幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《許多許多刺》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《許多許多刺》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《許多許多刺》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)說(shuō)故事中的主要對(duì)話。
2、認(rèn)真觀察圖片，積極表達(dá)自己的想法。
3、感受故事中的同伴相互接納，相互喜歡的情感。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)在地上滾。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、背心、教具（桃子、青蟲(chóng)、青菜、魚(yú)）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？小動(dòng)物們也喜歡上幼兒園，看（房子圖）這就是漂亮的動(dòng)物幼兒園。（大象出）這是大象老師。我們來(lái)和大象老師打招呼！
1、觀看PPT2，知道三個(gè)小動(dòng)物的特征。
幼兒園里還有很多小朋友呢，我們一起看一看他們是誰(shuí)？（逐一出示小雞，小兔，小貓的剪影）
（小兔子）小兔子長(zhǎng)得長(zhǎng)耳朵被你發(fā)現(xiàn)了！我們把小兔請(qǐng)出來(lái)吧！小兔小兔，蹦蹦跳。來(lái)我們一起來(lái)，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，還有誰(shuí)呢？你怎么知道他是小貓的？那把小貓請(qǐng)出來(lái)吧！小貓小貓（動(dòng)作）喵喵喵。
旁邊會(huì)是那個(gè)小動(dòng)物呢？（鴨，我是小鴨的好朋友尖尖嘴巴，嘰嘰嘰，我是誰(shuí)呀？）那我們一起來(lái)看看吧！哦，原來(lái)是小雞啊，小雞小雞嘰嘰嘰，把你們的尖嘴巴拿出來(lái)，小雞小雞嘰嘰嘰。
2、觀看PPT3，認(rèn)識(shí)刺猬。
提問(wèn)：有一天，幼兒園來(lái)了一位新同學(xué)，你們看他是誰(shuí)呢？”（出示刺猬圖片）
小動(dòng)物們都不喜歡小刺猬，為什么呢？（<丑>你是這么樣的？還有不同的嗎？還有誰(shuí)想說(shuō)？<刺>對(duì)的，小刺猬的刺可多了！<尖>像針一樣。<長(zhǎng)>長(zhǎng)長(zhǎng)的這個(gè)就叫刺）
過(guò)渡語(yǔ)：幼兒園里到底發(fā)生了什么呢？我們一起去看看吧！
二、看圖講述故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬┲v述故事前半段。
1、（出示PPT）你們聽(tīng)見(jiàn)小雞說(shuō)什么了？他是怎么說(shuō)的？還說(shuō)了什么？那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、小雞心里很擔(dān)心，所以拒絕了小刺猬。大象老師又讓他坐到小兔的.旁邊，小兔會(huì)對(duì)小刺猬說(shuō)什么呢？（出示兔子圖，讓幼兒仔細(xì)觀察）看小兔子的手怎么做的？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、小雞和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁邊，此時(shí)，小刺猬心里會(huì)怎么想呢？他是什么感覺(jué)呢？
總結(jié)：對(duì)呀，你看他低著頭，傷心極了。
提問(wèn)：?jiǎn)�，大象老師�?lái)了，他安慰小刺猬“小刺猬，別傷難過(guò)，你的刺有時(shí)候還很有用呢！”
你們覺(jué)得小刺猬的刺有什么用處呢？（幼兒自由猜測(cè)）
過(guò)渡語(yǔ)：小刺猬的刺到底有什么用處呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《許多許多刺》
（二）完整欣賞故事。
1、提問(wèn)：小刺猬的刺到底有什么用呢？
2、看PPT5，問(wèn)：小刺猬想了一個(gè)什么辦法？
�。ㄓ變鹤杂芍v述）小刺猬想出了一個(gè)好辦法，他把青菜、小魚(yú)、青蟲(chóng)全放在地上，咕嚕咕嚕，一滾，所有的東西就全到他的背上了。小刺猬的刺用處可真大呀�。�
3、幼兒扮演小刺猬。
問(wèn)：小刺猬，你是怎么做的？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)小刺猬的？
小結(jié)：這是一只愛(ài)幫助別人的小刺猬，你們喜歡他嗎？
三、角色扮演，結(jié)束活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們玩的真開(kāi)心��！瞧，是誰(shuí)來(lái)了？（猴子）他們手上的東西太多了，你們?cè)敢鈳兔�？（幼兒自由講述）
你們想的辦法可真好！那我們一起來(lái)吧！（滾~）
總結(jié)：小刺猬們，快到這里來(lái)。你身上有一只大青蟲(chóng)呢，這是幫誰(shuí)拿的��？你真棒！你身上有個(gè)桃子呢！是幫哪個(gè)動(dòng)物拿的啊？你真厲害！我們班的小朋友都是樂(lè)于助人的好孩子，現(xiàn)在我們和大象老師一起去郊游吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)隨著故事的層層深入，幼兒的心情也漸漸變化，對(duì)小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久，才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境，對(duì)伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)，要尊重別人，相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友。
幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《許多許多刺》2
“第一次”是一個(gè)腳印，讓我們邁開(kāi)第一步。最讓我牢記的，便是第一次洗碗。
那個(gè)時(shí)候我大概六歲，正好是一個(gè)母親節(jié)，我獨(dú)自一人站在廚房，正在思考該送給媽媽一個(gè)怎么樣的禮物。
突然，水池里的碗，引起了我的注意，一個(gè)好法子像個(gè)調(diào)皮的孩子，鉆入我的腦海——我干脆幫媽媽洗碗好了。
我挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可是麻煩來(lái)了——該怎么洗碗呢？腦海中回放著媽媽以前洗碗的步驟，嗯！自己試一試，不就明白了么。我扭開(kāi)水龍頭，拿了一塊布，再拿起一個(gè)碗，慢慢擦洗，直到她閃閃發(fā)亮為止，才把碗放入碗籃。
隨后，我再拿起一個(gè)碗，可是這碗如同調(diào)皮的孩兒，一個(gè)勁的溜回水池——還好沒(méi)有打破。我再次把它拿起，慢慢擦拭，終于，又是一個(gè)碗被擦得閃閃發(fā)光，我的心里充滿了成就。
估摸著二十分鐘過(guò)去了，所有的碗都已經(jīng)洗完了，我高興的看著這一切——媽媽回來(lái)以后一定會(huì)很高興吧！果然，關(guān)門(mén)的聲音響起，媽媽急急忙忙跑進(jìn)來(lái)：“哎呀哎呀，我忘記洗碗了……”一看，“咦……碗都洗干凈了？”我笑著拍拍胸脯：“媽媽，你看，我?guī)湍惆淹胂锤蓛袅�！”媽媽笑著看著我，沒(méi)有言語(yǔ)。
第一次洗碗，邁出第一步！走向成功吧！
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