怎樣？（請出發(fā)）
③是哪個在指揮交通？（交警）
④誰聽警察的話？（車子、人）
二、孩子熟識樂曲內容
1、孩子按節(jié)拍念歌詞1遍。
2、孩子與幼兒教師一塊兒跟著旋律念歌詞2遍。
三、孩子學習樂曲
1、孩子聽旋律跟唱K曲1遍。
2、幼兒教師依照歌詞內容，創(chuàng)作動作，孩子效仿，加深對歌詞內容的印象。
3、孩子跟Music重復效仿動作2到3遍。
四、游戲：小小交通警
幼兒教師展示交通信號燈
1、現有，朱教師要與你們來玩一個游戲。
2、交待游戲玩法。
3、孩子游戲。
游戲玩法：
1、孩子邊唱K曲、邊做動作，看見紅燈停、綠燈行。
2、幼兒教師依照樂曲內容展示交通信號燈。
音樂教案：小小交通警 篇4
活動目的：
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：
交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
音樂教案：小小交通警 篇5
活動目標：
1、讓幼兒了解交通警的服裝。
2、充分表達自己自豪激昂的情緒。
3、訓練幼兒大膽創(chuàng)編動作，增強想象力。
活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶
活動過程：
一、師生談話，導入課題
1、引導幼兒回憶并討論：小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通？它穿著什么樣的衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子？
2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的神氣。
二、學唱歌曲
1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。
2、啟發(fā)幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。
3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。
三、動作表演
1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。
2、教師幼兒共同表演
活動延伸
1、讓小朋友把這首歌唱給自己的家長聽
2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。
音樂教案：小小交通警 篇6
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、視頻《我會安全過馬路》
3、斑馬線及三個燈
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、通過圖片視頻讓幼兒了解基本的交通安全知識。
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）
3、播放圖片，提高幼兒興趣。 "我們班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。
"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）
"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"
8、小朋友知道了一些過馬路的知識了，那么你們知道不遵守安全規(guī)則有什么危險嗎？
播放闖紅燈圖片，幼兒討論。總結，不遵守安全規(guī)則是很危險的。
9、播放視頻《我會安全過馬路》
再次讓幼兒復習交通安全知識 “紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線”
10、現場模擬讓幼兒過馬路。
出示紅綠燈圖片，請個別幼兒示范過馬路。
11、集體過馬路，結束課程。
音樂教案：小小交通警 篇7
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。
2、了解交通警察的一些簡單手勢
3、懂得一些簡單的交通規(guī)則
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
活動過程：
一、律動《小司機》
1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、幼兒隨音樂進行律動表演。
二、師幼談話
1、你看見誰在指揮交通？
2、你看見了哪些有趣的動作？
3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。
三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什么？（教師根據幼兒的回答進行范唱）
四、學唱歌曲
1、教師出示紅綠燈，念歌詞
2、節(jié)奏練習：根據歌詞念節(jié)奏。
3、幼兒學唱五、游戲：歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。
音樂教案：小小交通警 篇8
一、課程背景：
新《課程標準》的本質和核心是“以人為本”，突出“三維健康觀”的第一性。要求教師在摒棄傳統的、錯誤的觀念同時，更要體現教師“新”的思想和創(chuàng)新意識。繼續(xù)強調教師的主導作用和進一步強調學生的主體地位；滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生健康發(fā)展和健全人格的形成。
二、教學目標確定及內容的選擇：《課標》在水平二的目標里要求在該水平學生應達到：
1、運動參與領域：樂于在學習和活動中表現、展示自我。
2、運動技能領域：知道如何在運動中避免危險。
3、身體健康領域：通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性；通過多種形式發(fā)展學生的的平衡和協調能力。
4、心理健康領域：體驗參加不同項目運動（或不同角色）時的心理感受；并努力在活動中表現展示自我。
5、社會適應領域：知道在集體性活動中如何與他人合作。
因此，本人在四年級計劃里安排了這一單元，在制定單元計劃時安排了“各種方式的曲線跑，變向跑和游戲”。該單元計劃用時7課時，本課為這一單元的第三課時，為“變向跑”這一技術的第一課時。
三、課時教學目標：
1、 通過學習變向跑技術，提高學生的奔跑、靈敏、協調、平衡、急停急起等素質，培養(yǎng)學生機智、敏捷和靈活處理突發(fā)事件的能力。
2、通過本次課學習，使80%的學生掌握變向跑的技能并能在實踐中運用，90%的學生明確交通手勢操的含義并能熟練運用。
3、通過學習交通手勢操，當一名“小小交通警察”，進行角色互換，體驗當警察的滋味，增強學生社會知識的貯備，提高社會生活的技巧，感受交通警察的威武、雄壯、氣勢和嚴明的紀律，在不知不覺中培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則和遵紀守法品格。
四、學情分析與預測：
該年段學生有一定的體育技能貯備，對游戲仍然情有獨鐘，因此，將“變向跑”以游戲的形式展開教學是最佳的選擇。四年級學生對專項術語有了一定的理解能力，但要將理解力轉換為學習行為，還需要教師采用多種手段進行強化并突破。因此，“提前偏移重心，擺臂內前外后，變向腿外蹬有力”便成為本次課的重點，將“交通手勢操”在游戲中靈活運用便成為本次課的難點。
五、場地器材：
在設計本課時，充分考慮了合理利用時空，力求用最少的器械，最小的場地，達到為本課服務，為學生的健康與發(fā)展服務的同等效果。因此，本課只需空地一塊和些許灰粉。
六、教學流程：
情境導入 當警察完成任務 學生轉變角色 整裝待命
任務1 學習交通手勢操
任務2 熟悉城市交通路線
任務3 上路執(zhí)勤
任務4 交通警察技能大比拼
任務5 理論測評
游戲結束，師生互評，宣布下課。
七、教學過程：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊，報告人數，師生問好。
2、情境導入。師：“同學們，這節(jié)課老師想讓第一位都來當一次真正的交通警察，大家有沒有興趣？”生：“有”。師：“那么，從此時開始，老師就來伴演交通大隊的大隊長，我將帶領你們這些小小的`交通警察完成幾項重要的任務，第一項就是學習交通手勢操，了解交通規(guī)則。”（以上兩個環(huán)節(jié)計劃用時1分鐘。）
3、任務一：（學習交通手勢操，了解交通規(guī)則，計劃用時5—6分鐘。）
1）教師邊示范邊講解。第一節(jié)“直行輔助信號”（手、眼睛、身體）；第二節(jié)“左轉彎信號”（手、手臂、身體）；第三節(jié)“右轉彎信號”（手、手臂、身體）；第四節(jié)“停止信號”（手與額頭同高）。
2）分解示范——完整示范——輔助糾正。
3）學生由左邊到右邊進行推斷，嘗試練習。
4）小組相互學習，相互糾正。
5）小組展示，集體展示。師：“同學們剛才已經掌握了四節(jié)手勢操，那么，每一節(jié)究竟表示的是什么意思呢？” 生：“……”。此時，教師邊講解邊請幾個同學摸擬各種汽車進行示范。（直行輔助信號表示：在路口直行；左（右）轉彎信號表示：面向交警需向左（右）行；停止信號表示：面向警察需馬上停下來。）
4、任務二：熟悉城市交通路線。（計劃用時12——14分鐘。）
師：“從剛才的表現來看，大家完成的非常出色，下面進行第二項任務，了解并熟悉我們城市的交通狀況。”（依據場地來講解。）
1）請大家成四小組，在各組長的帶領下分別進行。要求：前后兩人間隔2—3米，魚貫前進。完成一次后，四小組依次輪流交換。
2）老師介紹我市支干道情況，按上術要求進行。
3）師：“大家在熟悉主干道與支干道的途中有沒有什么不同的感受？” 生：“……”。
4）根據老師提出的問題再嘗試一次。
5）師：“有哪些不同的感受？” 生：“……”。 師：“那你們來試一試。并請大家說說誰做得好，好在哪里？” 生：“……”。
6）請你們看看我做得好不好，為什么？（老師示范）
7）請根據我們討論得出的結論在組長的帶領下再練習1—2次。
5、任務三：上路執(zhí)勤。（計劃用時8—10分鐘。）
師：“在我們的交通網絡里有很多的“十”字路口，請大家現在就上路執(zhí)勤。要求：每一次去四位，分四次進去。其他的同志則要摸擬各種車輛上路行駛。請隊員們注意疏散交通，嚴格執(zhí)法。”
1）教師參與活動。
2）3—4分鐘互換角色一次。
3）談感受，相互間進行交流。
6、任務四：交警技能大比拼。（計劃用時5—6分鐘。）
師：“下面我們進行第四項任務，技能大比拼。要求：前一位同志到第一個路口時，后一個再開始起動。看哪支隊伍最先全部完成。”
1）成四小組進行魚貫式接力比賽。
2）先完成者為勝。
3）不服輸者可以再給一次機會。要求：注意安全。
7、任務五：交通知識搶答。（即結束放松活動，計劃用時5—6分鐘。）
師：“A、直道上方向突然改變，可以用力蹬地，大步前進？
Ｂ、直道前進，方向突然改變，則需要適當減緩速度，重心提前偏移，變向腿用力外蹬。
Ｃ、車輛在路中行駛遇到堵塞時，可以靠左行駛。
Ｄ、黃燈閃爍時，準許行人進入橫道。
Ｅ、綠燈閃爍時，準許行人進入橫道的人繼續(xù)前進。
1）師問生搶答。
2）結束任務，教師點評，生互評。
3）學生間交流本次課的感受和收獲。
4）師生再見，宣布下課。
音樂教案：小小交通警 篇9
活動目標：
通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學習的愿望
活動準備：
交警叔叔指揮交通的錄像
請一名交警叔叔來與幼兒互動
活動過程：
（一）交通規(guī)則的討論
1.馬路上有行人、有機動車、有非機動車，有什么辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當當呢？（遵守統一的交通規(guī)則）
2.你知道哪些交通規(guī)則？（行人、車輛）
3.不遵守交通規(guī)則會出現什么情況？碰到這樣的情況該怎么辦？
4.還有一種人，他們專門站上十字路口指揮交通，他們是誰？
5.觀看交警叔叔指揮交通的錄像
（二）與交警叔叔對話
1.請交警叔叔來談談他們在指揮過程中經常碰到的問題
2.幼兒與交警叔叔互動提問
3.學習交警叔叔，跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”
（三）給交警叔叔送禮物
鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。
鼓勵幼兒用多種內容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的愿望，我想對交警叔叔說的話等。
活動延伸：到馬路上看看交通協管員的工作，公交調度的情況
做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通規(guī)則。也可以設計表格記錄家人及行人遵守交通規(guī)則的情況
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