幼兒園中班《避開(kāi)惡貓的方法》教案附反思
目標(biāo)：
1、探索統(tǒng)計(jì)不同意見(jiàn)的方法，并學(xué)習(xí)用圖表記錄。
2、知道當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)方法來(lái)解決問(wèn)題。
3、引導(dǎo)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，能找到解決問(wèn)題的方法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)的序數(shù)。探索統(tǒng)計(jì)不同意見(jiàn)的方法，并學(xué)習(xí)用圖表記錄。難點(diǎn)：知道當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)方法來(lái)解決問(wèn)題。
準(zhǔn)備：
1、PPT《避開(kāi)惡貓的方法》。
2、每組15只老鼠、每組一個(gè)自制立體柱形圖，幼兒人手一張圖表，若干紅棗。
過(guò)程：
一（創(chuàng)設(shè)情境并出示圖片，引起幼兒興趣
T：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事，故事名字叫《避開(kāi)惡貓的方法》，15只老鼠外出回來(lái)，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，看這里，有張奇怪的字條，上面寫(xiě)著：膽小鬼，你們好啊～我是農(nóng)場(chǎng)主的貓。喵～今天這個(gè)就算我的自我介紹了，下次見(jiàn)面時(shí)我會(huì)飽餐一頓～明白嗎，
T：貓要飽餐一頓，你們知道它要吃誰(shuí)嗎，
T：老鼠愿意嗎，
T：那它們會(huì)怎么辦呢，我們接著往下看。
T：那我們看看老鼠們是怎樣選擇的。
T：要不我們來(lái)站隊(duì)吧，（出示教具圖表，鎖頭和羽毛）鎖頭代表重的東西，羽毛代表輕的東西，同意掛重東西的老鼠站在鎖頭這邊，同意掛輕東西的老鼠站在羽毛這邊。
T：看清楚15只老鼠選擇的是什么物品，然后幫助它們站隊(duì)。（發(fā)放教具給個(gè)別幼兒）
T：隊(duì)伍站好了，你們觀察一下發(fā)現(xiàn)哪邊的隊(duì)伍長(zhǎng)，
T：同意掛重東西的有幾只老鼠，
T：同意掛輕東西的有幾只老鼠，
T：10比5大，數(shù)字大的這邊隊(duì)伍長(zhǎng)，數(shù)字小的這邊隊(duì)伍短，那我們應(yīng)該選擇輕的還是重的呢，
總結(jié)：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題。決定給貓脖子上掛輕的東西～
T：請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，選擇有味道的有幾只老鼠，
T：選擇有味道的`有一只老鼠，所以壘1顆紅棗。
T：請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，選擇閃閃發(fā)光的有幾只老鼠，
T：選擇閃閃發(fā)光的有5只老鼠，所以壘5顆紅棗。
T：那么選擇有聲響的有幾只老鼠，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)囋嚳础?/p>
師：講述繪本故事～引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)。
幼：認(rèn)真傾聽(tīng)老師的故事～仔細(xì)觀察～大膽表達(dá)自己的想法。
二、幼兒分組操作
T：你們說(shuō)說(shuō)看在摞紅棗的過(guò)程中出現(xiàn)什么情況，
T：我們來(lái)看看老鼠們有沒(méi)有壘成功，老鼠們真厲害，它們也是好不容易才將紅棗壘高，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，有聲響的瓶子前壘了幾顆紅棗，
T：選擇有味道的有1只老鼠，選擇閃閃發(fā)光的有5只老鼠，選擇有聲音的有9只老鼠，哪邊紅棗最多，
T：9是最大的，1是最小的，數(shù)字最大的這邊紅棗壘的最高，數(shù)字最小的這邊紅棗壘的最矮。那我們應(yīng)該選擇有味道的、閃閃發(fā)光的還是有聲響的，
T：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以通過(guò)什么方法來(lái)解決問(wèn)題。
總結(jié)：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以掛有聲響的東西。
T：現(xiàn)在決定掛哪一種能發(fā)出聲響的物品就可以了。非常吵鬧的鬧鐘怎么樣，太吵了，掛了鈴鐺正合適，15只老鼠準(zhǔn)備再次壘紅棗。小朋友們剛剛說(shuō)這個(gè)方法不好，那你們能想一個(gè)更好的方法嗎。
T：老鼠們想了一個(gè)方法，用畫(huà)圓圈的方法來(lái)代替紅棗。
T：（出示PPT）每位小朋友有一張圖表，看清楚有幾只老鼠選擇鈴鐺，就在鈴鐺的圖表下邊畫(huà)圓圈，從下往上記錄，有一只老鼠選擇鈴鐺就畫(huà)一個(gè)圓圈，一個(gè)格子畫(huà)一個(gè)圓圈。有就在第一個(gè)圓圈上面再畫(huà)一個(gè)圓圈，要一個(gè)圓圈挨著一個(gè)圓圈，有幾2只老鼠選擇鈴鐺，只老鼠選擇鬧鐘，然后用筆在對(duì)應(yīng)的鬧鐘下面畫(huà)圓圈，看清楚15只老鼠選擇的是什么物品。我們來(lái)試試看吧，自己完成好將圖表交給老師。
師：結(jié)合繪本內(nèi)容引導(dǎo)幼兒開(kāi)展分組活動(dòng)。
幼：嘗試記錄圖表內(nèi)容。
三、幼兒操作
T：我們來(lái)看看老鼠們完成的圖表，選擇鈴鐺的有幾只老鼠，我們來(lái)數(shù)數(shù)看。
T：那應(yīng)該畫(huà)幾個(gè)圓圈，老鼠記錄的對(duì)不對(duì)
T：我們來(lái)數(shù)數(shù)看。選擇鬧鐘有幾只老鼠，
T：那應(yīng)該畫(huà)幾個(gè)圓圈，老鼠記錄的對(duì)不對(duì)，黑板上是小朋友們幫老鼠記錄的圖表，有的小朋友記錄錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，等下課老師把圖表放區(qū)角里，你們?cè)僦匦掠涗洝?/p>
T：哪邊的圓圈多，
T：10比5大，數(shù)字大的這邊圓圈最高，數(shù)字小的這邊圓圈最矮，那我們應(yīng)該選擇掛鈴鐺還是鬧鐘，
T：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以通過(guò)什么方法來(lái)解決問(wèn)題。
總結(jié)：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以掛當(dāng)啷當(dāng)啷的鈴鐺。
T：那么誰(shuí)來(lái)給貓掛上鈴鐺呢，這次15只老鼠統(tǒng)一了意見(jiàn)，讓女主人給貓掛上。接下來(lái)決定什么時(shí)候把鈴鐺放進(jìn)去，趁中午郵差大叔按門(mén)鈴時(shí)放進(jìn)去，清早送牛奶的叔叔來(lái)的時(shí)候還是大半夜都睡著的時(shí)候。
T：這是柱形圖表，一側(cè)是調(diào)查對(duì)象，一側(cè)是數(shù)字，你們看出來(lái)最后決定什么時(shí)候把鈴鐺放進(jìn)去，
T：你是怎么看出來(lái)的，
總結(jié)：我們可以看柱形的高度，高的就代表選擇這個(gè)意見(jiàn)的老鼠多，我們也可以看左側(cè)的數(shù)字，數(shù)字2代表2只老鼠，數(shù)字4代表4只老鼠，數(shù)字9代表9只老鼠，9是最大的，2是最小的。
T：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以通過(guò)什么方法來(lái)解決問(wèn)題。
總結(jié)：當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以最后決定趁中午郵差大叔按門(mén)鈴時(shí)放去。
T：重要的是把鈴鐺放哪，放在貓的餐盤(pán)里還是輕輕放在門(mén)口。現(xiàn)在我們的老鼠們想先
你贊同哪種意見(jiàn)就將你手中的聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的意見(jiàn)，每組有一個(gè)立體柱形圖（出示教具）
紅棗穿到對(duì)應(yīng)的木棍上。
T：我們來(lái)看看每組小朋友們的意見(jiàn)
T：我們看看老鼠們最后是怎么決定的。15只老鼠配合默契，最后定在郵差大叔按門(mén)鈴的中午，悄悄放在門(mén)前就走，老鼠們弄來(lái)個(gè)鈴鐺并精心包裝起來(lái)，第二天中午，門(mén)鈴響起，女主人一開(kāi)門(mén)看到了腳旁邊的禮盒，女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，從那天開(kāi)始，老鼠們一聽(tīng)到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里、田野里，就這樣，15只老鼠欣喜若狂，頓頓飽餐度過(guò)了冬天。
總結(jié)：老鼠們雖然沒(méi)有貓強(qiáng)壯，但是它們用機(jī)智找到解決問(wèn)題的方法，最終戰(zhàn)勝了貓。如果以后你們遇到壞人時(shí)，和壞人硬碰硬行不行，老師希望小朋友們和老鼠一樣聰明，找到解決問(wèn)題的方法，戰(zhàn)勝壞人。
師：結(jié)合繪本內(nèi)容～提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼：在練習(xí)中比較、觀察～進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是節(jié)選自數(shù)學(xué)繪本《避開(kāi)惡貓的方法》，主要是為了讓幼兒了解統(tǒng)計(jì)的方法，嘗試用圖形、數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)圖表進(jìn)行分析解讀。第一次試上出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，內(nèi)容選自繪本內(nèi)容的一部分，數(shù)量方面也在繪本的基礎(chǔ)上有了一些改動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)比較突兀，孩子們沒(méi)有完全理解；操作環(huán)節(jié)的要求不夠清晰，以至于操作環(huán)節(jié)出現(xiàn)較多問(wèn)題，正確率較低；幼兒操作的較少，方式單一，主要是出示PPT幼兒觀察講述。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師、張老師幫助我修改了很多。比如，在投票選擇輕重之后，接上輕的東西有那么多，瞧！有味道的東西，會(huì)發(fā)光的東西，會(huì)發(fā)出聲音的東西！從而引出下一個(gè)環(huán)節(jié)的比較。本次活動(dòng)的流程是新授內(nèi)容集體學(xué)習(xí)，個(gè)別操作，集體鞏固，每一位幼兒完成統(tǒng)計(jì)表，這樣的過(guò)程是可以的，但在難度方面沒(méi)有層層遞進(jìn)。針對(duì)這一方面，各位老師也提出了一些改進(jìn)的建議，比如在最后環(huán)節(jié)完成統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容變成兩項(xiàng)，鬧鐘、鈴鐺的統(tǒng)計(jì)以及時(shí)間段的統(tǒng)計(jì)均由幼兒來(lái)完成等等。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題，比如活動(dòng)中還是不夠激情，也很感謝許多老師的幫助和建議，本次活動(dòng)對(duì)于自身今后數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織也有一定的借鑒意義，受益匪淺。
【幼兒園中班《避開(kāi)惡貓的方法》教案附反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班小豬變干凈了教案含反思08-19
中班畫(huà)螃蟹教案及反思04-23
中班美術(shù)葡萄教案及反思04-27
幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《大灰熊》含反思10-26
幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案含反思（精選40篇）04-27
中班安全教案含反思《防溺水》09-19
幼兒園中班教案《火車(chē)》04-15
幼兒園中班春天教案04-02
幼兒園中班課程教案02-25