葡萄豐收大班音樂教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的葡萄豐收大班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
葡萄豐收大班音樂教案1
目標(biāo)：
1.基礎(chǔ)性目標(biāo)：
①學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作。
②體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
2.發(fā)展性目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
活動(dòng)材料：
材料準(zhǔn)備：掛圖、CD、籃子10個(gè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒初步學(xué)過踮步、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等基本動(dòng)作
2、幼兒已學(xué)會(huì)雙圈隊(duì)形。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)1：一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
T：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農(nóng)民伯伯摘葡萄吧!
活動(dòng)2：二、繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節(jié)拍，幼兒復(fù)習(xí)踮步及手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
2、幼兒站好雙圈隊(duì)形，男孩轉(zhuǎn)身面對女孩，(隨樂)練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄豐收》的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)3：三、學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時(shí)針方向，;在男孩搭成的"葡萄架"下進(jìn)行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續(xù)做摘葡萄動(dòng)作。
4、喊節(jié)拍，女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習(xí)交換舞伴摘葡萄。
活動(dòng)4：四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最后一段請女孩拿好準(zhǔn)備好的籃子挎在左手上進(jìn)行表演葡萄豐收的樣子。
活動(dòng)反思：
這次音樂活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個(gè)舞蹈，我預(yù)先創(chuàng)編了一個(gè)簡單的故事。
活動(dòng)時(shí)，我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾族姑娘，有一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫什么呢?孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當(dāng)我出示“阿依古麗”四個(gè)字時(shí)大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時(shí)我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事，想讓孩子們在故事情節(jié)的引導(dǎo)下來熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。
并提問：“阿依古麗早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”
接著我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈。”隨著歡快的音樂，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓著想學(xué)哪個(gè)哪個(gè)動(dòng)作，頓時(shí)教室內(nèi)變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動(dòng)正常進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動(dòng)作也不是太好。
這究竟是什么原因呢?活動(dòng)過程和教具都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況?仔細(xì)回想，活動(dòng)中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，積極練習(xí);而男孩子呢，有的動(dòng)作做的不到位，有的則根本沒有認(rèn)真學(xué)，活動(dòng)時(shí)一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現(xiàn)了這種狀況。
如何改變韻律活動(dòng)中的類似情況呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面嘗試：
1、針對班內(nèi)幼兒多的實(shí)際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學(xué)習(xí)時(shí)對掌握不好的孩子老師能個(gè)別指導(dǎo)，根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)女孩創(chuàng)編不同的動(dòng)作，在自己的實(shí)際能力上得到提高。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，孩子之間會(huì)互相遮擋，可以把動(dòng)作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，等孩子基本掌握動(dòng)作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。
3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語來控制幼兒的.情緒，如眼神、動(dòng)作。另外音樂指令也是一個(gè)很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，形成良好的音樂活動(dòng)常規(guī)，讓音樂活動(dòng)上得輕松自如。
葡萄豐收大班音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽音樂合拍做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。
2、按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序。
3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快與民族特色。
4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新疆娃娃或新疆帽一頂。
2、人手一件打擊樂器。
活動(dòng)過程：
1、在《水果豐收》樂曲伴奏下，復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動(dòng)作。
2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。
（1）教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)。
（2）教師講解舞蹈情節(jié)。
3、學(xué)跳舞蹈。
（1）教師示范，幼兒欣賞。
（2）教師再次舞蹈，幼兒觀察并說出老師跳了些什么動(dòng)作。
（3）先練習(xí)“手”的動(dòng)作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。
（4）重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。
（5）教師邊說故事情節(jié)，邊示范舞蹈，幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。
（6）重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動(dòng)作，在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。
（7）教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其余幼兒欣賞并拍手伴奏，體驗(yàn)新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
4、用打擊樂器為樂曲伴奏。在教師指揮動(dòng)作的暗示下，進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。 對于踵趾步孩子還是不太會(huì)，一折一折的，沒有美感！看來不止要教會(huì)，還要培養(yǎng)他們對于舞蹈的美感。
因?yàn)榻淌覉龅乇容^小，所以我把動(dòng)作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習(xí)手部動(dòng)作。然后再站起來練習(xí)腳部動(dòng)作。
因?yàn)橛辛斯适虑楣?jié)動(dòng)作順序倒不難記。
就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習(xí)。
活動(dòng)反思：
這次音樂活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾舞蹈的基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個(gè)舞蹈，我預(yù)先創(chuàng)編了一個(gè)簡單的故事。
活動(dòng)時(shí)，我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾姑娘，有一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫什么呢？孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當(dāng)我出示“阿依古麗”四個(gè)字時(shí)大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時(shí)我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事，想讓孩子們在故事情節(jié)的引導(dǎo)下來熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。
并提問：“阿依古麗早上做了什么事？她先干什么？再干什么？”
接著我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈。”隨著歡快的音樂，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓著想學(xué)哪個(gè)哪個(gè)動(dòng)作，頓時(shí)教室內(nèi)變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動(dòng)正常進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動(dòng)作也不是太好。
這究竟是什么原因呢？活動(dòng)過程和教具都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況？仔細(xì)回想，活動(dòng)中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，積極練習(xí)；而男孩子呢，有的動(dòng)作做的不到位，有的則根本沒有認(rèn)真學(xué)，活動(dòng)時(shí)一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現(xiàn)了這種狀況。
如何改變韻律活動(dòng)中的類似情況呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面嘗試：
1、針對班內(nèi)幼兒多的實(shí)際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學(xué)習(xí)時(shí)對掌握不好的孩子老師能個(gè)別指導(dǎo)，根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)女孩創(chuàng)編不同的動(dòng)作，在自己的實(shí)際能力上得到提高。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，孩子之間會(huì)互相遮擋，可以把動(dòng)作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，等孩子基本掌握動(dòng)作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。
3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語來控制幼兒的情緒，如眼神、動(dòng)作。另外音樂指令也是一個(gè)很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，形成良好的音樂活動(dòng)常規(guī)，讓音樂活動(dòng)上得輕松自如。
【葡萄豐收大班音樂教案】相關(guān)文章：
葡萄小學(xué)作文05-13
大班主題父親節(jié)《爸爸》教案07-03
幼兒園父親節(jié)教案大班07-03
葡萄作文400字04-28
葡萄與狐貍作文01-25
狐貍吃葡萄作文06-29
葡萄樹作文【推薦】01-18
【推薦】葡萄樹作文01-17
狐貍和葡萄作文(10篇)01-11
狐貍和葡萄作文10篇10-28