中班體育課教案《我和繩子一起玩》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班體育課教案《我和繩子一起玩》，希望對大家有所幫助。
中班體育課教案《我和繩子一起玩》1
曾經(jīng)有一本書讓我感受至深，受到了深刻的教育，這本書的名字叫做《魯濱遜漂流記》，今天我就要把它推薦給大家。
這本書講的是一個叫做魯濱遜的航海冒險(xiǎn)家因?yàn)橐淮我馔猓吹搅艘粋�無人的荒島上，他依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，在這個荒島上平安的度過了長達(dá)二十八年之久。我之所以把這本書推薦給大家，是因?yàn)槲曳浅＞磁逯魅斯敒I遜，覺得他很了不起，我認(rèn)為他至少有兩種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
首先是他的勤勞勇敢。荒島上本來沒有房子，也沒有吃的，一無所有，是魯濱遜用自己的聰明才智，用自己的雙手建房子、找食物、做衣服、種糧食……不僅這樣，他還建起了自己的小花園，經(jīng)過他的精心培育，花園里開滿了五顏六色的花，真是美極了！在這樣一個荒無人煙的島上魯濱遜能把自己的生活過得這個樣子，還與他的'勇敢是分不開的，假若他沒有一顆勇敢的心，也許他早就被嚇?biāo)懒恕?/p>
魯濱遜還有一個優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)——堅(jiān)持，不放棄。在荒島上魯濱遜要自己制作捕捉動物的武器，他曾經(jīng)試了好幾次都沒有成功，我以為他會放棄不再去試了，可是出乎我的意料的是，他不但沒有放棄，相反從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)嘗試制作，最后功夫不負(fù)有心人，他獲得了成功，如果是我的話，早就放棄了。
魯濱遜就是這樣一個勤勞、勇敢、有恒心的航海英雄，聽了我的介紹以后你是不是迫不及待地想認(rèn)識這位冒險(xiǎn)家了，那你就趕快去買這本書看看吧。
中班體育課教案《我和繩子一起玩》2
活動目標(biāo)：
1、通過合作玩繩子游戲，鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。
2、能按照老師的不同指令進(jìn)行相應(yīng)的活動，在活動中有一定的規(guī)則及合作意識。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
扁帶11根，幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標(biāo)記。
活動過程：
一、師生一起進(jìn)入場地，坐成半圓形，并聽老師指令手抓繩子圍成圓形，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
師：今天，繩子寶寶來和我們一起做游戲，好嗎？（提出要求并示范：請每位幼兒用貼有標(biāo)記的手拿住繩子的一端，套入手腕并拉�。�
1、高人、矮人走跑
師：請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。（圍著圓圈踮腳走、跑，圍著圓圈蹲著走、跑）
2、幼兒走到中間再跑回原地。練習(xí)螺旋走。
師：請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外，請小朋友想一想，還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來？
二、師生共同玩繩子，幼兒練習(xí)鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。
1、練習(xí)向下鉆鉆爬爬
師：現(xiàn)在繩子像什么？老師想從里面出來，誰來幫幫我？誰也想進(jìn)去玩玩？怎么玩呢？
�。▎l(fā)幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記分組進(jìn)行游戲）（提出要求：請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的'另外一只手上，手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子，聽清老師口令后進(jìn)行游戲）
幼兒再繩子里進(jìn)行鉆爬，并與另一半幼兒交換。（幼兒站在自己的位子上介紹玩法）
2、練習(xí)再繩子上蹦跳
師：站得真累，現(xiàn)在我們蹲下來吧，看看現(xiàn)在繩子怎么了？那么現(xiàn)在可以怎么玩呢？（幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習(xí)雙腳跳單腳跳以及跨跳）
幼兒分組練習(xí)，提醒幼兒在練習(xí)時盡量不要碰到繩子。
三、放松活動，結(jié)束游戲。
1、一起甩繩子，做手部的放松活動。
2、自由結(jié)伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
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