中班主題活動(dòng)整理物品教案
設(shè)計(jì)思路：
在生活中，人們常需要將一些材料、物品進(jìn)行收拾、整理，而學(xué)習(xí)收拾、整理物品對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)習(xí)分類的過(guò)程。讓幼兒為分類并整理好的物品制作標(biāo)記，能使幼兒對(duì)標(biāo)記的含義的認(rèn)識(shí)具體化。結(jié)合新年給弟弟、妹妹送禮物設(shè)計(jì)了此次按物品特征及用途歸類的活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒按物品特征逐級(jí)歸類的過(guò)程中，幼兒有序整理物品的能力和習(xí)慣也得到了很好的培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將物品按用途進(jìn)行歸類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)有條理的收拾、整理物品。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒的'觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：
（1）實(shí)物10種：薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車、油泥、萬(wàn)花筒。（數(shù)量從4-10不等）。
�。�2）大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只。
（3）黑色水彩筆（同幼兒數(shù)）、白紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以整理禮物為情景，引導(dǎo)幼兒將物品按種類擺放在一起。
�。�1）各種物品散放在桌上�！巴袃核牡艿苊妹檬盏皆S多的新年禮物，但他們不會(huì)整理，送來(lái)想請(qǐng)你們幫他們整理。先看看有哪能些禮物。”“怎樣整理才整齊呢？”（把果凍和果凍放在一起……）“這有許多簍子可以把相同的東西放進(jìn)一個(gè)簍子里，要擺放整齊。”
（2）根據(jù)幼兒整理的情況分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)簍子里放的是什么禮物？有什么用？
2、學(xué)習(xí)按用途歸類：
（1）討論歸類的標(biāo)準(zhǔn)：
“托兒所給了我們?nèi)齻�(gè)紙箱讓我們把禮物裝進(jìn)去，你們看看可以把哪幾種禮物放進(jìn)一個(gè)箱子里。”“為什么這幾樣禮物可以放進(jìn)一個(gè)箱子里？”
討論結(jié)果：按這些禮物的用途（吃、穿、玩）分別裝箱。
（2）分別將物品放進(jìn)塑料袋
“怎樣將這樣禮物放進(jìn)箱里才不會(huì)放亂和碰壞它們呢？這里的塑料袋能用嗎？”（幼兒分工合作將禮物裝入袋中，分別放進(jìn)三個(gè)紙箱里）說(shuō)說(shuō)三個(gè)紙箱里都放的是什么禮物。
3、為禮物設(shè)計(jì)標(biāo)記：
�。�1）啟發(fā)幼兒制作物品標(biāo)記
“這三箱禮物運(yùn)到托兒所怎樣讓弟弟妹妹知道箱子里裝的是什么禮物？”
（2）幼兒自己設(shè)計(jì)與制作標(biāo)記
教師展示貼有幼兒制作標(biāo)記的紙箱，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)箱子里裝的都是什么禮物。（箱子里有小汽車、萬(wàn)花筒、油泥都是玩的禮物。）
4、結(jié)束活動(dòng)：
將禮物送上托兒所來(lái)的汽車。
活動(dòng)延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)角中，教師可提供具有明顯職業(yè)特征的物品，讓幼兒進(jìn)行歸類，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。如：將醫(yī)療器械、理發(fā)工具、炊具等進(jìn)行分類。
活動(dòng)反思：
通過(guò)小朋友親自參與整理，讓他們體驗(yàn)到有效整理物品，感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂(lè)感。通過(guò)活動(dòng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都下功夫。
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