金牌送貨員》大班教案
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的金牌送貨員》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
大班數學分類活動，可分的東西很多，之所以選擇分手套是因為手套的收集比較容易，而且孩子們也喜歡手套。本次活動，我將游戲滲透到教學活動中，讓孩子通過“送手套”這一游戲探索分類，有利于培養幼兒對數學活動的興趣，促進其創造力的發展。
活動目標
1、按物體特征進行分類，并用自己的方式記錄下來。
2、探索用多種方法給手套分類。
活動準備
1、每人一副手套;
2、記錄卡、標記卡;
3、展板;
4、自制金牌若干。
活動過程
1、明確任務：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節導入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。
乘上汽車，播放音樂，出發。
2、第一次分類：
(1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。
(2)講講自己的手套是什么樣的?根據幼兒回答出示相應標記。
手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手套。
(3)按手套的形狀不同進行分類。
出示形狀標記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。
乘上汽車，播放音樂，出發。
(4)按手套的材質不同進行分類。
出示材質標記(棉布做的'和毛線織的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。
乘上汽車，播放音樂，出發。
3、再次分類：
按手套的形狀、材質兩種特征進行分類。
到達“手套專賣店”，按展板上的要求送手套到相應的筐中。
展板上標記：
(1)沒有手指的棉質手套標記
(2)有手指的棉質手套標記
(3)沒有手指的毛線手套標記
(4)有手指的毛線手套標記
4、對分類進行記錄。
統計各種手套的數量，用自己的方式記錄。
5、檢查記錄結果，評出金牌送貨員，結束活動。
給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。
活動反思
活動中，孩子們心情愉悅，在進行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探索按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，方法略顯單一，半數幼兒能有創新，應多發揮幼兒的想象力。總體的教學效果很好。
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