《要是你給老鼠吃餅干》小班語言教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《要是你給老鼠吃餅干》小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、閱讀圖書的內容、情節，豐富相應的詞匯和句式。
2、通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。
3、能大膽表達自己對故事情節及詞語的理解
活動準備：
1、圖書《要是你給老鼠吃餅干》
2、PPT：《要是你給老鼠吃餅干》
3、黑色水彩筆一支。
4、大的范樣紙一張。
5、食物：餅干一袋。
活動過程：
一、假設吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……
1、教師拿出實物餅干，“假設著”請幼兒品嘗。
教師：要是我給你吃餅干，你會……
2、教師引導幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”
3、教師：要是我給老鼠吃餅干呢？他就會怎樣呢——
二、閱讀圖書，感受故事“連環、輪回”的快樂。
1、教師與幼兒邊觀察PPT圖畫進行閱讀：要是我給老鼠吃餅干，老鼠會——。
(1)出示課件，引導幼兒觀察。
師：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。）師：為什么它要用餐巾紙呢?
師：這只小老鼠很愛干凈，吃完東西還不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想檢查自己擦干凈沒有，于是來到哪里呢？
(2)出示課件(二)，引導幼兒觀察。
師：老鼠來到哪里了？老鼠照著鏡子，會怎么想?
（它想用剪刀剪剪長毛；它覺得自己該理發了……）師：這只小老鼠除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的頭發不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發來。
(3)出示課件(三)，引導幼兒觀察。
師：等到頭發剪好了，又發生什么事情了?（弄臟了房間）房間弄臟了，怎么辦呢？（打掃）
2．想象故事后半部分情節。
師：老鼠照了鏡子，剪了頭發，還打掃了房間。它做的`事兒真不少!你們猜猜，接下來老鼠會干些什么呢? （幼兒說，老師順著幼兒的回答連環追問。）
3．理解故事后半段，并欣賞完整情節。
(1)老鼠究竟做了什么呢?我們來看一看故事。
(出示課件<五>，引導幼兒觀察。)師：剛才你們看到了什么?
（老鼠看書，畫畫，站在冰箱前看畫，想喝牛奶）隨著情節的推進(2)小老鼠看到冰箱，覺得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它會想要一塊餅干來一起吃。 （又要吃餅干了!故事又要重新開始了）小老鼠吃餅干喝牛奶后，發生了一連串有趣的事，轉了一個圈，最后又要吃牛奶和餅干了，有回到故事的開頭了，有趣嗎？
4．我們看著這圖把故事講一遍，好嗎？（集體講述故事）在閱讀到結束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。（周而復始一遍）。
三、用故事中的語言復述故事，感受回味的快樂。
1、教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”
2、引導座位幼兒輪流循環。
四、邊吃邊談，拓展圖書內容教師分餅干給幼兒品嘗，豐富詞匯：要是我給你吃餅干，你會——
【《要是你給老鼠吃餅干》小班語言教案】相關文章：
中班語言教案：小老鼠吃西瓜02-20
小班語言小老鼠的旅行教案10-21
小班語言教案《調皮的小老鼠》10-30
小班語言教案小老鼠的魔術棒02-24
擠眉弄眼吃餅干作文08-18
小班數學教案《分餅干》10-26
幼兒園小班語言教案：小老鼠的旅行10-28
擠眉弄眼吃餅干游戲作文11-27
《貓捉老鼠》小班教案12-24
小班體育教案：貓和老鼠04-28