《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案（通用5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案，歡迎大家分享。
《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案 篇1
【活動目標】
1、訓練肢體協調能力，提高拍球能力。
2、能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應能力。
3、積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
【活動準備】
1、幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團游戲經驗。
2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結束的時候就停下，自己數一數自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來試一次。
二、游戲：喊數抱團
1、師：小朋友們，我們一起來玩個游戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2、小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接著繼續進行游戲緊接著出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最后老師喊數字請幼兒抱團。
3、聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，并且在喊數后，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團
1、小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2、老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數量要和點卡的'數字相一致。
3、拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務，方可一起抱團。
4、沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5、接著老師出示數卡，接著游戲。最后升級到老師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一起繼續玩吧。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案 篇2
活動目標：
1.初步了解喊數抱團的游戲，熟悉玩法。
2.能舉一反三，師生共同合作想出更多的玩法，發展幼兒的創造性思維。
3.在游戲中，增強應變能力，增強團隊意識。
活動準備：
寬闊的場地，歡快的音樂
活動過程：
一、導入部分：
幼兒跟隨教師做準備活動。
二、基本部分：
1.教師開門見山，介紹喊數抱團的玩法。幼兒跟隨音樂圍成圓圈慢走，教師適時喊一個數字，幼兒要根據教師喊的數字選擇小伙伴抱在一起。
2.初次試驗玩游戲。教師檢驗數量是否正確。(還可以根據幼兒表現請幼兒來做裁判)
3.探索新玩法。教師與幼兒共同商量，并請個別創意好的幼兒給大家表演玩法。教師可引導幼兒觀察大家的.服飾、鞋子等區分度比較高的類別分組喊數抱團，期間各小組可相互借鑒交流。
三、結束部分：
1.教師總結，本節課我們又學會了一個新游戲——喊數抱團，在游戲中，小朋友能夠遵守游戲規則，還能發揮自己的聰明才智想出更多的玩法，大家玩得非常盡興，老師也很為你們高興，因為小朋友之間還學會了交流、分享各自的想法、快樂。
2.幼兒跟隨教師做放松活動。
附游戲玩法;
1、根據男孩女孩抱團。
2、根據衣服顏色抱團。
3、發給每個孩子一個數字卡片，根據數字抱團。
4、喊數手拉手。
5、喊數跳一跳。
6、喊數抱團蹲下。
《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案 篇3
活動目標
1、訓練幼兒的反應能力。
2、加強幼兒對數字的認識。
3、增進幼兒之間的交流。
4、體驗游戲帶來的快樂。
活動準備
幼兒圍成一個圓圈。
活動過程
一、引發游戲興趣。
師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。現在我們先圍成一個圓圈。
二、進行游戲，講解規則。
師：現在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。
三、聽口令抱團。
師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的.小朋友就要學小兔子跳5下哦。
師：在走的時候，老師報數字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。
四、游戲結束。
師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。
《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案 篇4
游戲目標：
1、訓練幼兒的反應能力。
2、加強幼兒對數字的認識。
3、增進幼兒之間的交流。
4、體驗游戲帶來的快樂。
游戲準備：
幼兒圍成一個圓圈。
游戲過程：
一、引發游戲興趣。
教師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。
現在我們先圍成一個圓圈。
二、進行游戲，講解規則。
教師：現在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。
三、聽口令抱團。
教師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的'小朋友就要學小兔子跳5下哦。
教師：在走的時候，老師報數字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。
四、游戲結束
教師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。
《聽數拍球抱團》中班游戲活動教案 篇5
活動目標：
1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）
2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。（情感技能）
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
對游戲的一個初步認識。
活動過程：
講解喊數抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）
師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力）
游戲中
師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團。最后經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進行）
游戲結束，放松運動結束
師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。
活動反思：
喊數抱團游戲是一個十分有趣的`游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
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