中班語言欣賞花園里規(guī)則教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的中班語言欣賞花園里規(guī)則教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1．活動目標(biāo)
（1）熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語言，
（2）初步學(xué)會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型；
（3）學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達自己的感受，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。
2．活動準(zhǔn)備
（1）材料準(zhǔn)備
①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）
②自制的《花園里》圖書4本
③錄音機、錄音帶
（2）經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前與幼兒到幼兒園里散步。
3．活動過程
Ⅰ導(dǎo)入
（1）以自由談話的方式導(dǎo)入活動。
重點指導(dǎo)引起幼兒興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
（2）引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。
提問"花園里有什么？"
重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。
Ⅲ分享經(jīng)驗
（3）老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
提問："感覺這篇散文怎么樣？講了什么事情？"
重點引導(dǎo)幼兒初步把握散文的.基本內(nèi)容。
（4）播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。
提問：①"你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"②"花園里還藏著許多秘密，它們在哪里呢？"
引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××，是××"的句型講述出來，欣賞散文獨特的語言。
Ⅳ幼兒再次操作
（5）引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。
出示4本自制圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。
重點引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。
4．活動延伸
戶外活動時，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。
5.活動資源
附：《花園里》
花園里，真美啊！藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。
咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！
咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！
咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！
咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發(fā)呀！
小動物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！
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