《麻雀等太陽》小班語言活動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《麻雀等太陽》小班語言活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。
2、感受太陽帶給萬物的美好生活。
3、大膽地進行故事表演。
【活動準備】
1、課件《等太陽》。
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。
【活動過程】
一、欣賞圖片，談話引入。
1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞艷陽高照的`美景。
2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當有太陽的時候你會干些什么呢？
3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。
1、教師播放課件（第一段），請幼兒安靜欣賞，提問：
①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？
②一整天，麻雀媽媽在干什么？
③黑夜降臨后，小麻雀們怎么了？
2、教師播放課件（第二段），請幼兒欣賞第二段，提問：
①黎明時分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？
②太陽從哪里升起來，是什么樣子的？
三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。
1、教師播放課件（故事欣賞），完整（baidu幼兒教育 ）欣賞故事。
2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？（請幼兒用不同的表情表現(xiàn)）
四、討論：太陽帶來了什么？
1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）
2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么？
3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復述故事，重點學念故事中的對白。
2、請個別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當觀眾。
【活動延伸】
1、在語言區(qū)提供課件（打印材料），請幼兒繼續(xù)進行故事表演《等太陽》。
2、畫一畫：我眼中的太陽。
在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。
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