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    小班音樂游戲教案《小老鼠和大象》

    時間:2020-12-18 09:20:55 音樂教案

    小班音樂游戲教案《小老鼠和大象》

    小班音樂游戲教案《小老鼠和大象》1

      活動目標:

    小班音樂游戲教案《小老鼠和大象》

      1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。

      2、大膽表演大象、小老鼠的動作,表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

      3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

      4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

      5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準備:

      (1)制作教學ppt。

      (2)小鼓一只、音樂3段

      活動過程:

      1、欣賞《小老鼠與大象》故事。

      師:“小老鼠和大象是一對好朋友,有一天它們一起出去散步。(播放ppt)它們走到了哪里?(小橋)我們來聽聽大象是怎么走的呢(鼓聲‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓聲‘篤篤篤篤篤’),(繼續(xù)播放ppt)它們又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(繼續(xù)播放ppt),大象和小老鼠走累了,來到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”(大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢,小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。)

      2、引導幼兒回顧故事的情節(jié),學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。

      ⑴師:“請小朋友們想想看,剛才的故事里有誰呀?”(大象、小老鼠)師:“它們去了哪些地方玩呢?”(小橋、小山、草地)

      ⑵讓幼兒學大象(跺腳)和小老鼠(輕快踮腳走)的腳步聲以及走路的樣子師:“大象在走過小橋(小山、草地)的時候是什么樣的呀?誰來學學看呀?小老鼠又是什么樣的呢”(敲鼓,兩種方式多次輪流反復。)幼兒模仿。

      師:“為什么大象是這樣(做跺腳動作)走路的'?小老鼠是這樣(做輕快踮腳走動作)走路的呀?”(請小朋友形容:大象重腳步重,老鼠輕腳步輕)

      ⑶聽鼓聲,與幼兒一起學動物走路的樣子,將故事重復一遍。

      師:“下面請小朋友聽好咯,是誰來了呀?(敲鼓)我們一起來學學看!

      大象‘咚咚咚!’走過小橋,小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

      大象‘咚咚咚!’翻過小山,小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

      大象‘咚咚咚!’來到草地上休息,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”

      教師總結:大象身體大而笨重,所以走路慢。小老鼠身體輕,所以走路快。

      3、跟隨音樂,大膽表演。

      師:“我們小朋友啊,表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒,接下來我們跟著音樂,一起再表演一次好嗎?請你聽清楚,什么時候是大象出來了,什么時候是小老鼠哦。”

      播放音樂,配班敲鼓。

      4.謝幕!

      師:“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我們玩的可真開心,大象和小老鼠也要回家了,我們一起和大家再見吧!”

    小班音樂游戲教案《小老鼠和大象》2

      活動目標: 1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。

      2、大膽表演大象、小老鼠的動作,表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

      3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

      活動準備: (1)制作教學PPT。

      (2)小鼓一只、音樂3段

      活動過程: 1、欣賞《小老鼠與大象》故事。

      師:“小老鼠和大象是一對好朋友,有一天它們一起出去散步。(播放PPT)它們走到了哪里?(小橋)我們來聽聽大象是怎么走的呢(鼓聲‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓聲‘篤篤篤篤篤’),(繼續(xù)播放PPT)它們又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(繼續(xù)播放PPT),大象和小老鼠走累了,來到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”(大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢,小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。)

      2、引導幼兒回顧故事的情節(jié),學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。

      ⑴師:“請小朋友們想想看,剛才的故事里有誰呀?”(大象、小老鼠)師:“它們去了哪些地方玩呢?”(小橋、小山、草地)

      ⑵讓幼兒學大象(跺腳)和小老鼠(輕快踮腳走)的腳步聲以及走路的樣子師:“大象在走過小橋(小山、草地)的時候是什么樣的呀?誰來學學看呀?小老鼠又是什么樣的呢”(敲鼓,兩種方式多次輪流反復。)幼兒模仿。

      師:“為什么大象是這樣(做跺腳動作)走路的?小老鼠是這樣(做輕快踮腳走動作)走路的呀?”(請小朋友形容:大象重腳步重,老鼠輕腳步輕)

      ⑶聽鼓聲,與幼兒一起學動物走路的樣子,將故事重復一遍。

      師:“下面請小朋友聽好咯,是誰來了呀?(敲鼓)我們一起來學學看!

      大象‘咚咚咚!’走過小橋,小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

      大象‘咚咚咚!’翻過小山,小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

      大象‘咚咚咚!’來到草地上休息,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”

      教師:大象身體大而笨重,所以走路慢。小老鼠身體輕,所以走路快。

      3、跟隨音樂,大膽表演。

      師:“我們小朋友啊,表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒,接下來我們跟著音樂,一起再表演一次好嗎?請你聽清楚,什么時候是大象出來了,什么時候是小老鼠哦。”

      播放音樂,配班敲鼓。

      4.謝幕!

      師:“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我們玩的可真開心,大象和小老鼠也要回家了,我們一起和大家再見吧!”

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