高中語文必修1華羅庚教案
教學目標：
一、掌握文中的字詞等基礎知識。
二、繼續了解人物傳記的特點、寫法。
三、了解華羅庚其人其事，學習華羅庚奮力拼搏，自學成才的毅力和獻身科學事業，為人民服務的愛國精神。
教學重、難點：
材料的選擇及華羅庚精神的體現。
教學設想：
布置學生做好預習，列表填出華羅庚主要事跡，抄寫文中應用的詩句并背誦。
教學過程：
一、簡介作者：顧邁南，當代作家，新華社女記者，既是科技新聞工作者，也是科普作家。2002年出版的《中國科普名家名作》收錄了顧邁南及她的.科普作品。
二、簡介華羅庚：中國數學家，中國科學院院士，1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣一個貧苦家庭，1985年6月12日卒于日本東京。曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾伊大學榮譽博士學位。
三、詞語過關：
署（shǔ）名蘇家駒（jū）慘淡扉（fēi）頁勤能補拙莫名其妙怠（dài）慢吳筱（xiǎo）元瘟疫蔓延一拐一瘸（qué）憐憫（mǐn）停滯（zhì）不前
蜚（fēi）聲金甌（ōu）鹯（zhān）褒（bāo）獎梁園雖好，非久居之鄉追溯（sù）贊賞備至商榷（qùe）暴跳如雷如獲至寶置若罔（wǎng）聞出類拔萃（cuì）運籌學從實以終
※補充詞解：
扉頁：書刊封面之內印著書名、作者等項的一頁。
勤能補拙：勤奮能夠彌補笨拙的不足。怠慢：冷淡。蜚聲：揚名。
梁園雖好，非久居之鄉：比喻外地再好，也不是適宜長期居住的地方。
備至：完全，到了極點。商榷：商討。如獲至寶：好像得到了最珍貴的寶物。
置若罔聞：放在一邊不管，好象沒聽見一樣。指不予理睬。
出類拔萃:超出同類之上（多指人的品德、才能等）
運籌學:利用現代數學的成就，特別是統計數學的成就，來研究人力物力的運用和籌劃，使能發揮最大效力的科學。
從實以終:腳踏實地，埋頭苦干，直到最后。
四、熟讀課文，掌握大意。
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