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    中班音樂活動小白船教案

    時間:2022-06-21 12:10:48 音樂教案

    中班音樂活動小白船教案(通用7篇)

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班音樂活動小白船教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班音樂活動小白船教案(通用7篇)

      中班音樂活動小白船教案 篇1

      活動目標:

      1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。

      2、嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準備:

      “小白船”課件。

      活動過程:

      1、欣賞感受,理解歌曲:

      1)感受樂曲旋律

      T:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”

      T:“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”

      2)引導幼兒關注樂曲的節奏(強弱弱)

      T:“哪個小朋友聽出來,這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的?”

      3)再次欣賞音樂

      T:“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的,柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽仔細哦,看看你聽到了什么?它好象講了一個什么樣的故事?”

      T:“現在我請小朋友來說說你都聽到了些什么?”(引導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容,并且請個別幼兒上來表現一下)

      4)利用多媒體欣賞音樂,理解歌詞。

      T:“小朋友們都聽得非常仔細,讓我們一起來看看,是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內容)

      2、用語言、動作表現歌曲:

      1)集體表演:

      T:“現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來,我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”

      2)個別幼兒表演:

      3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動作節奏等。

      3、結束:

      T:“小白船越飄越遠,飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會吧?”

      活動反思:

      1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內容,其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等,是主要的教學任務。通過這樣一節音樂活動,我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現音樂,表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。

      2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗,也無法讓幼兒體驗,因此,理解歌詞成了這一教學活動的關鍵點、難點。

      措施:根據幼兒喜好鮮艷動態畫面的特點,我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因為,生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內容。

      中班音樂活動小白船教案 篇2

      活動目標:

      1、重點:感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律;

      2、難點:嘗試用樂器表現三拍子的節奏;

      3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

      活動準備:

      1、《小白船》相關多媒體課件。

      2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

      3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

      活動過程:

      1、初步欣賞感受音樂。

      教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱,提問:剛才我們唱的是什么歌曲?幼兒:《小星星》

      師:星星住在哪里?幼兒:天上!師:天上除了星星還有什么?幼兒自由回答,教師小結:天上有星星,月亮、太陽。。。等;師:天上只有這些嗎?我說天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動畫版

      2、感受樂曲旋律節奏特性。

      師:歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節奏是怎樣的?

      再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱):

      師:剛才大家都說對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?

      教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節奏:強弱弱(幼兒用拍手表示)。

      請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現音樂節奏,練習后聽音樂配合演奏。

      3、進一步理解歌曲內容。

      師:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)

      師:小白船是什么時候出來的?小白船在天空中怎么開呢?

      活動延伸:

      播放《小白船》舞蹈欣賞,幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。

      活動結束:

      今天的音樂好聽嗎?我們也來"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊做乘船動作出門)

      中班音樂活動小白船教案 篇3

      活動目標:

      1、感受三拍子樂曲柔美,悠揚的旋律,初步學唱歌曲。

      2、在看看,聽聽、唱唱、表演的過程中體驗活動的樂趣。

      活動準備:

      多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

      活動過程:

      一:

      1、朋友們讓我們乘小白船到銀河里去游戲吧!

      (幼兒隨著音樂做動作。)

      2、你在銀河里看見了什么呀?

      二:情景導入

      藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船,船上在正唱著好聽的歌,我們一起來聽一聽吧。

      三:感受歌曲

      1、聽了這首歌曲你有什么感覺?

      師小結(這是一首三拍子的歌曲,旋律優美,感覺很柔美的。)

      2、聽了這首歌你好像看到了什么?

      3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

      4、小白船是什么呀?

      四:學唱歌曲

      這么好聽的歌曲,我們一起來唱一唱吧!

      五:表演歌曲

      幼兒自選道具進行表演。

      教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

      六活動結束

      讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

      中班音樂活動小白船教案 篇4

      活動目標:

      1、感受三拍子樂曲的旋律,充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

      2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

      3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

      活動準備:

      1、教師:小朋友,藍藍

      活動目標:

      1、感受三拍子樂曲的旋律,充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

      2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

      3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

      活動準備:

      活動過程:

      1、教師:小朋友,藍藍的天空里有許多星星,有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上,慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》

      2、教師:在藍藍的天空里,除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

      3、聽音樂。

      (1)聽第一遍音樂。

      教師:小朋友,這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?

      (2)第二遍欣賞。

      教師:誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節奏有什么不一樣啊?(強弱弱)

      教師:小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。

      (3)第三遍欣賞。

      教師:你聽到歌曲里說了件發生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿,沒有帆)[教師:漿兒漿兒看不見,船上也沒帆]

      中班音樂活動小白船教案 篇5

      [活動目標]

      l、引導幼兒體會、感知歌曲中優美,富有幻想的意境,培養幼兒的審美情趣,激發幼兒主動參與音樂課的興趣。

      2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍,唱出優美、舒緩的韻味,培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

      3、通過學習演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

      [活動準備]

      歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

      [活動過程]

      一、導入:

      請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動作。

      二、展開:

      (一)幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。

      l、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。

      2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。

      (二)引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。

      l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

      2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

      3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。

      4、根據幼兒分別說出的歌詞,結合課件,引導幼兒學習歌詞。

      (三)通過不同的演唱形式,引導幼兒學習演唱歌曲。

      1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

      2、幼兒集體完整演唱歌曲。

      3、通過提問,引導幼兒進行反思,并有重點地練習演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?

      4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進一步掌握歌曲。

      5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發幼兒的演唱興趣。

      6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

      (四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

      1、啟發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,初步認識和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

      2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

      三、結束:

      請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。

      附:教材分析:

      《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優美、舒緩,整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態化,仿佛把人們帶到一種夢幻、優美的意境中,歌曲的內容生動形象、富有幻想,易于理解,符合幼兒園大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3/4拍子歌曲。難點是啟發幼兒感受并演唱出歌曲優美、舒緩的韻味。

      中班音樂活動小白船教案 篇6

      目標:

      1、了解三拍子節奏特點;

      2、學習用聲勢正確的演奏樂曲;

      3、引導幼兒正確分析樂曲。

      4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      準備:

      鼓,鼓槌各一個,紙船一只;

      過程:

      一、導入部分

      游戲《碰碰碰》,老師敲鼓給出三拍子節奏,請幼兒根據老師給出的節奏形式或跑或慢走或輕或重走;

      二、主要部分

      1、出示小白船,問幼兒這是什么,引出主題;

      2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》,老師用適當語言引導幼兒欣賞;

      ①河面的浪花一會高一會低(一高兩低),小船在河面上一會高一會低,老師強調出強弱拍。

      ②再次欣賞歌曲,請幼兒畫出浪花圖譜:三個浪花一小節,一強兩弱。

      3、用聲勢打節奏。

      ①請幼兒說出身體哪些部分可以發出聲音,哪些適合放在強拍,哪些適合放在弱拍。

      ②請幼兒以分組的形式為歌曲打節奏。

      三、結束部分

      請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

      活動反思:

      比較成功的地方應該有兩點,第一,我這節課為學生們創設了一種意境,讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的`夜空圖,配上聲情并茂的語言,讓學生把教室變成美麗的夜空,培養了學生創新意識和獨特的創造行為。第二,知識的拓展,激發學生插上想像的翅膀,吸引學生積極參與,樂于想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

      存在的問題也不少,第一,在三拍子韻律體會環節粗淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二,學生與老師之間的交流不足,老師和學生之間的互動還應該再加強;第三,學生“動”得不夠,老師在啟發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松,表演方面還應該想更多的辦法。

      中班音樂活動小白船教案 篇7

      活動目標:

      1、學習新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。

      2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。

      3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備:

      音樂磁帶。

      活動過程:

      1、教師以小白船的音樂為背景講述故事,創設情境。

      2、教師啟發幼兒根據情節創編部分身體動作。

      (1)在樂曲的(1~24)小節和(29~32)小節處,教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節奏在強拍處拍手。

      (2)在樂曲的(25~28)小節處,啟發幼兒單手做轉圈動作表現玉兔獨自跳舞的情景。

      3、學唱歌曲。

      (1)教師范唱一遍。

      (2)幼兒整體跟唱。

      (3)完整練唱。

      反思:

      比較成功的地方應該有兩點,

      第一,我這節課為學生們創設了一種意境,讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情并茂的語言,讓學生把教室變成美麗的夜空,培養了學生創新意識和獨特的創造行為。

      第二,知識的拓展,激發學生插上想像的翅膀,吸引學生積極參與,樂于想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

      存在的問題也不少,

      第一,在三拍子韻律體會環節粗淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;

      第二,學生與老師之間的交流不足,老師和學生之間的互動還應該再加強;

      第三,學生“動”得不夠,老師在啟發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松,表演方面還應該想更多的辦法。

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