大班語言活動教案國王和老鼠
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班語言活動教案國王和老鼠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、感知體驗故事幽默有趣的情節，環環相扣的邊鎖關系。
2、借助圖片、提問、想象猜測故事情節的方式，主動地學習故事，并學習用追，逃走了。的簡單句型講述動物間的連鎖關系。
3、大膽講述對故事的看法，交流自己的閱讀經驗。
活動準備：
1、幼兒用書人手一本，課件。
2、圖片：小老鼠、貓、狗、獅子、大象圖片一份
3、字卡：貓追老鼠，老鼠逃走了。狗追貓，貓逃走了。獅子追狗，狗逃走了。大象追獅子，獅子逃走了。老鼠追大象，大象逃走了。
活動過程：
一、談話導入，引起興趣。
1、師：小朋友你們知道國王嗎？你們喜歡國王嗎？為什么？
2、師：今天老師也要給大家介紹一位國王。這位國王有一個愛好，那就是他特別喜歡吃奶油。小朋友你喜歡吃奶油嗎？奶油是什么滋味的？
3、（出示圖一）對呀，奶油太美味了，香噴噴、甜滋滋的。看，奶油的香味飄呀飄，王宮外面的人每天都能聞到奶油的香味。國王每天都吃奶油，猜猜最后會發生什么事呢？
4、幼兒自由大膽猜測。
二、觀察課件圖片，初步了解內容。
1、師：王宮里到底發生了什么奇怪的'事呢？我們一起來看一看。
2、（觀察圖二）你看到了什么？這么多腳印會是誰的呢？從國王的表情和動作上，你猜他心里是怎么想的？
3、教師講述圖二的內容后提問：老鼠弄臟他的地板，國王喜歡嗎？他會怎么做呢？又會怎么說呢？
4、教師完整講述圖三內容后提問：大臣說：沒問題。他們到底想到了什么辦法來對付這群老鼠呢？結果又會如何呢？
5、（出示字卡）學習句型貓追著老鼠，老鼠逃走了。
6、教師完整講述情節一，采用等待講述的方式，引導幼兒補充對話部分與句型。
7、師：這是發生王宮里的第一個有趣的故事。接下來還會發生哪些有趣的故事呢？請小朋友把書翻到X頁，仔細看一看，大聲講一講。
8、你發現了什么有趣的事？大臣為什么要請這些動物到王宮來？
三、感知理解動物環環相扣的連鎖關系。
1、教師邊演示課件邊完整講述故事，邊講述邊出示相應句型卡片：追，逃走了。
2、師：告訴你們，有一個大秘密藏在卡片中的這些小動物身上哦。你能找到嗎？
3、（出示動物小圖和符號）老師這里有一些小動物圖片和箭頭，請你用擺一擺的方法把發現的秘密擺出來。
4、教師小結：動物之間的關系真有趣。你看：它們一個比一個厲害，一個追一個，結果不厲害的都害怕的逃走了。現在我們一起來把它們之間這種環環相扣的連鎖關系來大聲地讀一讀。
5、幼兒集體看圖閱讀
6、師：考考你們，這些動物究竟是誰怕誰？誰會逃走呢？你能用怕，逃走了。的句子來說一說嗎？
四、組織討論，嘗試改編故事。
1、師：國王愛吃奶油，引來了小老鼠，結果把王宮搞得一片混亂。請小朋友幫國王想一個好辦法，怎樣做可以幫助國王解決王宮里的鼠災等問題，幫助王宮恢復寧靜的氛圍？
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述自己的提議，幫助國王解決王宮里發生的困境。
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