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    幼兒園大班音樂教案《有趣的按摩》

    時間:2020-12-11 13:20:25 音樂教案

    幼兒園大班音樂教案《有趣的按摩》

      在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《有趣的按摩》,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班音樂教案《有趣的按摩》

      活動目標:

      1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

      2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。

      3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。

      活動重點:運用肢體動作表現樂曲。

      活動難點:感受樂曲速度快慢的變換。

      活動準備:《匈牙利舞曲第五號》樂曲,勃拉姆斯畫像,卓別林表演視頻

      活動過程:

      一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

      師:今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下,聽一聽你有什么感受?

      問:你感覺怎么樣?

      小結:這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。

      二、欣賞視頻表演,激發幼兒用動作表現樂曲的欲望。

      師:有一位高明的理發師一邊聽著這首樂曲,一邊刮胡子呢,我們一起來欣賞一下。

      問:看完了這段視頻你有什么感受?

      小結:這位高明的理發師刮胡子時,音樂慢,他的動作也慢,音樂快,他的動作也快了起來。他是跟著音樂的節奏來做動作的。

      三、聽辨樂曲,大膽想象創編按摩動作。

      1、啟發幼兒創編按摩動作

      師:在理發店里除了能打理頭發,刮胡子,還能干嘛?(按摩)

      問:你會按摩嗎?你知道有哪些按摩動作?

      2、引導幼兒根據音樂的節奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節奏。

      (1)教師哼唱樂曲B段。

      (2)引導幼兒根據樂曲節奏做按摩動作

      小結:樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節奏。

      (3)換另一種按摩動作體驗樂曲的節奏。

      四、大膽運用肢體動作表現樂曲節奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

      1、欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。

      師:看到你們做了這么多按摩動作,我也想來做一名按摩師了,我先來邀請一位客人。

      教師邀請客人老師配合表演按摩。

      問:在我的按摩里看到了哪些動作?

      你覺得我在給客人按摩時心情是怎么樣的,是從哪里看出來的?(通過臉部表情反應樂曲熱情奔放的'旋律)

      讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

      小結:音樂聽起來很熱情,讓人很開心,很愉悅,所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

      2、幼兒嘗試按摩,通過動作感受樂曲的節奏和旋律。

      師:下面我們一起先來試著給自己按摩吧,在按摩的時候要跟好音樂的節奏哦!

      3、幼兒合作表演

      一位幼兒扮演按摩師,一位幼兒扮演顧客,合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。

      4、創編按摩動作,體驗有趣的按摩。

      師:后面的老師們好像也想加入到我們的活動中,我們邀請她們來做我們的客人吧,用你們自己的按摩動作給她們按摩,看看哪位按摩師動作做的更好。

      五、介紹樂曲與作者結束活動

      師:這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》,是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一,他一生中還寫了許多經典的樂曲,在以后的音樂活動中我們一起再來欣賞。

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