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    我要畢業了大班語言教案

    時間:2020-11-22 12:02:30 大班教案

    我要畢業了大班語言教案

      作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的我要畢業了大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    我要畢業了大班語言教案

    我要畢業了大班語言教案1

      活動目標

      1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。

      2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

      3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

      活動準備

      小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

      活動過程

      1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

      2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了,長大了?

      3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

      4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

      5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

      6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

      (1)制作一個大雞心展現在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)

      (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

      7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

      延伸活動

      引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

      活動反思

      在活動的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光,回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽,到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著,這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。

    我要畢業了大班語言教案2

      目標:

      1、回顧幼兒園的生活,進一步了解同伴,激發對同伴、老師和幼兒園的情感。

      2、理解畢業詩的內容,引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩歌。

      準備:

      1、完成調查表——我要畢業了

      2、幼兒畢業博士照的自畫像

      3、詩歌錄音磁帶

      過程:

      一、我們的畢業照——自畫像:

      三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業了!你們知道什么叫畢業嗎?

      在畢業前我們要拍畢業照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)

      我們來做個游戲,請一個小朋友上來說說自己的長相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個是他(她)畫的自己,畫得像不像。

      (教師注意幫助孩子總結,可愛的,神氣的,精神的,帥氣的……)

      二、交流調查表:

      前兩天我們還完成了《我要畢業了》的調查表。我們一起來看一下調查表的情況。

      (一)、我的變化

      調查表的第一行,和第二行的內容是什么?誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

      (二)、難忘的事情

      是呀,三年的時光不僅讓我們長高了長大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?

      (三)、和老師說說告別的話

      難忘的事情很多,那么小朋友有沒有什么告別的話要和老師,阿姨說的呢?

      三、欣賞,理解,仿遍兒歌:

      今天老師帶來了一首畢業詩,畢業詩里會講些什么呢?我們一起來聽。

      (1)完整欣賞。

      畢業詩里說了什么?(幼兒自由回答)

      (2)分段欣賞

      你們喜歡這首詩歌嗎?我們再一起來聽一遍好嗎?

      老師朗讀第一段,請小朋友跟讀第一段。

      第二段的兒歌請小朋友聽仔細了,聽聽兒歌里小朋友對老師,阿姨先說了什么再說了什么。

      第三段是小朋友對老師說什么告別的話呀?

      (3)仿編兒歌

      我們把自己話編到兒歌里去變成自己的.畢業詩好不好?

    我要畢業了大班語言教案3

      一、活動目標

      1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。

      2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

      二、活動準備

      小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

      三、活動過程

      1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

      2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了,長大了?

      3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

      4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

      5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

      6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

      (1)制作一個大雞心展現在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)

      (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

      7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

      四、延伸活動

      引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

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