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    小班社會《穿鞋子》教案

    時間:2020-12-29 11:42:02 小班教案

    小班社會《穿鞋子》教案

    小班社會《穿鞋子》教案1

      活動目標:

    小班社會《穿鞋子》教案

      1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。

      2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

      3、學(xué)會自我服務(wù),樂于幫助同伴。

      4、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準備:

      1、幼兒操作材料。

      2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

      3、一雙鞋子、一雙襪子。

      活動過程:

      1、提問題引出主題。

      (1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。

      (2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

      (1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

      (2)故事中的小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

      (3)那只小老鼠做了一件什么事?

      (4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

      3、幼兒欣賞故事。

      (1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

      (2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節(jié)。

      4、老師請幼兒配合,利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。

      5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。

      活動延伸:

      組織"穿脫鞋子比賽"。

      附故事:穿鞋子

      小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不進去。

      “小獅子,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進去。

      “小黃牛,快快來,快來幫我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不進去。

      小老鼠跑來了,骨碌碌,鉆進了鞋子里。哎呀呀,原來里面有雙襪子。襪子穿上腳,小黑熊鞋子穿好了。

      反思:

      要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗,掌握最基本的`生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力,學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。組織的活動要能適合孩子的年齡特點,使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

      小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。

    小班社會《穿鞋子》教案2

      活動目標:

      1.通過穿褲子、鞋子比賽,鍛煉幼兒的動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。

      2.增強幼兒的集體榮譽感。

      活動準備:

      1.參賽幼兒褲子、鞋子,椅子5把

      2.活動記錄表、紙、筆等。

      3.獎狀、各班名單。

      活動過程:

      一、主持人介紹

      1.主持人及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規(guī)則。

      二、比賽過程

      1.36名幼兒分成6組進行比賽,一組為6人進行比賽,聽裁判的口令比賽開始,以記時多少為準,記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

      2.統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結(jié)果,統(tǒng)計出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

      3.比賽統(tǒng)一評分標準,各班維持好秩序。

      三、頒獎

      1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀,并拍照留念。

      2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。

    小班社會《穿鞋子》教案3

      活動目標:

      1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。

      2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

      3、學(xué)會自我服務(wù),樂于幫助同伴。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準備:

      1、幼兒操作材料。

      2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

      3、一雙鞋子、一雙襪子。

      活動過程:

      1、提問題引出主題。

      (1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。

      (2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

      (1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

      (2)故事中的小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

      (3)那只小老鼠做了一件什么事?

      (4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

      3、幼兒欣賞故事。

      (1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

      (2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節(jié)。

      4、老師請幼兒配合

      利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。

      5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。

      活動延伸:

      組織"穿脫鞋子比賽"。

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