被澡盆卡住的熊幼兒園語言教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的被澡盆卡住的熊幼兒園語言教案，歡迎大家分享。
設計思路：
在主題《身體的秘密》的循序開展中，中班孩子對于自己身體變化有了一些初淺的認識，他們會發(fā)現自己以前穿的衣服現在已經太小了不能穿，通過孩子們對這一點的認識，我選擇了《被澡盆卡住的熊》這一個故事素材，故事中小熊這一可愛的角色就是許多孩子的寫照，講述了一個趣味十足的成長小故事，對于中班的孩子來說，仔細觀察畫面中的一些細節(jié)來幫助他們理解故事的情節(jié)是非常有必要的，而在這個故事畫面中確實有一些閱讀符號及情節(jié)的空白點能夠幫助幼兒通過觀察、想象積累閱讀經驗。因此我設計了本次活動，希望孩子們能在看看講講的過程中體驗到成長的奇妙和快樂。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過模仿小熊洗澡引起興趣；第二環(huán)節(jié)在觀察中理解小熊慢慢長大被澡盆卡住得有趣故事情節(jié)，并在過程中養(yǎng)成幼兒仔細觀察畫面的習慣；第三環(huán)節(jié)完整欣賞，同時鼓勵幼兒和小熊一樣，我長大了，要更勇敢。
活動目標：
1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關情節(jié)，感受成長的變化和快樂。
2、愿意用語言大膽表達自己對畫面的理解。
活動準備：
課件
活動過程：
一、小熊愛洗澡律動中引出愛洗澡的小熊
出示畫面一，小熊：我是小熊，我最喜歡洗澡，和我一起來洗澡吧。（幼兒一起做做洗澡的動作）
二、被澡盆卡住的小熊了解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，感受長大的奇妙與快樂
1、邊看課件邊理解畫面內容
小熊每次洗澡都愛用它的澡盆，它在洗澡的時候特別開心。（引導幼兒觀察小熊在澡盆里洗澡的開心表情）
提問：你看到了什么？小熊發(fā)生了什么變化？（重點觀察和理解小熊逐漸長大后在澡盆里的.變化）
2、正在小熊發(fā)愁的時候看看誰來了？猜猜河馬會對小熊說什么呢？小熊愿意嗎？
3、小熊不愿意去池塘洗澡，它還是喜歡在小澡盆里洗澡，終于有一天，小熊（引導幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫面），小熊怎么會被卡住的？誰來幫他想想辦法？小河馬用了什么辦法幫助小熊？（引導幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個方法，可用動作體驗）
三、小熊到池塘洗澡進一步在故事情景中感受成長的奇妙
1、原來小熊一天天長大，小小的澡盆已經不適合它了，它現在會去哪兒洗澡呢？（出示最后一幅畫面，引導幼兒感受小熊心理成長的過程）
小結：小熊長大了，變得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡，還可以和小魚小蝦一起玩耍，真開心！
2、完整欣賞故事
剛才我們看的這個故事有個好聽的名字《被澡盆卡住的熊》，我們一起來聽一聽。
3、延伸：小熊長大了，你們長大了嗎？（引導幼兒活動結束后分享成長中的小故事）
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