《我居住的社區》中班社會活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《我居住的'社區》中班社會活動教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學內容：中班社會活動《我居住的社區》
二、教學目標：
1.了解自己所居住的社區的名稱、地址及一些公共場所設施。
2.初步萌發熱愛家鄉的情感。
三、教學準備：
1.請家長在雙休日帶幼兒對所住社區的設施進行一些調查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長可幫助加上文字說明。
2.幼兒園所在社區地圖一副。
3.將調查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。
4.幼兒調查表人手一份：我居住的社區社區里哪些設施
四、教學重點與難點：認識社區，了解社區。
五、教學方法與手段：情境表演法，示范法。
六、教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖
一、初步了解社區的含義。
1.出示幼兒園所在社區地圖。
提問：地圖上有什么？我們幼兒園所在社區的名字是什么？社區里有哪些公共設施？
2.教師介紹幼兒園所在社區名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區，每個社區都有名字和地址，還有一些為居民服務的公共設施，初步懂得“社區”的含義。討論回答。通過討論，引導幼兒拓寬思路說說自己力所能及做的事情。
二、介紹自己所居住的社區。
1.提問：你的家住在哪個社區？社區里有些什么？由幼兒介紹自己所在社區的名字和調查結果。
2.介紹“社區”的含義——社區是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個社區的居民常在一起共同生活、學習，一起開展文化娛樂活動。社區為居民提供服務和一些公共設施，居民則要愛護社區，維護社區環境整潔，遵守社區居民公約。觀看情景表演。通過看情景表演，來更好的理解課上內容。
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