《豆寶寶能做啥》小班語言教案
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《豆寶寶能做啥》小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、在吃吃、玩玩中,認識了解干豆類的營養價值。
2、初步產生對豆制食品的喜歡。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的.奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備:
1、各種各樣的干豆。
2、豆制食品(豆腐、香干、豆漿等)。
3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標記的盒子。
4、小盆、小碗、小勺。
活動重點:
認識了解干豆類的營養價值。
活動過程:
1、聽聽猜猜:
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?
打開盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。
2、揀揀分分:
讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發一小盤五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應顏色的"家"。
告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。
3、吃吃嘗嘗:
分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?
幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營養好、吃了身體更好。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
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