《小兔跳跳跳》音樂教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小兔跳跳跳》音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小兔跳跳跳》音樂教案 篇1
活動設計
“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡單容懂。所以活動以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線，在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學會演唱到多形式表現，引導幼兒充分表現和演唱歌曲，讓演唱不僅僅是學會唱歌，而且成為一件輕松、快樂而有趣的事。前后呼應的游戲環節和情境設置，讓幼兒進一步體驗到活動的趣味，多形式的演唱和情趣地引導讓幼兒進一步感受到歌唱的快樂，活動寓情于境，溢樂溢情。
活動目標
1、感受樂曲的活潑歡快，學會演唱歌曲。
2、學習用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動過程
一、韻律表演，感受旋律
1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中，幼兒隨教師做簡單的'韻律動作。
2、在熟悉旋律的基礎上，引導幼兒一邊做韻律動作一邊用“啦”哼唱旋律。
二、熟悉歌詞，學唱歌曲。
1、教師演唱歌曲一遍。
提問：小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會碰到誰?
2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，并引導幼兒一一學唱相應的樂句。
3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。
三、練習襯詞，演繹歌曲。
1、引導幼兒選擇襯詞，練習合聲的方法。
2、用以上方法引導幼兒選擇襯詞表現第二樂句。
3、將幼兒分成兩組，分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮，合理處理好自己的聲音，注意兩個聲部聲音的和諧與美感。
四、游戲表現，寓樂寓趣。
告訴幼兒游戲名稱，交待游戲玩法，師生共同玩游戲若干遍。
活動反思
在第二第三環節中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧游戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發展能力都會得到提高。
《小兔跳跳跳》音樂教案 篇2
活動目標：
1、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的快樂。
2、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。
3、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的.快樂。
活動過程：
1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質，通過提問調動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現哪種小動物的。
2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的內容，此難點通過啟發引導發來突破。
3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發來突破。
4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。
5、結束活動：我們都變成了一只只快樂的小兔子，跟著老師開心的跳兔子舞。
兒歌：小兔跳跳跳
小白兔,跳跳跳,
跳到東,跳到西,
跳到草地吃青草,
吃完青草睡大覺。
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