小班主題活動會變的小手教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小班主題活動會變的小手教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班主題活動會變的小手教案 1
活動目標：
1、學習用描畫的方法畫出小手的輪廓，鼓勵能力強的寶寶進行變換手形畫。
2、用音樂游戲來體驗和感受小手變變變的樂趣，在活動中激發幼兒積極參與活動的興趣。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動重點：
引導幼兒想象小手會變成什么？象什么？
活動準備：
幼兒繪畫用紙，油畫棒，欣賞的手指印范畫、手偶
活動過程：
一、開始部分
1、拍手節奏，
2、穩定幼兒情緒，
3、集中幼兒注意力。
4、猜謎語：
師：孫老師出個謎語給你們猜猜：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，吃飯穿衣全靠它，在你的身上找一找，看誰最先猜出它？是什么呀？你們都有嗎？（原來是小手啊。）
5、出示手偶玩具，
6、引導幼兒說《手指歌》
師：來看看孫老師的手，出示手偶，提問“這是誰��？”“他們今天來干什么？”引導幼兒逐一認識手指。一起說說《手指兒歌》。
二、基本部分：
1、師：那寶寶們仔細地來看看，
2、我們的小手象什么呀？（啟發幼兒觀察小手，想象山、樹枝、仙人掌等等）
3、師：寶寶們你們的小手象……，
4、那在我的眼睛里小手又會象什么呢？看——欣賞手指
5、變成的簡單的畫（手指畫、添畫）。
A這幾幅畫畫的是什么？
B這些畫是怎么變成的呢？
C這些畫是孫老師的手變成的，你的小手會變成什么呢？
6、學習按手的輪廓描畫手的外形。
A誰能畫出一只和自己一模一樣的手呢？幼兒想象回答。
B教師進行示范：把左手放在紙上，右手拿起筆，筆要緊緊靠手的邊緣，從手腕開始畫，順著手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿著手掌畫到手腕。
C幼兒和教師進行空手練習。師：我們一起來試試看，伸出的你的小手畫一畫。
7、幼兒作畫
A指導幼兒在描畫時手不能移動。
B鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫，并嘗試變換手形添畫，拳頭、手指有合有分等等。
三、結束部分：
1、小結：剛才我們的小手在畫畫，
2、現在就用小手來來唱歌做游戲吧！
3、音樂游戲《手指歌》結束
活動反思：
要培養幼兒勇于創新、開拓，敢于標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的`靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。
小班主題活動會變的小手教案 2
學習目標
知識目標：對手套進行簡單的運用，設計出新的藝術形象。
技能目標：通過想象，欣賞，探究活動，學生能大膽創作。
情意目標：培養學生對美術的學習興趣，及動手能力等。
學習重點了解適形造物的方法，發散學生思維，創作出生動的形象。
學習難點創造性地使用手套，設計豐富多樣的形象。
導學過程
一．板書課題
師：今天大家都帶來了漂亮的小手套，把你的手套展示看一看。我們的小手套像什么？如果變一變，又會像什么？（戴上手套展示看。）今天我們就來學習《會變的小手套》。
�。ò鍟n題）
二．出示學習目標
請看我們本節課的學習目標（幻燈出示）
三．學習目標
大膽創作，對手套進行簡單的運用，設計出新的藝術形象。
四．出示自學指導
欣賞教材中的作品，然后小組討論：
1.這些小東西是用什么材料做的？
2.怎樣能把手套變換成這樣的形狀呢？動手試一試。
3.小組同學互相看看各自擺出的小手套，看看像什么？
五．檢測自學
指名學生回答上述問題。
六．后教
1.小組討論：試試還能用手套變出什么？學生變好之后讓同組學生看看像什么。
2.想一想，你如何讓變好的形象更加生動？（添加）
七．當堂訓練
1.學生創作
用手套創造出新形象，再根據形象編排表演小故事，教師幫助學生解決問題。
2.作業展評
學生以小組為單位進行表演，評出最佳創作、最佳編排，最佳表演、最佳協作獎。
【小班主題活動會變的小手教案】相關文章：
小班音樂活動教案《小手歌》09-21
小班音樂活動教案：小手爬09-11
小班科學活動教案《能干的小手》01-21
我的小手小班教案10-25
小班社會活動《能干的小手》教案范文02-21
漂亮的小手小班美術教案11-11
小班音樂小手爬教案08-29
小班音樂教案：小手拍拍01-06
會變的手小班美術教案含反思07-13
小班語言活動教案：小豬變干凈了02-22