幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《多邊形窗戶》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖美麗的窗戶；
2、操作學(xué)具；
3、《操作冊(cè)》P45P46。
【活動(dòng)過(guò)程】
走線、線上游戲《積木房》
1、以小熊設(shè)計(jì)房子導(dǎo)入，引起幼兒興趣
森林設(shè)計(jì)師笨笨熊給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了好多房子，這些房子快裝修好了，只有窗戶還沒(méi)有裝好，我們一起來(lái)幫幫它吧。
2、集體活動(dòng)（出示掛圖）
小朋友來(lái)看一看，笨笨熊它設(shè)計(jì)了幾間房子啊？
那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎？
誰(shuí)能告訴我怎么不一樣的？（有五條邊的、有六條邊的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形）
我們一起來(lái)給這些窗戶裝修一下（一邊數(shù)一邊給每條邊涂色）
3、集體操作
今天老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大一班，小朋友想不想看一看呢？
呦，看老師記性多不好，只把窗框帶了過(guò)來(lái)忘了把窗戶上的玻璃帶來(lái)了。那我想請(qǐng)小朋友幫我把這些窗戶根據(jù)他的形狀裝上玻璃好嗎？
［老師示范做一個(gè)］
我給小朋友也準(zhǔn)備了小窗戶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的小窗框拿出來(lái)放好。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給它們裝上玻璃吧。
［老師個(gè)別指導(dǎo)］
裝好的`小朋友坐坐好，我們來(lái)看一看小朋友裝的漂不漂亮。
［請(qǐng)兩個(gè)小朋友展示作品］
4、分組活動(dòng)
多邊形不僅是小動(dòng)物們的窗戶，多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩？
第1、2桌：玩種花游戲在不同的多邊形紙樣里面畫(huà)上數(shù)量與邊數(shù)相同的花，如五邊形里中5朵小花。
第3、4桌：玩做花傘游戲，在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案，做成小花傘。
第5、6、7桌：做《操作冊(cè)》第45頁(yè)。
5、評(píng)價(jià)
現(xiàn)在我要請(qǐng)做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。（每組一個(gè)人）
【活動(dòng)延伸】
今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶，也認(rèn)識(shí)了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實(shí)在我們的生活中也有很多多邊形的物品，今天請(qǐng)小朋友回家找一找生活中的多邊形，并且把它畫(huà)下來(lái)，明天帶到幼兒園和我們大家一起分享，好嗎？
【活動(dòng)反思】
在聽(tīng)課之前，我對(duì)這一堂課進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，在教學(xué)中我采用自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、操作、觀察，合作探究多邊形對(duì)角線條數(shù)，從中體會(huì)從特殊到一般的幾何圖形探究方法。力主體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、主體參與、合作探究的教學(xué)理念。
小百科：窗戶，在建筑學(xué)上是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線或空氣進(jìn)入室內(nèi)。
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