小熊看戲小班數學教案
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小熊看戲小班數學教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。
活動準備：
1、師幼共同把活動室的一角布置成小舞臺，觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排，每排5把椅子，前排紅椅子。后排藍椅子)志愿者胸卡6個
2、戲票十張(其中紅點卡1--5當做紅票，藍點卡1--5做藍票)
活動過程：
1、談話，引入活動。
師："你們看過戲嗎?今天老師請小朋友看戲好嗎?"(好)
2、介紹小劇院，討論參加游戲的規則及職責。
(1)認識戲票，了解戲票與座位的關系。
師：你們知道我們到小劇院去看表演，到門口要出示什么，門口的人才能讓你進去嗎?;本文(門票)有了門票進去了能不能亂座呀?(告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。)
提問：紅色戲票坐第幾排?藍色戲票坐第幾排?
(2)學習按照序數找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的`上面有一個點，有的上面有兩個點……有一個點的應該坐哪個位置?學說"第一排第一個座位，第一排第二個座位……"一直到第一排第五個座位。(藍色戲票方法同上。)
(3)討論：小劇院需要幾個志愿者來檢查大家是不是都坐到了自己應該坐的位置，誰愿意來?
出示工作牌，請出幾名志愿者。
3、玩小劇院游戲。
(1)教師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票買給觀眾，然后帶觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在臺上演出。
(2)進行角色交換，繼續游戲。
活動反思：
活動開始，請小朋友看演出的情景導入活動，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同(顏色和點子)，然后仔細講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個一個幼兒入座，每個小朋友都找對了座位，并且請他們說了說為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個點子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問題出現了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動中進行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子后，一起面對著電視機看了一場表演(VCD)。活動的最后幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來鞏固復習了今天所學的內容。今天的整個活動過程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學，幼兒在游戲的過程中不僅學會了知識，還充分體驗到了數學游戲的快樂。
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