《小烏龜》語文教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚�方面的特點(diǎn)，寫好小烏龜。
2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過討論，交流，明確寫好動物，要從外形和動作兩方面，抓住最有特點(diǎn)的地方寫。
3、能充分調(diào)動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫出動物的`動作特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過一系列表示動作的詞語，準(zhǔn)確地表現(xiàn)動物的動作特點(diǎn)。
作前準(zhǔn)備：
1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。
2、掛圖。
一、學(xué)習(xí)例文
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)。
3、引導(dǎo)悟法。
（1）自瀆《小烏龜》，思考：作者從哪兩個方面來寫的？為什么他寫的小烏龜樣子非常像，而且又像活的呢？
（2）交流。
4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲。
二、展開討論
1、讓學(xué)生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。
2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁础?/p>
3、師生共同小結(jié)寫好動物的方法。
（1）從外形和動作兩方面寫。
（2）抓住最有特點(diǎn)的地方寫。
（3）寫動作特點(diǎn)時，要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動詞。
5、再讀體會。
三、提綱詞語
伶俐可愛、翩翩起舞、體態(tài)奇特
餓虎撲食、束手無策、忽閃忽閃
增添樂趣、迫不及待、來者不善
調(diào)皮可愛、盡心盡職、忠誠善良
四、進(jìn)行說寫
1、學(xué)生閱讀作文提示，說說習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么？
2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業(yè)，交流。
3、先小組交流。
4、指名全班交流，師生點(diǎn)評。
5、對照寫法，激勵學(xué)生寫出合乎要求的作文來。
五、寫草稿
《習(xí)作七我喜歡的一種小動物》
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