野生動物園大班語言教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的野生動物園大班語言教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、理解讀本內容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。
2、理解“野生動物”的含義，括展關于動物的經驗。
3、培養幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
大書、光盤
【活動重點】
引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作
【活動過程】
1、導入活動以談話的形式引起話題：
師：小朋友你們去過野生動物園嗎?見過那些動物呢?今天我們一起來看一本大書，是一本關于動物園的書，看看書里的小朋友在動物園里玩的會怎樣好嗎?
2、閱讀大書：
封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動物園里怪事多〉。那小朋友老師要問你們為什么叫野生動物園?。野生動物園與普通動物園有什么區別呢?“怪事”是什么意思呢?這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園，這里會發生什么怪事呢?我們一起來看看吧!
第一頁：車里的人要做什么?他們的表情怎樣?心里會怎樣想?{指讀文字}原來他們已經進入了野生動物園，但是還沒有看到動物。是啊，動物都去那里了呢?我們跟著車里的小朋友一起去看看吧!
第二頁：你看到了什么?你怎么知道是孔雀?車里的`小朋友會想什么呢?{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。
第三頁：原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會看到什么怪事呢?
第四頁：你發現了什么?為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開?車里的小朋友會說什么呢{指讀文字}
第五頁：是什么?車里的人什么表情?他們會說什么呢?{指讀文字}接下來又可能看到什么?
第六頁車里的人發現什么了?會說什么呢?{指讀文字}你認為這尾巴象是誰的?我們一起往下看看。
第七頁：你猜對了嗎?你覺得車里的小朋友猜對了嗎?他們的表情怎樣?想想接下來還會看到什么?
第八頁：他們又遇到什么了?{指讀文字}你認為是跳繩嗎?我們一起看看下一頁。
第九頁：原來是什么?車里的人表情怎樣?{指讀文字}為什么會當成跳繩?
第十頁：請小朋友自己觀察周圍的小動物，說說他們接下來還會看到什么，會說什么?{指讀文字}
3、看光盤：幼兒一起讀。
總結分享：
這本書的書名是〈野生動物園里怪事多〉，回顧一下故事的內容，梳理故事情節。
【活動延伸】
讓幼兒回家收集一些動物圖片制成小書，投放在圖書區中供大家閱讀。
【活動反思】
幼兒對活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。
【野生動物園大班語言教案】相關文章：
大班語言教案教案10-13
大班語言拜年教案10-13
大班語言春天教案07-10
大班語言照片教案03-16
大班語言《家》教案01-27
大班語言絕句教案11-24
大班語言《回家》教案11-17
大班語言梳子教案09-05
大班語言《飛機》教案02-23
大班語言教案：守株待兔01-22