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    幼兒園小班美術《下雨了》教案

    時間:2024-04-24 23:05:05 曉鳳 美術教案

    幼兒園小班美術《下雨了》教案(通用9篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術《下雨了》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班美術《下雨了》教案(通用9篇)

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 1

      活動目標:

      1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨,培養幼兒手的控制能力。

      2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

      3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

      4、培養幼兒初步的創造能力。

      活動準備:

      1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

      2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

      3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關雨的知識信息。

      活動過程:

      一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

      1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結:對,

      2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

      3、師小結:看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確,當下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來,如果刮著風的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?

      二、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的.雨。

      三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。

      師:剛才我們說了說雨,還學了學雨落下的樣子,現在我們來畫一畫雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)教師邊

      示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風了,雨被風

      吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

      四、幼兒大膽作畫,教師指導。

      (1)師:教師發現小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候,請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風時的雨。

      (2)幼兒進行創作,教師個別指導,鼓勵幼兒大膽作畫。

      五、展示交流。

      (1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

      (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

      教學反思:

      繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內容,所以本節活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現不同的雨作為重點,而且我把激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點,并以情感體驗為主線,貫穿于整個活動中。

      1、藝術可以表現生活也可以表達情感,在教學開始,我通過聽——說—演——看——想,激起小朋友對雨的已有經驗,自由地把所見所聞、所感所想的事物說出來,用肢體表現出來,教師再進一步對幼兒的語言進行概括,進行提升,讓幼兒對雨有進一步的認識,為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊。

      2、結合語言進行繪畫,增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時,我結合生動、形象的語言。如:小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦,一條一條落下來。起風了,大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說,一邊畫,幼兒就覺得有趣多了。

      教學啟示:

      1、孩子們天性愛玩兒,他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西,不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現象對大人來說也許挺麻煩的,意味著鞋襪會打濕,衣服會濺臟,出門得帶傘,……。可是對孩子們來說,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學習這一內容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程,用一種游戲的方式去學習。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象。

      2、教師在豐富雨的種類時還不夠深入,如:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲?沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩——滴答、滴答——嘩啦、嘩啦——藝術大師羅丹的那句話:“生活中到處都有美,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發現。”我希望通過這樣的課,能讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛,從自然中發現美、表達美、創造美!

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 2

      設計理念:

      下雨天的時候,幼兒都會被大人保護的很好,他們對雨天的概念真正的理解并不多,雨是從哪里下來的,雨下來的時候是什么樣子的,雨絲的模樣……所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雨”,去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

      教學目標:

      1、學著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。

      2、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。

      重點:

      幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

      難點:

      能用泡沫條表現出各種形態的`“雨滴”。

      教學準備:

      1、教師示范畫(事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙)

      2、每人一份泡沫條(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。

      3、一段有雷聲、雨聲的音樂。

      4、下雨場景的圖片。

      教學過程:

      一、好大的雨

      1、教師出示有下雨場景的圖片

      2、師:你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么啊?

      3、師:什么樣的天氣我們要帶傘啊?

      4、師:你們能學學下雨時雨滴的樣子嗎?(教師用動作引導幼兒學下雨的樣子)。

      二、紙上下雨

      1、教師出示藍灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雨。

      2、教師播放錄有雷聲的音樂。師:哇!打雷了。快要下雨了,零星的小雨下下來了。

      3、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”。

      4、教師播放有下雨聲的音樂。師:哇,雨開始下的了哦!這個時候雨是什么樣子的啊?(很多,很快,很密)

      5、師:那我現在請一個小朋友來我的紙上下雨。

      6、教師繼續播放有傾盆大雨的音樂聲。師:嘩啦啦!雨又更大了。那這個時候雨下下來是什么樣子的了啊?(雨點更大、更密、更快了)

      7、教師再請一個小朋友來下雨,其他幼兒觀察仔細。

      8、教師播放伴有風的聲音的雷雨場景音樂。師:呼呼呼!刮風了,雨點被吹來吹去了。

      9、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雨點。

      三、幼兒實際操作。

      1、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

      2、注意提醒幼兒要一根一根的拿,漿糊涂的少一點。

      3、師:現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。(教師一邊播放音樂)

      4、幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力較弱的幼兒。

      四、結束部分

      1、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。

      請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雨有什么不一樣。

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 3

      活動目標:

      1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。(重點)

      2、初步學習兩兩合作完成畫面,體驗合作作畫的樂趣。(難點)

      活動準備:

      背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

      活動過程:

      (一)情境引出,感受春雷。

      1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們去做游戲。(歡快的'音樂響起)

      2、(一陣雷聲)剛才聽到了什么聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(請幼兒入座)

      打雷了,會發生什么事呢?(幼兒回答)

      (二)烏云過后,下起雨來。

      這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現烏云)

      五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現。

      快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。

      (雨聲起)聽,什么聲音?

      下雨了!(老師示范)伸出食指點點,變出雨點嘩嘩。

      兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點,誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。(兩位教師示范)

      (三)光著腳丫,雨天玩水。

      下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

      五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)

      和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

      (四)天氣睛了,曬腳丫了。

      哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

      (音樂起)現在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的手捏住四個角,出發嘍!

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 4

      活動目標:

      1、 培養幼兒不畏嚴寒的精神。

      2、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

      3、 知道秋天過去了,冬天來了。

      活動準備:

      《冬季》掛圖

      活動過程:

      一、 導入:

      老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

      二、 展開:

      1、“找冬天”

      觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

      2、回教室,結合圖片說說冬天的特征。

      引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的'植物等方面來說說冬季特征。

      3、引導幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

      (交警、清潔工、司機、邊防戰士)

      提問:我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習,向警察叔叔、解放軍叔叔學習,堅持到幼兒園,做個勇敢的好孩子。

      4、 請幼兒觀看部分影片,感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

      三、 結束:

      請幼兒到戶外與老師一起運動,不畏嚴寒,鍛煉身體。

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 5

      目標:

      1、初步嘗試用長短不同的直線表現大雨和小雨,學習簡單的添畫。

      2、樂意參與繪畫活動,體驗繪畫的樂趣。

      準備:

      1、物質準備:

      (1)畫紙人手一份,油畫棒若干。

      (2)音樂《大雨和小雨》。

      (3)相關ppt。

      2、經驗準備:幼兒已觀察過從小雨到大雨的下雨過程。

      過程:

      一、情境導入,引起幼兒興趣。

      1、出示下雨的圖片,引出下雨了。

      2、聽音樂《大雨和小雨》,提問:

      (1)剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)

      (2)大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)

      (3)小雨是怎么下的?(小雨淅瀝淅瀝)

      二、引導幼兒學習長線、短線的畫法。

      1、出示大雨、小雨的圖片,請幼兒觀察后提問:

      (1)天空中飄來了兩朵云,你們看看它們有什么不一樣?(一朵大、一朵小)

      (2)請幼兒說說大云下面的雨和小云下面的`雨有什么不一樣?

      2、教師邊講解邊示范作畫,引導幼兒跟隨教師一起邊空手作畫邊念小兒歌(大云大云下大雨,長線長線是大雨;小云小云下小雨,短線短線是小雨。)

      三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      1、請幼兒先找到大云,在大云下面畫上大雨,再次引導幼兒知道長線長線是大雨。

      2、請幼兒再找到小云,在小云下面畫上小雨,再次引導幼兒知道短線短線是小雨。

      3、畫完大雨小雨后,給小花和草地涂上漂亮的顏色。

      四、展示交流。

      1、請幼兒離開座位自由欣賞同伴的作品。

      2、請幼兒說說你最喜歡哪張作品,為什么?(引導幼兒大膽講述)

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 6

      活動目標

      1.嘗試用語言描述下雨的場景。

      2.體驗用繪畫表達雨景的情趣。

      3.感受雨天的有趣。

      活動準備

      經驗準備:已有觀察過下小雨和下大雨的經驗。

      課件準備:“雨聲”音效及圖片;《下雨啦》視頻。

      材料準備:圖畫紙、顏料、各種大小的畫筆。

      活動過程

      一

      播放音效及圖片,引導幼兒回憶下雨時的景象

      ——聽,這是什么聲音?

      ——你們見過雨嗎?雨是從哪兒落下來的?

      二

      播放視頻,鼓勵幼兒用語言描述下雨的場景

      ——下小雨時,雨點是怎樣的?

      ——下大雨時,雨又是什么樣子的'?

      三

      發放材料,引導幼兒動手自由創作雨景

      1.鼓勵幼兒想一想在畫紙上如何表現出小雨、中雨和大雨的樣子。

      2.幼兒自由創作雨景圖,教師巡回觀察指導。

      四

      展示作品,鼓勵幼兒表達想法,感受雨天樂趣

      ——你畫的是什么雨?

      ——為什么會這樣畫?

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 7

      活動目標:

      1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線、斜線表現小雨和大雨,培養幼兒對繪畫的興趣。

      2、培養幼兒手的控制能力。

      3、繼續培養幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢。

      活動準備:

      1、繪畫紙、油畫棒、范例等。

      2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。

      活動過程:

      一、談話導題。

      1、引導幼兒討論:請小朋友說說小雨是什么樣子的?大雨又是什么樣子?

      它們一樣嗎?(鼓勵幼兒大膽講述)

      2、小結:下小雨時,雨是一滴一滴掉下來的.,下大雨時,雨就像一根根線一樣,落下來,刮大風時,雨就像一根根的斜線落下來。

      二、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

      1、教師在空中示范動作、邊講解:下小雨啦,雨點從天上落下來了,雨越下越大,像一根根線落下來了,發出嘩啦啦的雨聲。

      2、下面請小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習畫下雨。

      3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1、教師:下面請小朋友用筆在紙上畫下雨,畫的時候先畫小雨、再畫大雨。

      2、幼兒操作時,教師巡回指導,注意提醒幼兒:

      (1)雨落下的方向

      (2)要畫兩種線;

      (3)要畫滿整張紙;

      (4)正確的繪畫姿勢與握筆方法。

      四、教師總結評價,結束活動

      表揚畫全兩種線,畫滿整張紙的幼兒。

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 8

      教學目的:

      1.讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合,畫出有趣的下雨天。

      2. 在幼兒想象畫出人物動態情景的基礎上通過有趣的玩色游戲,學習色彩的明度,冷暖,色相對比。

      教學準備:

      色彩大拼盤圖一張。

      2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干 。

      教學過程:

      一.認識色彩明度對比討論。(出示色彩大拼盤)

      1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺?

      2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產生強力 對比)

      3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?

      4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

      二.講解玩色方法

      今天,我們來玩色彩冷暖對比,明度變化的游戲 。

      1、色彩冷暖對比: 如畫雨點,我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時,首先要考慮畫紙底色的對比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景,如(深藍、紫色、黑色)等。

      (試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。)

      2.色彩明度變化:如畫水花,我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的`水花。(請幼兒試畫)

      你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

      三、幼兒操作、探索

      1、我們在玩色前,先用蠟筆勾畫下雨天發生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲

      2.鼓勵幼兒大膽創作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫,去感覺色彩的對比,畫出有趣的下雨天。

      四、欣賞、交流

      1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發現了什么?

      2、講一講,我畫的雨天人們在干什么,發生了那些”趣事“?

      幼兒園小班美術《下雨了》教案 9

      活動目標:

      1、 鼓勵幼兒大膽的創作。

      2、培養幼兒對美術活動的興趣。

      活動準備:

      每人一張紙(已畫好各種物品)、水粉,棉簽若干

      活動過程:

      一、活動導入。

      活動前帶幼兒到室外觀察雨景:請幼兒站在看得到雨點落的地方看雨,并及時加以引導。

      二、幼兒大膽說出雨點會落在什么地方?

      三、教師示范操作

      1. 教師出示畫有樹干的畫:看!這是什么?這是樹干~~小朋友們看老師畫雨點從天上落在樹上,地面上。

      2. 教師演示:用棉簽隨意畫

      四、幼兒操作

      幼兒根據教師的'操作方法畫雨點。

      五、展示作品

      活動反思:

      通過觀察雨點后,部分小朋友們能說出雨點會落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引導下會說汽車,山坡,水里,花朵等。在我畫的時候,小朋友們更是目不轉睛的看著我的手,一點兒聲音也沒有。在最后一個環節,自己動手畫的時候,基本上都能畫的蠻好的。在受到老師的夸獎以后,小朋友們都很開心!在整個活動過程中,他們的注意力都很集中,在畫畫時也很認真。

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