《畫一畫》語言教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《畫一畫》語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《畫一畫》語言教案1
活動目標：
1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內容，并正確講述各種色彩的名稱。
2、根據幼兒兒歌的兩段體的結構特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
圖片、油畫棒，紙
活動過程：
一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內容。
1、教師出示一盒油畫棒：這是什么?你知道筆有什么用嗎?
2、教師拿出一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色?"粉紅色，畫一畫"，請你們看一看我畫的是什么?
3、教師相應貼出長滿桃花的桃樹的圖片。
4、出示桔紅色筆，采用同樣的方法，邊演示太陽，邊念兒歌，同上方法，表現兒歌的第三、四、五段。
(在出示一支支油畫棒的時候，引導幼兒認一認，說一說油畫棒的名稱。)
二、學習朗誦兒歌
1、教師完整地朗誦兒歌，啟發幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
2、帶領幼兒重點幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。
3、引導幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句;然后交換念兒歌。
三、引導幼兒仿編兒歌1、教師：我們每個人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么?
2、幼兒創編兒歌。
活動延伸：
幼兒操作活動啟發幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流。
活動反思：
但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的`難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動，以取得更好的教學效果。
《畫一畫》語言教案2
活動目標
1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內容，并正確講述各種色彩的名稱。
2、根據幼兒兒歌的兩段體的結構特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
3、喜歡念兒歌，能輪流接說兒歌。
活動準備
1、幼兒人手一章白紙、一盒油畫棒。
2、幼兒用書人手一冊。
3、白紙一張貼在黑板上。
活動過程
1、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內容。
（1）教師（出示一盒油畫棒）：這是什么？你知道筆有什么用嗎？
（2）教師（拿一支粉紅色的油畫棒）：這是什么顏色？"粉紅色，畫一畫"，請你們看一看我畫的是什么？
（3）教師在黑板上快速地畫出一棵長滿桃花的桃樹。
（4）出示桔紅色粉筆，采用同樣的方法，邊演示畫一個太陽，邊念兒歌，同上方法，表現兒歌的第三、第四、第五段。在出示一支支油畫棒的時候，重點引導幼兒認一認，說一說油畫棒的名稱：桔紅色、翠綠色、蔚藍色、五顏六色等。
2、學習朗誦兒歌《畫一畫》。
（1）教師完整地朗誦兒歌，啟發幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
（2）帶領幼兒重點幫助正確講述油畫棒的色彩名稱。
（3）引導幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念一句，幼兒念第二句；然后交換念兒歌。
3、引導幼兒仿編詩歌。
（1）教師：我們每個人豆油許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么呢？
（2）鼓勵幼兒大膽想象，教師用相應顏色的油畫棒在紙上用簡筆畫記錄下來，鼓勵幼兒用詩歌中的句型結構仿編詩歌，并帶領大家連貫地朗誦仿編的兒歌。
4、幼兒操作活動 畫一畫。
啟發幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流，最后將幼兒的作品展示在前面的黑板上，請小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。稱贊幼兒積極參與的表現和美麗畫面。
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