初二上冊語文《每天誕生一次》教案設(shè)計(jì)
課時(shí)：
一課時(shí)
課型：
比較探究課
課題：
《每天誕生一次》
單位：
長葛市一中姓名：陳小寧
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解并識(shí)記文中的生字詞。
2、理清文章的行文思路。
3、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的語言，體會(huì)修辭手法的妙處。
4、與同類文章比較閱讀，把握主旨。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)3
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
目標(biāo)4
課堂預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、課下自讀課文3遍，劃出你熱認(rèn)為難讀的和重要的詞語、成語。
2、給加線的字注音。
不啻（）引擎（）淚腺（）譬（）如
喋喋（）不休揾（）英雄淚充溢（）
3、把成語補(bǔ)充完整。
莫名其（）（）（）淋漓不能自（）
�。ǎ┥q月無所顧（）熱淚盈（）
課堂學(xué)習(xí)研討：
一、自讀課文，感知文意。
1、作者每天醒來后有哪些獨(dú)特的感受？
2、作者從哪些方面感到自己的生命如同重生了？（你能從文中找出標(biāo)志性的詞語嗎？）
二、精讀課文，小組合作，體味語言。
1、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子，并從修辭的角度體會(huì)其表達(dá)作用。
我陷入沉思或回憶，這時(shí)的思想像白紙上似是而非的顯影線條，也像，也像，也像。
2、你能再從文中找出你喜歡的句子并說明理由嗎？
3、作者說“敢笑罵不足奇，敢哭才是真性情、偉男子”，你同意男人有淚就輕彈嗎？
三、合作探究，把握主旨。
1、文中最后一段體現(xiàn)了作者怎樣的思想？
2、上節(jié)課學(xué)過的《日歷》和本文都闡述了對(duì)生命的感悟，那么，他們的'感悟一樣嗎？根據(jù)你的理解，請(qǐng)簡要談?wù)劇?/p>
反饋檢測：
1、下列詞語中有5個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出來并改正。
酣暢淋漓無所顧記不能自禁倉桑歲月
莫名奇妙絮絮叨叨諜諜不休齒序年輪
2、早晨醒來時(shí)“我”的思維的特點(diǎn)是，運(yùn)用了和的修辭手法，這樣寫的好處是。
課內(nèi)鞏固訓(xùn)練：
請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
生命正是在每一個(gè)早晨，拂掉夜幕，復(fù)歸它、的本質(zhì)，精神，宛如一只小蝌蚪那樣游向世界和大�！瓱o須，
因?yàn)槊刻炷愣寄軌蛘Q生一次——和我一樣。
從中我們可以感受作者的人生態(tài)度。
課后拓展提升：
本文闡述了作者對(duì)生命的感悟，如果以課本45頁的《列寧格勒的樹》為材料，你會(huì)如何接著寫《每天誕生一次》呢？試動(dòng)筆寫寫看。
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